SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING
KOLANO: Journal of Multi-Disciplinary SciencesKOLANO: Journal of Multi-Disciplinary SciencesIntegrasi cepat teknologi digital dalam pendidikan tinggi telah mendorong adopsi pembelajaran blended sebagai pendekatan instruksional yang menggabungkan kegiatan belajar tatap muka dan daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efek pembelajaran blended terhadap hasil belajar dan keterlibatan siswa dalam konteks pendidikan tinggi. Desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei cross-sectional digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dari 210 mahasiswa sarjana yang telah mengalami pembelajaran blended selama minimal satu semester akademik. Kuesioner terstruktur digunakan untuk mengukur implementasi pembelajaran blended, hasil belajar siswa, dan keterlibatan siswa, dengan semua item dinilai menggunakan skala Likert lima poin. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran blended memiliki efek positif dan signifikan secara statistik terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, pembelajaran blended terbukti memiliki efek positif yang lebih kuat terhadap keterlibatan siswa, menunjukkan bahwa lingkungan pembelajaran blended yang dirancang dengan baik mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan berkelanjutan dalam kegiatan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran blended berkontribusi secara bermakna terhadap kinerja akademik dengan meningkatkan tingkat keterlibatan dan interaksi melalui integrasi komponen instruksional daring dan tatap muka. Penelitian ini memberikan bukti empiris yang mendukung efektivitas pembelajaran blended dalam meningkatkan aspek kognitif dan afektif dari proses belajar. Hasil penelitian memberikan implikasi praktis bagi pendidik dan institusi pendidikan tinggi dalam merancang dan menerapkan strategi pembelajaran blended yang menekankan kualitas instruksional, kegiatan belajar interaktif, dan dukungan institusional.
Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran blended memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar serta keterlibatan siswa di perguruan tinggi.Efek yang lebih kuat teramati pada keterlibatan siswa, menunjukkan bahwa keterlibatan aktif mendorong peningkatan kinerja akademik.Temuan ini menegaskan pentingnya desain instruksional yang baik dan dukungan institusional dalam implementasi pembelajaran blended.
Pertama, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas jangka panjang untuk mengevaluasi bagaimana perkembangan keterlibatan siswa dalam pembelajaran blended berubah dari semester ke semester, guna memahami dampak jangka panjang terhadap motivasi dan prestasi akademik. Kedua, penting untuk mengkaji bagaimana literasi digital mahasiswa memengaruhi efektivitas pembelajaran blended melalui studi komparatif antar kelompok dengan tingkat kesiapan teknologi yang berbeda, sehingga bisa diketahui apakah keterampilan teknis menjadi faktor penentu keberhasilan. Ketiga, sebaiknya dikembangkan penelitian yang mengeksplorasi peran dukungan instruksional dosen terhadap kualitas interaksi dalam kelas blended, termasuk bagaimana pelatihan dosen berdampak pada desain aktivitas belajar yang mendorong partisipasi aktif, karena elemen ini mungkin menjadi kunci dalam memaksimalkan potensi model pembelajaran hybrid. Studi-studi ini dapat saling melengkapi dengan pendekatan longitudinal, pengukuran objektif, dan variasi konteks institusi untuk memberikan gambaran yang lebih utuh tentang dinamika pembelajaran blended. Selain itu, penelitian lanjutan dapat merancang eksperimen terkontrol untuk menguji efek spesifik dari komponen daring tertentu terhadap hasil belajar kognitif maupun afektif. Dengan memperdalam pemahaman tentang mekanisme di balik efektivitas pembelajaran blended, pendidik dapat merancang strategi yang lebih tepat sasaran dan inklusif. Penelitian juga bisa mengeksplorasi bagaimana pembelajaran blended berfungsi di berbagai disiplin ilmu dengan karakteristik belajar yang berbeda. Pendekatan multikonteks seperti ini akan menguji generalisasi temuan dari penelitian ini. Fokus pada variasi budaya dan latar belakang institusi juga penting untuk memastikan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan relevan secara global. Hasil dari serangkaian penelitian lanjutan ini dapat menjadi dasar dalam menyusun kerangka pedagogis yang komprehensif untuk implementasi pembelajaran blended yang sukses.
| File size | 165.71 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini mengonfirmasi sifat multifaset kesejahteraan mental, menyoroti peran penting spiritualitas (khususnya penemuan diri) sebagai faktor pelindung,Penelitian ini mengonfirmasi sifat multifaset kesejahteraan mental, menyoroti peran penting spiritualitas (khususnya penemuan diri) sebagai faktor pelindung,
UNISMUHUNISMUH Ditemukan bahwa mahasiswa spesialisasi Linguistik cenderung kurang asertif dalam menyampaikan argumen dan opini dibandingkan mahasiswa Sastra, seringkaliDitemukan bahwa mahasiswa spesialisasi Linguistik cenderung kurang asertif dalam menyampaikan argumen dan opini dibandingkan mahasiswa Sastra, seringkali
UMSBUMSB Data diperoleh dengan cara membagikan kuesioner. Analisa data secara univariat dan bivariat dengan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan rata-rataData diperoleh dengan cara membagikan kuesioner. Analisa data secara univariat dan bivariat dengan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata
UMSBUMSB Ho ditolak dan H1 di terima, artinya ada hubungan. Kesimpulan: Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan pengetahuan dengan sikap ibu dalam memberikan stimulasiHo ditolak dan H1 di terima, artinya ada hubungan. Kesimpulan: Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan pengetahuan dengan sikap ibu dalam memberikan stimulasi
UMSBUMSB Hasil: dalam penelitian ini responden paling banyak memiliki pengetahuan baik sejumlah 86 responden (86%), responden paling banyak dikategorikan normalHasil: dalam penelitian ini responden paling banyak memiliki pengetahuan baik sejumlah 86 responden (86%), responden paling banyak dikategorikan normal
UMSBUMSB Populasi dalam penelitian ini adalah remaja putri di PPM Al-Kautsar Muhammadiyah Sarilamak. Sampel penelitian sebanyak 55 remaja putri dengan teknik pengambilanPopulasi dalam penelitian ini adalah remaja putri di PPM Al-Kautsar Muhammadiyah Sarilamak. Sampel penelitian sebanyak 55 remaja putri dengan teknik pengambilan
UMSBUMSB Pendahuluan: Stunting merupakan salah satu gangguan pertumbuhan yang sulit dideteksi di masyarakat dan masih menjadi penanganan utama dalam pembangunanPendahuluan: Stunting merupakan salah satu gangguan pertumbuhan yang sulit dideteksi di masyarakat dan masih menjadi penanganan utama dalam pembangunan
UMSBUMSB Sedangkan hasil uji statistik pemberian KIE oleh bidan dengan tingkat kepuasan diperoleh nilai p = 0,032 (p < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adaSedangkan hasil uji statistik pemberian KIE oleh bidan dengan tingkat kepuasan diperoleh nilai p = 0,032 (p < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini ada
Useful /
UNUHAUNUHA Berdasarkan hasil pengamatan dan analisis, dapat disimpulkan bahwa penggunaan POC (Pupuk Organik Cair) dari tauge dengan dosis 20 ml per 1 liter air secaraBerdasarkan hasil pengamatan dan analisis, dapat disimpulkan bahwa penggunaan POC (Pupuk Organik Cair) dari tauge dengan dosis 20 ml per 1 liter air secara
UNUHAUNUHA Konsentrasi 15% memberikan efektivitas pengendalian sebesar 55,2% dengan penurunan luas daun terserang sebesar 68,2% ± 3,4%. Konsentrasi 20% menunjukkanKonsentrasi 15% memberikan efektivitas pengendalian sebesar 55,2% dengan penurunan luas daun terserang sebesar 68,2% ± 3,4%. Konsentrasi 20% menunjukkan
IAIHPANCORIAIHPANCOR Pelaksanaan program kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dari Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatunnajah Bekasi Prodi Sarjana Pendidikan Guru MadrasahPelaksanaan program kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dari Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatunnajah Bekasi Prodi Sarjana Pendidikan Guru Madrasah
IAIHPANCORIAIHPANCOR Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Hamzanwadi yang telah diselenggarakan dengan khlayakPelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Hamzanwadi yang telah diselenggarakan dengan khlayak