TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL
Jurnal Ilmiah TeunulehJurnal Ilmiah TeunulehPemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai alat pembelajaran telah mengubah dunia pendidikan dengan meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur untuk menganalisis penerapan TIK dalam pengembangan media pembelajaran. Sumber data meliputi jurnal, buku, artikel, dan laporan penelitian. Temuan menunjukkan bahwa TIK memfasilitasi pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta memperluas sumber daya pendidikan. Selain itu, TIK mengubah peran guru dari penyampai informasi menjadi fasilitator. Namun, tantangan seperti kesenjangan literasi digital, keterbatasan infrastruktur, dan potensi penyalahgunaan teknologi menghambat pemanfaatan optimal TIK. Untuk memaksimalkan efektivitasnya, pelatihan guru yang memadai, integrasi kurikulum, dan dukungan kebijakan sangat penting. Penelitian ini menyoroti tren, tantangan, dan peluang dalam pendidikan berbasis TIK serta menekankan perlunya penelitian lanjutan mengenai dampak dan praktik terbaiknya. Temuan ini menjadi dasar bagi studi mendatang tentang integrasi teknologi dalam pendidikan.
Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pendidikan telah mengubah secara signifikan cara mengajar, belajar, dan mengelola sistem pendidikan.TIK tidak hanya mempercepat penyebaran informasi, tetapi juga mengubah peran guru dari penyedia pengetahuan menjadi fasilitator dalam proses pembelajaran mandiri siswa.Meskipun demikian, tantangan seperti penyalahgunaan teknologi untuk hiburan, koneksi internet yang tidak stabil, serta keterbatasan kompetensi guru dalam penguasaan alat teknologi masih perlu diatasi.Dengan pelatihan yang memadai dan kebijakan pendukung, TIK dapat menjadi alat yang sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan era digital.
Pertama, perlu dikaji bagaimana efektivitas penggunaan teknologi realitas virtual (VR) dan realitas tertambah (AR) dalam pembelajaran konsep abstrak di sekolah menengah, terutama di daerah terbatas infrastruktur internet, untuk mengetahui apakah teknologi ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tanpa bergantung pada koneksi internet stabil. Kedua, perlu diteliti bagaimana pelatihan berkelanjutan berbasis komunitas lokal bagi guru-guru senior dalam penguasaan TIK dapat memengaruhi motivasi mengajar dan kualitas interaksi kelas, terutama di sekolah pelosok yang minim akses pelatihan formal. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi model pembelajaran hibrida yang menggabungkan aktivitas tatap muka dan digital secara seimbang, guna mengurangi risiko penyalahgunaan teknologi oleh siswa dan menjaga aspek sosial dalam proses belajar, serta mengidentifikasi strategi pengawasan mandiri yang dapat diterapkan guru dalam konteks keterbatasan akses dan pengawasan teknologi rumah.
- Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi | Jurnal PTK dan Pendidikan.... jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/article/view/5632Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi Jurnal PTK dan Pendidikan jurnal uin antasari ac index php ptkpend article view 5632
- Pengaruh Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Matematika | Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.207Pengaruh Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Matematika Jurnal Cendekia Jurnal Pendidikan doi 10 31004 cendekia v4i1 207
| File size | 377.63 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Hasil penelitian menunjukkan empat tema utama: mahasiswa merasa asing dengan simbol dan definisi yang digunakan, merasa bingung saat harus memulai sebuahHasil penelitian menunjukkan empat tema utama: mahasiswa merasa asing dengan simbol dan definisi yang digunakan, merasa bingung saat harus memulai sebuah
UNISAPUNISAP Sintesis temuan memperlihatkan bahwa keberhasilan penerapan tidak hanya dipengaruhi kompetensi pedagogik guru, tetapi juga ditentukan oleh ketersediaanSintesis temuan memperlihatkan bahwa keberhasilan penerapan tidak hanya dipengaruhi kompetensi pedagogik guru, tetapi juga ditentukan oleh ketersediaan
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI yang efektif adalah yang berpusat pada peserta didik, menekankan kolaborasi, serta mengintegrasikan teknologi.Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI yang efektif adalah yang berpusat pada peserta didik, menekankan kolaborasi, serta mengintegrasikan teknologi.
UNISSULAUNISSULA Penguasaan teknologi menjadi krusial, meskipun masih ada kendala infrastruktur dan kemampuan adaptif. Keterampilan sosial-emosional guru berperan pentingPenguasaan teknologi menjadi krusial, meskipun masih ada kendala infrastruktur dan kemampuan adaptif. Keterampilan sosial-emosional guru berperan penting
UNISMUHUNISMUH Namun, dalam proses pembelajaran yang terjadi, kompetensi pedagogik belum diterapkan secara maksimal oleh guru bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Lotu. TujuanNamun, dalam proses pembelajaran yang terjadi, kompetensi pedagogik belum diterapkan secara maksimal oleh guru bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Lotu. Tujuan
USUUSU Penelitian menegaskan pentingnya pelatihan berkelanjutan untuk konselor, kurikulum pendidikan seks yang komprehensif, serta evaluasi rutin strategi pencegahanPenelitian menegaskan pentingnya pelatihan berkelanjutan untuk konselor, kurikulum pendidikan seks yang komprehensif, serta evaluasi rutin strategi pencegahan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Problemnya adalah siswa memiliki kemampuan membaca yang buruk, yang berdampak pada pemahaman yang buruk tentang bacaan. Ini menunjukkan bahwa guru memilikiProblemnya adalah siswa memiliki kemampuan membaca yang buruk, yang berdampak pada pemahaman yang buruk tentang bacaan. Ini menunjukkan bahwa guru memiliki
UNISMUHUNISMUH Hasil menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam mengajar Bahasa Inggris sudah cukup baik, tercermin dari pemahaman guru terhadap karakteristikHasil menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam mengajar Bahasa Inggris sudah cukup baik, tercermin dari pemahaman guru terhadap karakteristik
Useful /
IAISUMBARIAISUMBAR Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis unsur rasional-sekular dalam penafsiran ayat-ayat khamar oleh Muhammad Said Al-Asymawy,Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis unsur rasional-sekular dalam penafsiran ayat-ayat khamar oleh Muhammad Said Al-Asymawy,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan PkM mendapat respon yang sangat baik dari peserta kegiatan. Kegiatan PkM meningkatkan pemahaman peserta tentang bahasa persuasif, dan penggunaannyaKegiatan PkM mendapat respon yang sangat baik dari peserta kegiatan. Kegiatan PkM meningkatkan pemahaman peserta tentang bahasa persuasif, dan penggunaannya
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pelatihan ini meningkatkan pemahaman guru terhadap contoh pembelajaran Bahasa Inggris ala Montessori serta memotivasi mereka untuk terus mengembangkanPelatihan ini meningkatkan pemahaman guru terhadap contoh pembelajaran Bahasa Inggris ala Montessori serta memotivasi mereka untuk terus mengembangkan
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa siswa sekolah dasar melalui pendidikan kewarganegaraan.Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa siswa sekolah dasar melalui pendidikan kewarganegaraan.