STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH
al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikanal-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kurikulum di Kober Andalusia Sodonghilir Tasikmalaya yang juga merupakan salah satu lembaga yang terpilih sebagai Sekolah Penggerak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis terdiri dari kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan ketekunan pengamatan, triangulasi, dan audit untuk kriteria kebergantungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum di Kober Andalusia meliputi: 1) Perencanaan, yang mencakup pembuatan program tahunan, program semester (Prosem), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), modul ajar dengan menentukan Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP), Standar Operasional Prosedur (SOP), dan program perkembangan anak yang digabungkan dengan kurikulum merdeka profil pancasila; 2) Pelaksanaan, yaitu pembelajaran di Kober Andalusia menggunakan model kelompok yang diselaraskan dengan modul ajar yang telah disusun oleh guru; dan 3) Evaluasi yang meliputi penilaian terhadap anak-anak dengan pendekatan penilaian autentik, penilaian terhadap kinerja guru oleh ketua pengelola, dan penilaian terhadap lembaga sebagai sekolah penggerak secara luring dan daring oleh fasilitator dan aplikasi yang tersedia.
Manajemen kurikulum di Kober Andalusia telah diimplementasikan secara komprehensif melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.Penerapan model kelompok dalam pembelajaran dan penggunaan modul ajar yang diselaraskan dengan kurikulum merdeka menunjukkan upaya adaptasi terhadap perkembangan pendidikan terkini.Evaluasi yang dilakukan mencakup berbagai aspek, mulai dari perkembangan anak hingga kinerja guru dan lembaga, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak implementasi kurikulum merdeka terhadap perkembangan karakter anak usia dini di Kober Andalusia, khususnya dalam pembentukan profil pelajar Pancasila. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan manajemen kurikulum di Kober Andalusia dengan sekolah penggerak lainnya untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan tantangan yang serupa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model evaluasi yang lebih komprehensif dan kontekstual, yang tidak hanya mengukur aspek kognitif tetapi juga aspek afektif dan psikomotorik anak, serta mempertimbangkan peran aktif orang tua dalam proses evaluasi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan praktik manajemen kurikulum yang efektif dan inovatif di pendidikan anak usia dini, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
- Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini | Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan. belajar anak usia... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/adabiya/article/view/257Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini Al Adabiya Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan belajar anak usia ejournal insuriponorogo ac index php adabiya article view 257
- Manajemen Kurikulum dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan | Sopwandin | J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan... ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jmpi/article/view/19210Manajemen Kurikulum dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan Sopwandin J MPI Jurnal Manajemen Pendidikan ejournal uin malang ac index php jmpi article view 19210
- Fakta-Fakta Penerapan Penilaian Otentik di Taman Kanak-Kanak Negeri 2 Padang | Jurnal Obsesi : Jurnal... doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.521Fakta Fakta Penerapan Penilaian Otentik di Taman Kanak Kanak Negeri 2 Padang Jurnal Obsesi Jurnal doi 10 31004 obsesi v5i2 521
| File size | 692.46 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran maze dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia 5–6 tahun. FokusPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran maze dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia 5–6 tahun. Fokus
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Melalui kegiatan bermain musik perkusi, anak diajak untuk menyalurkan emosinya secara positif, bekerja sama, serta belajar mengendalikan diri dalam mengikutiMelalui kegiatan bermain musik perkusi, anak diajak untuk menyalurkan emosinya secara positif, bekerja sama, serta belajar mengendalikan diri dalam mengikuti
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dengan demikian, APE berbahan barang bekas tidak hanya menjanjikan sebagai sarana pengembangan bahasa, tetapi juga dapat langsung diimplementasikan olehDengan demikian, APE berbahan barang bekas tidak hanya menjanjikan sebagai sarana pengembangan bahasa, tetapi juga dapat langsung diimplementasikan oleh
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Namun, untuk generalisasi hasil, keterbatasan ukuran sampel (n kecil; purposive sampling) harus dipertimbangkan. Buku ABC Magnet disarankan sebagai alternatifNamun, untuk generalisasi hasil, keterbatasan ukuran sampel (n kecil; purposive sampling) harus dipertimbangkan. Buku ABC Magnet disarankan sebagai alternatif
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Loose part memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi bebas, mengekspresikan ide, dan menghasilkan karya orisinal, sehingga pembelajaran menjadi lebihLoose part memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi bebas, mengekspresikan ide, dan menghasilkan karya orisinal, sehingga pembelajaran menjadi lebih
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan tingkat signifikansi (Sig) < 0,05. Temuan iniHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan tingkat signifikansi (Sig) < 0,05. Temuan ini
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur menggunakan instrumen penilaian artikulasi dan dianalisis secara deskriptif dengan representasi grafik visual.Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur menggunakan instrumen penilaian artikulasi dan dianalisis secara deskriptif dengan representasi grafik visual.
IAIDAIAIDA Planning, implementation, evaluation, and development of the curriculum are carried out collaboratively with various stakeholders to ensure suitabilityPlanning, implementation, evaluation, and development of the curriculum are carried out collaboratively with various stakeholders to ensure suitability
Useful /
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Dalam menyiapkan tenaga kerja yang sesuai dengan standar industri hotel yang ada, pendidik sebagai penyedia layanan adalah pihak yang memberikan layananDalam menyiapkan tenaga kerja yang sesuai dengan standar industri hotel yang ada, pendidik sebagai penyedia layanan adalah pihak yang memberikan layanan
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Sebuah uji acak terkontrol dilakukan dengan 90 peserta berusia 18–45 tahun dengan tingkat stres di atas ambang batas klinis. Peserta dibagi ke dalamSebuah uji acak terkontrol dilakukan dengan 90 peserta berusia 18–45 tahun dengan tingkat stres di atas ambang batas klinis. Peserta dibagi ke dalam
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perbedaan dalam perkembangan bahasa antara anak-anak yang bersekolah di TK sentra dan anak-anakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perbedaan dalam perkembangan bahasa antara anak-anak yang bersekolah di TK sentra dan anak-anak
IAIDAIAIDA Penelitian ini mengonfirmasi bahwa guru memiliki peran vital sebagai pendukung kepala sekolah dalam era digital, di mana pengintegrasian teknologi, peningkatanPenelitian ini mengonfirmasi bahwa guru memiliki peran vital sebagai pendukung kepala sekolah dalam era digital, di mana pengintegrasian teknologi, peningkatan