USUUSU
LingPoet: Journal of Linguistics and Literary ResearchLingPoet: Journal of Linguistics and Literary ResearchMetafora bukan sekadar perangkat linguistik dekoratif, tetapi memainkan peran penting dalam membentuk kognisi dan pemahaman budaya. Pengaruh latar belakang linguistik terhadap proses berpikir adalah inti dari Hipotesis Sapir-Whorf, yang menyatakan bahwa bahasa membentuk persepsi kognitif dan perilaku budaya. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara bahasa dan kognisi melalui lensa metafora temporal. Dengan meneliti kerangka linguistik di berbagai budaya, penelitian ini berusaha menunjukkan bagaimana metafora temporal memengaruhi proses kognitif, praktik budaya, dan persepsi waktu. Pendekatan kualitatif digunakan, mensintesis literatur teoretis dan empiris tentang metafora, relativitas linguistik, dan kognisi temporal. Analisis difokuskan pada studi kasus dari bahasa-bahasa seperti Inggris, Mandarin, Hopi, dan Aymara, menyoroti metafora temporal yang universal maupun spesifik budaya. Studi ini mengungkapkan bahwa metafora temporal bervariasi secara signifikan antar bahasa, mencerminkan perspektif budaya yang unik sambil menunjukkan pola kognitif yang sama. Misalnya, bahasa Inggris dan Mandarin mengkonseptualisasikan waktu melalui orientasi horizontal dan vertikal, sementara kerangka temporal Hopi dan Aymara menantang gagasan Barat konvensional. Temuan ini mendukung bentuk lemah Hipotesis Sapir-Whorf, menunjukkan bahwa bahasa memengaruhi pikiran tanpa menentukannya secara kaku. Lebih lanjut, penelitian ini menunjukkan bahwa metafora temporal adalah alat kognitif esensial, yang membentuk konsep abstrak dan memengaruhi perilaku di seluruh konteks budaya.
Studi ini menggarisbawahi peran penting metafora, khususnya metafora temporal, sebagai alat kognitif yang tidak hanya membentuk kognisi dan pemahaman budaya, tetapi juga struktur konsep abstrak dan memengaruhi perilaku.Temuan dari berbagai bahasa seperti Inggris, Mandarin, Hopi, dan Aymara menunjukkan adanya pola kognitif universal dan konseptualisasi yang spesifik budaya, yang secara signifikan mendukung bentuk lemah Hipotesis Sapir-Whorf bahwa bahasa memengaruhi pemikiran tanpa menentukannya secara kaku.Dengan demikian, penelitian ini memperkaya pemahaman tentang hubungan dinamis antara bahasa dan kognisi, menekankan relevansi kerangka metaforis dalam komunikasi lintas budaya dan penelitian kognitif, serta memiliki implikasi luas bagi teori linguistik dan antropologi.
Untuk memperkaya pemahaman kita tentang bagaimana bahasa dan budaya membentuk persepsi waktu, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi kuantitatif yang mengukur beban kognitif saat seseorang beralih antara metafora waktu bergerak (Time-Moving Metaphor, TMM) dan pengamat bergerak (Observer-Moving Metaphor, OMM) di berbagai kelompok bahasa yang lebih luas, termasuk bahasa-bahasa dari wilayah yang belum banyak diteliti. Penelitian ini dapat membantu kita memahami apakah penundaan kognitif yang disebutkan dalam studi ini bersifat universal atau justru dipengaruhi secara spesifik oleh struktur bahasa tertentu, sehingga memperjelas batas-batas antara pola kognitif yang umum dan yang unik secara budaya. Kedua, mengingat adanya efek saat ini dari metafora temporal pada kognisi, penelitian jangka panjang (longitudinal) terhadap penutur bilingual atau multibahasa akan sangat berharga. Dengan melacak bagaimana penggunaan metafora waktu dari bahasa kedua dapat secara bertahap memengaruhi atau bahkan mengubah cara seseorang memproses waktu dalam bahasa ibunya, kita bisa mendapatkan gambaran yang lebih dalam tentang adaptasi kognitif dan plastisitas otak terhadap pengaruh linguistik yang berkelanjutan. Terakhir, sangat penting untuk menyelidiki dasar neurologis pemrosesan metafora temporal, terutama pada bahasa dengan kerangka waktu yang tidak linear atau terbalik, seperti Hopi dan Aymara. Dengan menggunakan teknik pencitraan otak, kita dapat membandingkan aktivasi otak penutur bahasa-bahasa ini saat memproses metafora waktu dengan penutur bahasa yang memiliki konsep waktu linear. Ini akan membuka wawasan baru tentang apakah konseptualisasi waktu yang berbeda secara budaya melibatkan jaringan saraf yang berbeda atau menunjukkan pola aktivasi yang unik, yang tentunya akan memperkuat argumen dalam perdebatan antara universalitas kognitif dan relativitas linguistik.
- How We Make Sense of Time | Scientific American. sense time scientific american add us google sciam long... doi.org/10.1038/scientificamericanmind1116-38How We Make Sense of Time Scientific American sense time scientific american add us google sciam long doi 10 1038 scientificamericanmind1116 38
- Russian blues reveal effects of language on color discrimination | PNAS. russian blues reveal effects... doi.org/10.1073/pnas.0701644104Russian blues reveal effects of language on color discrimination PNAS russian blues reveal effects doi 10 1073 pnas 0701644104
- Two Languages, Two Minds - Panos Athanasopoulos, Emanuel Bylund, Guillermo Montero-Melis, Ljubica Damjanovic,... doi.org/10.1177/0956797614567509Two Languages Two Minds Panos Athanasopoulos Emanuel Bylund Guillermo Montero Melis Ljubica Damjanovic doi 10 1177 0956797614567509
| File size | 1.21 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Strategi-strategi ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa tidak hanya kompeten dalam menggunakan bahasa Inggris, tetapi juga percaya diri dalam menjalaniStrategi-strategi ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa tidak hanya kompeten dalam menggunakan bahasa Inggris, tetapi juga percaya diri dalam menjalani
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Data dikumpulkan melalui observasi guru dan siswa, wawancara, serta dokumentasi menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui observasi guru dan siswa, wawancara, serta dokumentasi menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan
ARSHMEDIAARSHMEDIA Penelitian memperoleh hasil bahwa mahasiswa sebagian besar memiliki pemahaman terhadap kata baku. Namun, dengan selisih 9,89% mahasiswa sangat perlu meningkatkanPenelitian memperoleh hasil bahwa mahasiswa sebagian besar memiliki pemahaman terhadap kata baku. Namun, dengan selisih 9,89% mahasiswa sangat perlu meningkatkan
STAIMADIUNSTAIMADIUN Penerapan ini mampu meningkatkan pemahaman bacaan siswa secara mendalam dan kontekstual. Namun, beberapa kendala ditemukan, seperti keterbatasan waktuPenerapan ini mampu meningkatkan pemahaman bacaan siswa secara mendalam dan kontekstual. Namun, beberapa kendala ditemukan, seperti keterbatasan waktu
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Saat menganalisis data, peneliti menggunakan teori Adaskou. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada nilai-nilai pendidikan multikultural dalam materi bacaanSaat menganalisis data, peneliti menggunakan teori Adaskou. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada nilai-nilai pendidikan multikultural dalam materi bacaan
GOLDENRATIOGOLDENRATIO The findings showed that using Twi as the sole teaching language and using English as the only training language were equally unsuccessful, while motherThe findings showed that using Twi as the sole teaching language and using English as the only training language were equally unsuccessful, while mother
STKIP JBSTKIP JB Dalam cerita animasi menyajikan alur cerita yang mudah di adaptasi oleh siswa karena berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Di samping itu, cerita animasiDalam cerita animasi menyajikan alur cerita yang mudah di adaptasi oleh siswa karena berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Di samping itu, cerita animasi
POLIMDOPOLIMDO ESP merupakan pendekatan pembelajaran Bahasa Inggris yang berdasarkan pada kebutuhan pembelajar, sedangkan Analisis Kebutuhan digunakan untuk memperolehESP merupakan pendekatan pembelajaran Bahasa Inggris yang berdasarkan pada kebutuhan pembelajar, sedangkan Analisis Kebutuhan digunakan untuk memperoleh
Useful /
GOLDENRATIOGOLDENRATIO This study suggests improving access to technology, providing further training for teachers, and allocating sufficient time to the curriculum to supportThis study suggests improving access to technology, providing further training for teachers, and allocating sufficient time to the curriculum to support
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Temuan ini menunjukkan bahwa metode Role Playing efektif meningkatkan pemahaman teks sastra fabel serta menciptakan lingkungan belajar yang aktif, menyenangkan,Temuan ini menunjukkan bahwa metode Role Playing efektif meningkatkan pemahaman teks sastra fabel serta menciptakan lingkungan belajar yang aktif, menyenangkan,
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL The study demonstrates that the Understanding by Design (UbD) approach effectively increases student learning interest in Earth and Solar System material.The study demonstrates that the Understanding by Design (UbD) approach effectively increases student learning interest in Earth and Solar System material.
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Secara keseluruhan, studi ini menekankan pentingnya mendefinisikan dengan jelas populasi dan populasi target untuk meningkatkan validitas, keandalan, danSecara keseluruhan, studi ini menekankan pentingnya mendefinisikan dengan jelas populasi dan populasi target untuk meningkatkan validitas, keandalan, dan