USUUSU
LingPoet: Journal of Linguistics and Literary ResearchLingPoet: Journal of Linguistics and Literary ResearchMetafora bukan sekadar perangkat linguistik dekoratif, tetapi memainkan peran penting dalam membentuk kognisi dan pemahaman budaya. Pengaruh latar belakang linguistik terhadap proses berpikir adalah inti dari Hipotesis Sapir-Whorf, yang menyatakan bahwa bahasa membentuk persepsi kognitif dan perilaku budaya. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara bahasa dan kognisi melalui lensa metafora temporal. Dengan meneliti kerangka linguistik di berbagai budaya, penelitian ini berusaha menunjukkan bagaimana metafora temporal memengaruhi proses kognitif, praktik budaya, dan persepsi waktu. Pendekatan kualitatif digunakan, mensintesis literatur teoretis dan empiris tentang metafora, relativitas linguistik, dan kognisi temporal. Analisis difokuskan pada studi kasus dari bahasa-bahasa seperti Inggris, Mandarin, Hopi, dan Aymara, menyoroti metafora temporal yang universal maupun spesifik budaya. Studi ini mengungkapkan bahwa metafora temporal bervariasi secara signifikan antar bahasa, mencerminkan perspektif budaya yang unik sambil menunjukkan pola kognitif yang sama. Misalnya, bahasa Inggris dan Mandarin mengkonseptualisasikan waktu melalui orientasi horizontal dan vertikal, sementara kerangka temporal Hopi dan Aymara menantang gagasan Barat konvensional. Temuan ini mendukung bentuk lemah Hipotesis Sapir-Whorf, menunjukkan bahwa bahasa memengaruhi pikiran tanpa menentukannya secara kaku. Lebih lanjut, penelitian ini menunjukkan bahwa metafora temporal adalah alat kognitif esensial, yang membentuk konsep abstrak dan memengaruhi perilaku di seluruh konteks budaya.
Studi ini menggarisbawahi peran penting metafora, khususnya metafora temporal, sebagai alat kognitif yang tidak hanya membentuk kognisi dan pemahaman budaya, tetapi juga struktur konsep abstrak dan memengaruhi perilaku.Temuan dari berbagai bahasa seperti Inggris, Mandarin, Hopi, dan Aymara menunjukkan adanya pola kognitif universal dan konseptualisasi yang spesifik budaya, yang secara signifikan mendukung bentuk lemah Hipotesis Sapir-Whorf bahwa bahasa memengaruhi pemikiran tanpa menentukannya secara kaku.Dengan demikian, penelitian ini memperkaya pemahaman tentang hubungan dinamis antara bahasa dan kognisi, menekankan relevansi kerangka metaforis dalam komunikasi lintas budaya dan penelitian kognitif, serta memiliki implikasi luas bagi teori linguistik dan antropologi.
Untuk memperkaya pemahaman kita tentang bagaimana bahasa dan budaya membentuk persepsi waktu, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi kuantitatif yang mengukur beban kognitif saat seseorang beralih antara metafora waktu bergerak (Time-Moving Metaphor, TMM) dan pengamat bergerak (Observer-Moving Metaphor, OMM) di berbagai kelompok bahasa yang lebih luas, termasuk bahasa-bahasa dari wilayah yang belum banyak diteliti. Penelitian ini dapat membantu kita memahami apakah penundaan kognitif yang disebutkan dalam studi ini bersifat universal atau justru dipengaruhi secara spesifik oleh struktur bahasa tertentu, sehingga memperjelas batas-batas antara pola kognitif yang umum dan yang unik secara budaya. Kedua, mengingat adanya efek saat ini dari metafora temporal pada kognisi, penelitian jangka panjang (longitudinal) terhadap penutur bilingual atau multibahasa akan sangat berharga. Dengan melacak bagaimana penggunaan metafora waktu dari bahasa kedua dapat secara bertahap memengaruhi atau bahkan mengubah cara seseorang memproses waktu dalam bahasa ibunya, kita bisa mendapatkan gambaran yang lebih dalam tentang adaptasi kognitif dan plastisitas otak terhadap pengaruh linguistik yang berkelanjutan. Terakhir, sangat penting untuk menyelidiki dasar neurologis pemrosesan metafora temporal, terutama pada bahasa dengan kerangka waktu yang tidak linear atau terbalik, seperti Hopi dan Aymara. Dengan menggunakan teknik pencitraan otak, kita dapat membandingkan aktivasi otak penutur bahasa-bahasa ini saat memproses metafora waktu dengan penutur bahasa yang memiliki konsep waktu linear. Ini akan membuka wawasan baru tentang apakah konseptualisasi waktu yang berbeda secara budaya melibatkan jaringan saraf yang berbeda atau menunjukkan pola aktivasi yang unik, yang tentunya akan memperkuat argumen dalam perdebatan antara universalitas kognitif dan relativitas linguistik.
- How We Make Sense of Time | Scientific American. sense time scientific american add us google sciam long... doi.org/10.1038/scientificamericanmind1116-38How We Make Sense of Time Scientific American sense time scientific american add us google sciam long doi 10 1038 scientificamericanmind1116 38
- Russian blues reveal effects of language on color discrimination | PNAS. russian blues reveal effects... doi.org/10.1073/pnas.0701644104Russian blues reveal effects of language on color discrimination PNAS russian blues reveal effects doi 10 1073 pnas 0701644104
- Two Languages, Two Minds - Panos Athanasopoulos, Emanuel Bylund, Guillermo Montero-Melis, Ljubica Damjanovic,... doi.org/10.1177/0956797614567509Two Languages Two Minds Panos Athanasopoulos Emanuel Bylund Guillermo Montero Melis Ljubica Damjanovic doi 10 1177 0956797614567509
| File size | 1.21 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBISERAMBI Oleh karena itu, strategi pembelajaran harus memprioritaskan peningkatan minat dan keterlibatan emosional mahasiswa, serta mengembangkan model pembelajaranOleh karena itu, strategi pembelajaran harus memprioritaskan peningkatan minat dan keterlibatan emosional mahasiswa, serta mengembangkan model pembelajaran
UPMSUPMS Kemampuan kognitif mahasiswa pendidikan IPA pada mata kuliah fluida juga mengalami peningkatan signifikan melalui penerapan pendekatan pembelajaran SETSKemampuan kognitif mahasiswa pendidikan IPA pada mata kuliah fluida juga mengalami peningkatan signifikan melalui penerapan pendekatan pembelajaran SETS
UKINSTITUTEUKINSTITUTE 15, p < 0. 001), dengan mahasiswa yang lebih sering melakukan multitasking menunjukkan kinerja akademik yang lebih rendah. Dalam model regresi akhir, CPM15, p < 0. 001), dengan mahasiswa yang lebih sering melakukan multitasking menunjukkan kinerja akademik yang lebih rendah. Dalam model regresi akhir, CPM
STIE MCESTIE MCE Hasil penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang latar belakang mahasiswa akuntansi sehubungan dengan tingkat kemampuan kognitif mereka.Hasil penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang latar belakang mahasiswa akuntansi sehubungan dengan tingkat kemampuan kognitif mereka.
UGJUGJ Penurunan kemampuan imajinasi mahasiswa dalam menulis puisi tetap menjadi masalah signifikan dalam pembelajaran sastra, khususnya pada tingkat universitas.Penurunan kemampuan imajinasi mahasiswa dalam menulis puisi tetap menjadi masalah signifikan dalam pembelajaran sastra, khususnya pada tingkat universitas.
UIBUUIBU Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Aurora untuk 3D Maker Animation dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa Biologi 2016-A, denganHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Aurora untuk 3D Maker Animation dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa Biologi 2016-A, dengan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Metode pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Langkah penelitian meliputi penyusunan instrumen, pengambilan data, analisis data, uji validitas,Metode pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Langkah penelitian meliputi penyusunan instrumen, pengambilan data, analisis data, uji validitas,
UM MetroUM Metro Keterampilan closure baik yang dipimpin guru maupun yang dipimpin mahasiswa efektif meningkatkan penguasaan kosakata metode mengajar pada mahasiswa calonKeterampilan closure baik yang dipimpin guru maupun yang dipimpin mahasiswa efektif meningkatkan penguasaan kosakata metode mengajar pada mahasiswa calon
Useful /
UNDIRAUNDIRA Business owners can reply to messages automatically, sort messages, and answer customer questions quickly. Berdasarkan uraian dalam pembahasan, maka dapatBusiness owners can reply to messages automatically, sort messages, and answer customer questions quickly. Berdasarkan uraian dalam pembahasan, maka dapat
USUUSU Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan dengan teknik simak dan catat. Berdasarkan analisis ditemukanDalam penelitian ini digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan dengan teknik simak dan catat. Berdasarkan analisis ditemukan
UM MetroUM Metro Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan sampel jenuh sebanyak 369 siswa kelas XI. Instrumen yang digunakan adalah Career Maturity InventoryPenelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan sampel jenuh sebanyak 369 siswa kelas XI. Instrumen yang digunakan adalah Career Maturity Inventory
UM MetroUM Metro Perubahan kondisi dalam kehidupan individu menimbulkan berbagai reaksi yang memengaruhi perilaku. Setiap individu perlu kuat menghadapi perubahan, dukunganPerubahan kondisi dalam kehidupan individu menimbulkan berbagai reaksi yang memengaruhi perilaku. Setiap individu perlu kuat menghadapi perubahan, dukungan