GOLDENRATIOGOLDENRATIO

Golden Ratio of Social Science and EducationGolden Ratio of Social Science and Education

This study aims to (1) explore teachers strategies in fostering students intrinsic motivation in Social Studies (IPS) learning in elementary schools in Makassar City, and (2) identify the obstacles faced by teachers in increasing students intrinsic motivation. The approach used in this study was qualitative, with a descriptive research design. Data were obtained through classroom observations, interviews with teachers and students, and learning documentation. The results showed that the strategies applied by teachers to foster students intrinsic motivation included contextual learning, problem-based learning (PBL), providing positive feedback, and using technology. However, the teachers faced several obstacles, including limited time, inadequate facilities, and insufficient professional training. This study suggests improving access to technology, providing further training for teachers, and allocating sufficient time to the curriculum to support the implementation of strategies that can increase students intrinsic motivation.

The study concludes that teachers in Makassar City effectively employ strategies like contextual learning, problem-based learning, positive feedback, and technology to enhance students intrinsic motivation in social studies.However, challenges such as time constraints, limited resources, and insufficient training hinder the full implementation of these strategies.Therefore, improving access to resources, providing professional development, and optimizing curriculum time are crucial for fostering a more engaging and motivating learning environment.

Further research should investigate the specific types of professional development that best equip teachers with the skills to implement intrinsic motivation-enhancing strategies, particularly in resource-constrained environments. Additionally, studies could explore how to effectively integrate technology into social studies lessons to maximize student engagement and cater to diverse learning styles. Finally, research is needed to examine the long-term impact of fostering intrinsic motivation on students academic performance and civic engagement, considering factors such as socioeconomic background and cultural context. These investigations will contribute to a more nuanced understanding of how to cultivate a lifelong love of learning and prepare students to be active and informed citizens, building upon the findings of this study and addressing the limitations identified regarding time constraints, facility access, and teacher training.

  1. KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH | Equity In Education Journal. kepemimpinan kepala sekolah... e-journal.upr.ac.id/index.php/eej/article/view/1548KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH Equity In Education Journal kepemimpinan kepala sekolah e journal upr ac index php eej article view 1548
  2. HAKIKAT, TUJUAN DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN IPS YANG BERMAKNA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR | Jurnal... doi.org/10.33578/kpd.v1i3.25HAKIKAT TUJUAN DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN IPS YANG BERMAKNA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Jurnal doi 10 33578 kpd v1i3 25
  3. Kendala Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka | Jurnal Basicedu. kendala guru penerapan kurikulum merdeka... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/5149Kendala Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Jurnal Basicedu kendala guru penerapan kurikulum merdeka jbasic index php basicedu article view 5149
Read online
File size343.51 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Kubus Dan Balok Melalui Penerapan Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning 2026More at 2026

STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa pada topik kubus danDengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa pada topik kubus dan

JURIS Problem based learning to develop critical thinking of elementary school students in Indonesian 2025More at 2025

ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hasilnya menunjukkan bahwa PBL secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam analisis, penalaran logis, evaluasi, dan konstruksi argumen. SelainHasilnya menunjukkan bahwa PBL secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam analisis, penalaran logis, evaluasi, dan konstruksi argumen. Selain

JURIS The effect of problem based learning model based on earthquake disaster mitigation on critical thinking ability 2025More at 2025

ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Peningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai post-test yang lebih tinggi dibandingkan dengan pre-test di kelas eksperimen, sementara kelas kontrol menunjukkanPeningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai post-test yang lebih tinggi dibandingkan dengan pre-test di kelas eksperimen, sementara kelas kontrol menunjukkan

JURIS Implementasi Model Numbered Heads Together NHT dan Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika 2025More at 2025

PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Problem-Based Learning (PBL) memiliki kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaranModel pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Problem-Based Learning (PBL) memiliki kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran

JURIS Systematic Literature Review SLR Pendekatan Problem Based Learning sebagai Solusi Peningkatan Pemahaman Konsep pada Siswa SMA Kelas XI pada Materi Konsep Derivatif 2025More at 2025

UNUKASEUNUKASE Penerapan model ini dalam berbagai konteks, baik dengan media konkret, pembelajaran daring, atau dengan modifikasi berbasis teknologi, menghasilkan peningkatanPenerapan model ini dalam berbagai konteks, baik dengan media konkret, pembelajaran daring, atau dengan modifikasi berbasis teknologi, menghasilkan peningkatan

JURIS The Use Of Problem Based Learning PBL To Increase Students Achievement In Reading Comprehension At The Eight Grade Of Smp Swasta Prama Artha 2025More at 2025

USIUSI The researcher used quantitative approach with pre-experimental research design. Population of this research was eight grade with three classes which consistsThe researcher used quantitative approach with pre-experimental research design. Population of this research was eight grade with three classes which consists

JURIS Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Keragaman Budaya Indonesia 2024More at 2024

JIPEDJIPED Dampak lain adalah rendahnya kemampuan bernalar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal ini disebabkan karena dalam proses belajar mengajar,Dampak lain adalah rendahnya kemampuan bernalar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal ini disebabkan karena dalam proses belajar mengajar,

JURIS Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Muatan IPA Sekolah Dasar 2024More at 2024

JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan yaitu studi literatur. Studi literatur adalahLatar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan yaitu studi literatur. Studi literatur adalah

Useful /

JURIS Implementation Scattergories Game To Improve Vocabulary Skill Of Students In Junior High School Yayasan Perguruan Keluarga 2025More at 2025

USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan permainan Scattergories dapat meningkatkan keterampilan kosakata siswa kelas VII‑1 pada SMPPenelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan permainan Scattergories dapat meningkatkan keterampilan kosakata siswa kelas VII‑1 pada SMP

JURIS Effects of Mother Tongue Instruction on Students Mathematical Achievement in the Bekwai Municipal Ghana 2024More at 2024

GOLDENRATIOGOLDENRATIO From St. Joseph Senior High Technical School, two experimental classes and one control class were chosen. While the control group was instructed only inFrom St. Joseph Senior High Technical School, two experimental classes and one control class were chosen. While the control group was instructed only in

JURIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CLT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA AKTIF BAHASA INGGRIS BERBASIS NILAI NILAI KARAKTER BERBAHASA 2019More at 2019

UnwahasUnwahas Dilihat dari hasil penilaian siklus I ada peningkatan rara-rata kelas. Nilai rata-rata kelas pada pra tindakan yaitu 68,77 pada siklus I meningkat menjadiDilihat dari hasil penilaian siklus I ada peningkatan rara-rata kelas. Nilai rata-rata kelas pada pra tindakan yaitu 68,77 pada siklus I meningkat menjadi

JURIS Pendidikan Literasi Berbasis Nilai bagi Siswa Sekolah Dasar Studi Analisis Novel Sebelas Patriot 2019More at 2019

UnwahasUnwahas Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut: (1)Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut: (1)

ads-block-test