IAILMIAILM

MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahMADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Dalam proses pembelajaran, guru akan menghadapi berbagai perbedaan yang dimiliki anak, misalnya anak yang lambat mengikuti pembelajaran. Pelajar lambat bukanlah anak bodoh. Anak-anak yang lambat belajar hanya penundaan dalam mengikuti proses belajar mengajar dibandingkan dengan anak-anak lain. Hal ini disebabkan oleh salah persepsi anak, gangguan emosi, dan kesalahan dalam pendidikan.

Hakikat slow learner adalah kondisi dimana seseorang siswa membutuhkan waktu yang relatif lama berbeda dengan siswa yang memiliki taraf pontensi intelektual yang sama.Ciri anak yang mengalami slow learner dapat dilihat dari beberapa hal.Kemampuan untuk mengerjakan hal-hal yang abstrak dan menyimpulkan terbatas.Kemampuan terbatas dalam hal menilai bahan yang relevan.Keterlambatan dalam menghubungkan dan mewujudkan ide dengan kata-kata.Dan tidak mampu menganalisa, memecahkan masalah, serta berpikir kritis.

Berdasarkan analisis terhadap paper ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi efektivitas berbagai metode pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik slow learner, dengan fokus pada pendekatan yang melibatkan teknologi dan gamifikasi untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman guru dalam mengidentifikasi dan menangani slow learner di kelas, serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan intervensi. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menelusuri perkembangan akademik dan sosial emosional slow learner setelah menerima intervensi khusus, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti dukungan keluarga dan lingkungan sekolah. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang tantangan dan peluang dalam pendidikan slow learner, serta menghasilkan rekomendasi praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesejahteraan siswa.

Read online
File size792.97 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test