AACENDIKIAJOURNALAACENDIKIAJOURNAL

AACENDIKIA: Journal of NursingAACENDIKIA: Journal of Nursing

Perkembangan sosial-emosional merupakan salah satu bentuk perkembangan yang terjadi pada anak usia sekolah. Perkembangan sosiol-emosional anak usia sekolah ditandai dengan berkembangnya kemampuan anak dalam beradaptasi dengan lingkungannya, memiliki rasa persahabatan yang meliputi emosi, pikiran, dan perilakunya. Keterampilan sosial emosional anak harus dikembangkan sejak dini agar anak tumbuh dan berkembang sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan penelitian untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi sosial-emosional pada anak di Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Advent Kota Palopo Tahun 2025. Metode penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif analitik menggunakan pendekatan cross-sectional study. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan jumlah 32 responden yang merupakan seluruh murid kelas V dan Vl di sekolah dasar yayasan pendidikan advent Kota Palopo. Instrumen yang digunakan adalah lembar kuesioner Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ) untuk mengukur tingkat masalah sosial emosional dan kuesioner faktor-faktor yang mempengaruhi sosial emosional anak. Data yang telah dikumpulkan kemudian diolah dan dianalisis menggunakan program statistik SPSS dengan analisis uji Chi Square. Berdasarkan analisa uji statistik menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan signifikan antara faktor internal kondisi kesehatan anak, Suasana rumah, dan ekonomi keluarga. Sedangkan faktor eksternal menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara faktor keluarga (0,022), kondisi lingkungan belajar (0,003), dan interaksi teman sebaya (0,041). Sosial emosional pada anak di Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Advent Kota Palopo dipengaruhi oleh faktor eksternal (faktor keluarga, kondisi lingkungan belajar dan interaksi dengan teman sebaya). Oleh karna itu pentingnya dukungan keluarga dan kenyaman anak dalam lingkungan belajar serta interaksinya dengan teman sebayanya bagi perkembagan sosial emosianal anak.

Berdasarkan hasil penelitian di Sekolah Dasar Yayasan Advent Kota Palopo tahun 2025, diketahui bahwa tidak terdapat hubungan antara kondisi kesehatan anak, suasana rumah, dan ekonomi keluarga dengan sosial emosional anak.Sebaliknya, terdapat hubungan yang signifikan antara faktor keluarga, kondisi lingkungan belajar, dan interaksi teman sebaya dengan sosial emosional anak.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Mengembangkan intervensi yang berfokus pada keluarga untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak. Intervensi ini dapat mencakup pelatihan bagi orang tua tentang cara-cara efektif dalam mendampingi anak, menciptakan lingkungan rumah yang mendukung, dan meningkatkan komunikasi dan interaksi positif dengan anak. 2. Meneliti lebih lanjut tentang pengaruh lingkungan belajar yang positif terhadap perkembangan sosial-emosional anak. Penelitian ini dapat mengeksplorasi faktor-faktor spesifik dalam lingkungan belajar, seperti metode pengajaran, kurikulum, dan hubungan guru-murid, yang dapat meningkatkan kesejahteraan emosional dan sosial anak. 3. Meneliti dampak interaksi teman sebaya yang positif terhadap perkembangan sosial-emosional anak. Penelitian ini dapat berfokus pada cara-cara untuk meningkatkan interaksi sosial yang sehat dan mendukung di antara anak-anak, serta mengidentifikasi strategi untuk mencegah dan menangani perundungan atau konflik sosial di lingkungan sekolah.

  1. Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah - Mubtadi. pola asuh tua emosional anak madrasah ibtidaiyah nahdlatul ulama... ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ibtida/article/view/5155Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Mubtadi pola asuh tua emosional anak madrasah ibtidaiyah nahdlatul ulama ejournal iainmadura ac index php ibtida article view 5155
  2. Gambaran Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia Prasekolah | HEALTH CARE: JURNAL KESEHATAN. gambaran... Doi.Org/10.36763/Healthcare.V11i1.198Gambaran Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia Prasekolah HEALTH CARE JURNAL KESEHATAN gambaran Doi Org 10 36763 Healthcare V11i1 198
  3. View of Buku Ajar Statistika Dasar. view buku ajar statistika doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7View of Buku Ajar Statistika Dasar view buku ajar statistika doi 10 21070 2017 978 979 3401 73 7
  4. Peran Lingkungan Keluarga dalam Perkembangan Emosional Anak | Jurnal Parenting dan Anak. peran lingkungan... Doi.Org/10.47134/Jpa.V2i1.1164Peran Lingkungan Keluarga dalam Perkembangan Emosional Anak Jurnal Parenting dan Anak peran lingkungan Doi Org 10 47134 Jpa V2i1 1164
Read online
File size269.69 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test