UNIMUSUNIMUS
Journal of Translation, Linguistics and LiteratureJournal of Translation, Linguistics and LiteratureTulisan kursif telah lama menjadi bagian dari kehidupan kita dalam menulis. Inklusinya dalam kurikulum KSSR kelas bahasa Inggris di Malaysia telah membawa berbagai tanggapan positif terhadap kompetensi belajar. Namun, ada isu yang belum banyak dieksplorasi yang patut dicatat, yaitu fokus pada penerapan tulisan kursif untuk meningkatkan akurasi ejaan. Penelitian tentang isu ini masih terbatas, sehingga penting untuk diteliti. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara gender dengan aplikasi dan motivasi penggunaan tulisan kursif untuk akurasi ejaan. Penelitian ini juga menyelidiki perbedaan signifikan antara laki-laki dan perempuan dalam fokus pada aplikasi dan motivasi penggunaan tulisan kursif untuk akurasi ejaan. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dengan 9 item, dibagi menjadi dua dimensi: aplikasi dan motivasi. Sebanyak 80 siswa berpartisipasi dalam penelitian ini. Perangkat lunak SPSS digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan secara statistik antara gender, aplikasi, dan motivasi penggunaan tulisan kursif. Studi ini juga menemukan bahwa peserta perempuan umumnya memiliki skor aplikasi dan motivasi yang lebih tinggi dibandingkan peserta laki-laki. Terdapat umpan balik positif antara gagasan penerapan tulisan kursif untuk meningkatkan kinerja ejaan. Penyisipan tulisan kursif dalam silabus nasional memang membantu siswa untuk menerapkannya di kelas dalam konteks penelitian ini.
Secara keseluruhan, terdapat tanggapan positif mengenai penerapan tulisan kursif untuk meningkatkan kinerja ejaan, dan masuknya tulisan kursif ke dalam silabus nasional dianggap bermanfaat bagi siswa.Siswa memahami relevansinya dalam meningkatkan akurasi ejaan dan tidak merasa terbebani untuk belajar serta menguasai tulisan kursif, sehingga mereka merasa penerapannya di kelas membantu kinerja ejaan mereka.Namun, perlu ditekankan bahwa hasil penelitian ini hanya relevan untuk konteks ini karena banyak faktor eksternal seperti motivasi diri, minat, dan teknik pengajaran yang berperan dalam memastikan tulisan kursif dapat membantu akurasi ejaan pelajar.
Mengingat hasil penelitian ini yang menunjukkan persepsi positif siswa terhadap tulisan kursif dalam meningkatkan akurasi ejaan, penelitian lanjutan dapat memperluas cakupan dan kedalamannya. Pertama, penting untuk melakukan studi komparatif yang melibatkan kelompok usia siswa yang berbeda, bukan hanya siswa kelas 3, dan juga siswa dari beragam latar belakang sosio-ekonomi di Malaysia untuk melihat bagaimana variabel-variabel ini memengaruhi persepsi dan dampak tulisan kursif terhadap akurasi ejaan. Studi ini juga bisa lebih jauh menyelidiki pengaruh interferensi bahasa ibu (L1), khususnya Bahasa Melayu, terhadap kesulitan ejaan dalam bahasa Inggris (L2) ketika siswa menggunakan tulisan kursif. Kedua, disarankan untuk melakukan penelitian kualitatif atau metode campuran guna memahami lebih dalam mekanisme di balik persepsi positif siswa dan bagaimana faktor eksternal seperti teknik pengajaran guru, motivasi intrinsik, minat siswa terhadap seni, atau bahkan kualitas keterampilan motorik halus mereka memengaruhi aplikasi dan motivasi penggunaan tulisan kursif. Observasi langsung di kelas dan wawancara mendalam dengan guru serta siswa dapat memberikan wawasan berharga. Ketiga, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi longitudinal yang melacak dampak jangka panjang dari pengajaran tulisan kursif terhadap kemampuan ejaan dan perkembangan menulis secara keseluruhan seiring dengan kemajuan siswa melalui jenjang pendidikan yang berbeda, serta membandingkan efektivitas tulisan kursif dengan strategi intervensi ejaan lainnya. Penelitian semacam ini akan memperkaya pemahaman kita tentang peran tulisan kursif dalam pendidikan modern.
| File size | 399.73 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Pendekatan bermain berbasis alam didukung oleh landasan teoritis kuat dalam pendidikan anak usia dini, bukan hanya mendukung kreativitas tetapi juga memperkayaPendekatan bermain berbasis alam didukung oleh landasan teoritis kuat dalam pendidikan anak usia dini, bukan hanya mendukung kreativitas tetapi juga memperkaya
UNIBUNIB Namun, hanya 126 kuesioner yang diambil karena sisanya mengakui tidak mengajar menulis bahasa Indonesia di kelas mereka. Kuesioner ini diadopsi dari Self-AssessmentNamun, hanya 126 kuesioner yang diambil karena sisanya mengakui tidak mengajar menulis bahasa Indonesia di kelas mereka. Kuesioner ini diadopsi dari Self-Assessment
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Sedangkan variabel lain tidak mempunyai pengaruh seperti variabel kompetensi guru terhadap kualitas pendidikan, variabel kinerja guru terhadap kualitasSedangkan variabel lain tidak mempunyai pengaruh seperti variabel kompetensi guru terhadap kualitas pendidikan, variabel kinerja guru terhadap kualitas
UNPUNP Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan persepsi siswa tentang pendidikan dan perilaku membolos pada siswa SMP Negeri 4 Lubuk Alung. PenelitianPenelitian ini bertujuan menganalisis hubungan persepsi siswa tentang pendidikan dan perilaku membolos pada siswa SMP Negeri 4 Lubuk Alung. Penelitian
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Penelitian merekomendasikan penguatan kapasitas SDM digital lokal, pembentukan tim pengelola media sosial, dan kolaborasi lintas sektor untuk mewujudkanPenelitian merekomendasikan penguatan kapasitas SDM digital lokal, pembentukan tim pengelola media sosial, dan kolaborasi lintas sektor untuk mewujudkan
STKIP JBSTKIP JB Kondisi kesenian kuda lumping masyarakat di Desa Turipinggir diperankan oleh generasi muda, dengan keterbatasan tempat latihan, dan dipertahankan sebagaiKondisi kesenian kuda lumping masyarakat di Desa Turipinggir diperankan oleh generasi muda, dengan keterbatasan tempat latihan, dan dipertahankan sebagai
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Media gambar terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas 9A SMP Muhammadiyah 1 Bambanglipuro, ditunjukkan oleh kenaikanMedia gambar terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas 9A SMP Muhammadiyah 1 Bambanglipuro, ditunjukkan oleh kenaikan
UBHUBH Guru yang telah bersertifikat memiliki profesionalisme yang tinggi, sehingga dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi sosial guru.Guru yang telah bersertifikat memiliki profesionalisme yang tinggi, sehingga dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi sosial guru.
Useful /
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Fintech berperan strategis dalam mengoptimalkan penerimaan pajak melalui inovasi pembayaran digital yang memperluas basis pajak, mempercepat proses pembayaran,Fintech berperan strategis dalam mengoptimalkan penerimaan pajak melalui inovasi pembayaran digital yang memperluas basis pajak, mempercepat proses pembayaran,
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara dengan masyarakat setempat,Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara dengan masyarakat setempat,
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Kualitas laporan keuangan UMKM di Indonesia masih menjadi tantangan fundamental yang berdampak pada akses pembiayaan dan keberlanjutan usaha. PenelitianKualitas laporan keuangan UMKM di Indonesia masih menjadi tantangan fundamental yang berdampak pada akses pembiayaan dan keberlanjutan usaha. Penelitian
UnijoyoUnijoyo Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata proporsi jawaban sebesar 80,70%. Ketuntasan klasikal sebesar 80%. Simpulan penelitian bahwa perangkatKetuntasan hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata proporsi jawaban sebesar 80,70%. Ketuntasan klasikal sebesar 80%. Simpulan penelitian bahwa perangkat