DWCUDWCU
Aradha: Journal of Divinity, Peace and Conflict StudiesAradha: Journal of Divinity, Peace and Conflict StudiesKarya Dr. M. Tahir Sapsuha ini merupakan kontribusi penting bagi wacana pendidikan nasional, khususnya dalam konteks pascakonflik. Buku ini menganalisis kasus Maluku Utara sebagai representasi problem struktural yang juga dialami oleh banyak daerah di Indonesia, seperti pendidikan agama yang dogmatis, kesenjangan materi ajar dengan realitas keberagaman, dan lemahnya integrasi kearifan lokal. Melalui pendekatan rekonstruksionisme pendidikan dan multikulturalisme berbasis konseling budaya, Sapsuha menegaskan bahwa rekonsiliasi pascakonflik memerlukan pembentukan ulang relasi sosial melalui institusi pendidikan.
Buku ini menawarkan model pendidikan alternatif yang menekankan reformasi kurikulum, pendekatan konseling budaya, dan pemanfaatan kearifan lokal sebagai upaya rekonsiliasi.Model ini bertujuan untuk membangun nilai-nilai universal, dialog lintas-identitas, dan penyembuhan trauma sosial melalui budaya.Meskipun memiliki beberapa keterbatasan metodologis dan implementasi, karya ini memberikan kerangka konseptual yang kuat untuk pengembangan pendidikan pascakonflik yang inklusif dan berkelanjutan.
Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, serta saran penelitian lanjutan yang telah diidentifikasi, beberapa ide penelitian baru dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas model pendidikan multikultural berbasis konseling budaya di berbagai konteks pascakonflik di Indonesia, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik sosial, budaya, dan politik di masing-masing wilayah. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang valid dan reliabel untuk mengukur dampak program pendidikan multikultural terhadap perubahan sikap, perilaku, dan relasi sosial siswa. Ketiga, penting untuk meneliti peran serta keterlibatan berbagai pemangku kepentingan, seperti tokoh agama, tokoh masyarakat, dan pemerintah daerah, dalam mendukung implementasi model pendidikan ini secara berkelanjutan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih responsif terhadap kebutuhan masyarakat pascakonflik, serta memperkuat upaya membangun perdamaian dan rekonsiliasi sosial di Indonesia.
| File size | 327.46 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam mengembangkan toleransi di sekolah menengah. Secara spesifik,Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam mengembangkan toleransi di sekolah menengah. Secara spesifik,
UNNESUNNES Kesimpulannya, kombinasi permainan tradisional dan konsep Fibonacci merupakan strategi efektif dalam mengembangkan kreativitas dan pemahaman geometri diKesimpulannya, kombinasi permainan tradisional dan konsep Fibonacci merupakan strategi efektif dalam mengembangkan kreativitas dan pemahaman geometri di
UIGMUIGM Program pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran ibu-ibu Desa Sumber Rejo tentang bahaya WCO melalui pelatihan edukasi interaktif. HasilProgram pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran ibu-ibu Desa Sumber Rejo tentang bahaya WCO melalui pelatihan edukasi interaktif. Hasil
UINSALATIGAUINSALATIGA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan tipe studi literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun pendidikanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan tipe studi literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun pendidikan
UNNESUNNES Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, dimana penulis mengumpulkan sumber relevan berupa buku, jurnal, ebook, dan sumber bacaan lain yangPenelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, dimana penulis mengumpulkan sumber relevan berupa buku, jurnal, ebook, dan sumber bacaan lain yang
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Agama dan hak asasi manusia dapat berdampingan jika prinsip hak asasi diterapkan secara universal. Penelitian ini menunjukkan pentingnya toleransi danAgama dan hak asasi manusia dapat berdampingan jika prinsip hak asasi diterapkan secara universal. Penelitian ini menunjukkan pentingnya toleransi dan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Sikap yang diungkapkan saat mendiskusikan arah kebijakan secara keseluruhan tidak sesuai dengan dimensi tradisional politik Inggris di kiri-tengah-kanan,Sikap yang diungkapkan saat mendiskusikan arah kebijakan secara keseluruhan tidak sesuai dengan dimensi tradisional politik Inggris di kiri-tengah-kanan,
UNYUNY Model pembelajaran multikultural mengajak siswa menghargai berbagai perbedaan dan membangun kohesivitas sosial di Indonesia yang beragam. Di SMA Sang Timur,Model pembelajaran multikultural mengajak siswa menghargai berbagai perbedaan dan membangun kohesivitas sosial di Indonesia yang beragam. Di SMA Sang Timur,
Useful /
DWCUDWCU Kritik ini bertujuan untuk memahami mengapa seseorang berperilaku demikian. Untuk melakukannya, penafsir perlu mengkaji perilaku manusia, termasuk intuisi,Kritik ini bertujuan untuk memahami mengapa seseorang berperilaku demikian. Untuk melakukannya, penafsir perlu mengkaji perilaku manusia, termasuk intuisi,
UNYUNY Karakteristik lukisan ekspresif-dinamis-deformatif sesuai pikiran anak. Warna lukisan ekpresif-imajinatif, bukan imitatif. Lukisan anak hasil belajar dalamKarakteristik lukisan ekspresif-dinamis-deformatif sesuai pikiran anak. Warna lukisan ekpresif-imajinatif, bukan imitatif. Lukisan anak hasil belajar dalam
UNYUNY Tabel Krecjie digunakan sebagai pedoman untuk memilih sampel, yakni 69 orang guru (85,19% populasi). Data variabel kepemimpinan transformasional kepalaTabel Krecjie digunakan sebagai pedoman untuk memilih sampel, yakni 69 orang guru (85,19% populasi). Data variabel kepemimpinan transformasional kepala
UNYUNY Kesimpulan menunjukkan bahwa model PLP Penjas hasil pengembangan dapat meningkatkan kompetensi pedagogis calon guru pendidikan jasmani sekolah dasar. ModelKesimpulan menunjukkan bahwa model PLP Penjas hasil pengembangan dapat meningkatkan kompetensi pedagogis calon guru pendidikan jasmani sekolah dasar. Model