INTELEKTUALINTELEKTUAL
EduLearnEduLearnKetidakmampuan siswa sekolah menengah atas untuk membedakan secara signifikan antara kedua mata pelajaran ini, yang menyebabkan ketidakhadiran mereka yang terus-menerus di kelas, merupakan isu kritis yang memerlukan investigasi. Penelitian ini mengevaluasi penilaian guru dan siswa mengenai tingkat keterkaitan antara pendidikan warga negara dan pemerintahan sebagai mata pelajaran di Negara Kwara. Penelitian ini mengadopsi bentuk survei korelasional, dengan populasi guru dan siswa pendidikan warga negara serta pemerintahan di sekolah menengah atas di tiga distrik senatorial. Dengan metode pengambilan sampel multi-tahap, 63 guru dan 606 siswa dipilih. Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Temuan menunjukkan bahwa kedua mata pelajaran sangat terkait dalam semua aspek, dengan kelulusan di satu mata pelajaran mengarah pada kelulusan di mata pelajaran lain. Disarankan agar perencana kurikulum menggabungkan kurikulum dan konten kedua mata pelajaran menjadi satu untuk menghindari beban jadwal sekolah yang berlebihan.
Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pendidikan warga negara dan pemerintahan sebagai mata pelajaran sekolah.Selain itu, tidak ada perbedaan signifikan dalam penilaian guru dan siswa mengenai tingkat keterkaitan antara kedua mata pelajaran tersebut.Mengingat kedua mata pelajaran ini sangat terkait, perencana kurikulum sebaiknya menggabungkan kurikulum dan konten kedua mata pelajaran menjadi satu untuk menghindari beban jadwal sekolah yang berlebihan.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggabungan kurikulum pendidikan warga negara dan pemerintahan terhadap kinerja akademik siswa. Selain itu, penelitian bisa fokus pada pengembangan metode pengajaran yang efektif untuk mata pelajaran yang digabungkan ini. Terakhir, studi lanjutan juga dapat mengevaluasi efek jangka panjang dari penggabungan mata pelajaran tersebut terhadap partisipasi siswa dalam aktivitas warga negara. Ketiga saran ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman tentang integrasi kurikulum dan dampaknya terhadap pembelajaran siswa serta keterlibatan mereka dalam masyarakat.
| File size | 250.96 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
INKADHAINKADHA Kemajuan teknologi telah merubah semua sendi kehidupan manusia termasuk dunia Pendidikan. Generasi Z dan generasi Alpha dilahirkan dalam lingkungan digitalKemajuan teknologi telah merubah semua sendi kehidupan manusia termasuk dunia Pendidikan. Generasi Z dan generasi Alpha dilahirkan dalam lingkungan digital
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Kelebihan dari layanan media digital adalah menyajikan konten yang menarik, sementara kelemahannya termasuk masalah kuota internet dan partisipasi siswaKelebihan dari layanan media digital adalah menyajikan konten yang menarik, sementara kelemahannya termasuk masalah kuota internet dan partisipasi siswa
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Dengan mengintegrasikan metode interaktif seperti diskusi kelompok, eksperimen langsung, dan pembelajaran berbasis proyek, penelitian ini bertujuan meningkatkanDengan mengintegrasikan metode interaktif seperti diskusi kelompok, eksperimen langsung, dan pembelajaran berbasis proyek, penelitian ini bertujuan meningkatkan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Ilmu Pengetahuan Alam danPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Ilmu Pengetahuan Alam dan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktifPenerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktif
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI NurussyifaPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI Nurussyifa
IICETIICET Penelitian ini bertujuan untuk (1) melihat perbedaan kedisiplinan belajar siswa kelompok eksperimen sebelum dan sesudah mengikuti konseling kelompok denganPenelitian ini bertujuan untuk (1) melihat perbedaan kedisiplinan belajar siswa kelompok eksperimen sebelum dan sesudah mengikuti konseling kelompok dengan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Oleh karena itu, institusi harus menyediakan program dukungan psikologis, tutorial, dan mekanisme seleksi yang adil untuk meningkatkan penerimaan kebijakanOleh karena itu, institusi harus menyediakan program dukungan psikologis, tutorial, dan mekanisme seleksi yang adil untuk meningkatkan penerimaan kebijakan
Useful /
STIAMISTIAMI Kemudahan informasi mencakup semua teknologi, mulai dari Augmented dan Virtual Reality, tab, dan virtual assistance. Pengunjung dapat mendapatkan informasiKemudahan informasi mencakup semua teknologi, mulai dari Augmented dan Virtual Reality, tab, dan virtual assistance. Pengunjung dapat mendapatkan informasi
STIAMISTIAMI 641) maka H1 diterima, artinya terdapat pengaruh antara cita rasa (X1) dan harga (X2) terhadap kepuasan konsumen (Y). Selain itu penelitian juga mendapatkan641) maka H1 diterima, artinya terdapat pengaruh antara cita rasa (X1) dan harga (X2) terhadap kepuasan konsumen (Y). Selain itu penelitian juga mendapatkan
INTELEKTUALINTELEKTUAL The activities of the Muhammadiyah Student Association are implemented in the applicable school curriculum. Ahmad Dahlans struggle to advance educationThe activities of the Muhammadiyah Student Association are implemented in the applicable school curriculum. Ahmad Dahlans struggle to advance education
INTELEKTUALINTELEKTUAL Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi-eksperimental kuantitatif dengan desain grup pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelasJenis penelitian ini adalah penelitian kuasi-eksperimental kuantitatif dengan desain grup pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas