INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL

Constructivism: Journal of Research in EducationConstructivism: Journal of Research in Education

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Fitrah Based Education (FBE) dalam pembelajaran matematika untuk siswa kelas lima di MIS Mutiara Aulia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas lima. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Fitrah Based Education dalam pembelajaran matematika dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan bermakna. Dalam kegiatan pembelajaran materi bangun datar, siswa diminta untuk menggambar berbagai bentuk bangun datar dan menggabungkannya menjadi model kapal. Kegiatan ini mendorong siswa untuk mengeksplorasi kreativitas mereka sekaligus memahami konsep matematika secara lebih konkret. Temuan juga menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif selama proses pembelajaran. Namun, beberapa tantangan diidentifikasi, seperti perbedaan kemampuan siswa dan kurangnya alat pembelajaran yang dibawa oleh beberapa siswa. Secara keseluruhan, penerapan pendekatan FBE dapat mendukung pengembangan kreativitas siswa, motivasi belajar, dan pemahaman konseptual dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode Fitrah Based Education (FBE) dalam pembelajaran matematika pada materi bangun datar di kelas V MIS Mutiara Aulia mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan bermakna bagi peserta didik.Melalui kegiatan pembelajaran yang melibatkan aktivitas menggambar dan menyusun bangun datar, siswa tidak hanya memahami konsep matematika secara teoritis, tetapi juga memperoleh pengalaman belajar yang lebih konkret dan kontekstual.Secara keseluruhan, penerapan metode Fitrah Based Education dapat menjadi alternatif pendekatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas penerapan Fitrah Based Education dalam pembelajaran matematika pada materi yang lebih kompleks, seperti aljabar atau geometri ruang. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan Fitrah Based Education dengan siswa yang diajar dengan metode konvensional untuk mengukur dampak signifikan dari pendekatan tersebut. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami lebih lanjut pengalaman belajar siswa dan guru dalam menerapkan Fitrah Based Education, termasuk tantangan dan solusi yang dihadapi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan pendekatan pembelajaran matematika yang lebih humanistik, kreatif, dan sesuai dengan potensi alami peserta didik, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan dan membantu siswa mencapai pemahaman yang lebih mendalam serta keterampilan yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21.

  1. Implementasi Fitrah Based Education dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Datar di Kelas V... ejournal.indo-intellectual.id/index.php/cjre/article/view/938Implementasi Fitrah Based Education dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Datar di Kelas V ejournal indo intellectual index php cjre article view 938
Read online
File size396.27 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Alat Peraga ABP dan Metode Pembelajaran yang Bervariasi pada Mata Pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia 2026More at 2026

UNDIKMAUNDIKMA Sementara pada mata pelajaran bahasa Indonesia juga terjadi peningkatan angka ketuntasan sebesar 15% (dari 80% ke 90%). Hal ini berarti menandakan bahwaSementara pada mata pelajaran bahasa Indonesia juga terjadi peningkatan angka ketuntasan sebesar 15% (dari 80% ke 90%). Hal ini berarti menandakan bahwa

JURIS Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas XI Dalam Menyelesaikan Soal Matriks Ditinjau dari Self efficacy 2026More at 2026

KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Kuesioner, tes kemampuan pemecahan masalah, dan wawancara mendalam digunakan untuk mengumpulkan data. Siswa yang mendapat skor lebih tinggi pada ukuranKuesioner, tes kemampuan pemecahan masalah, dan wawancara mendalam digunakan untuk mengumpulkan data. Siswa yang mendapat skor lebih tinggi pada ukuran

JURIS Enhancing Mathematical Problem Solving Skills through Collaborative Learning at MIN 1 Kepulauan Aru 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Selama setiap siklus,Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Selama setiap siklus,

JURIS Math Puzzles and Free Play Which is More Effective for Children s Spatial Development 2025More at 2025

UNWUNW Hasil menunjukkan bahwa pada post‑test, rata‑rata skor kelas eksperimen (teka‑teki) sebesar 76,13, sedangkan kelas kontrol (bermain bebas) mencapaiHasil menunjukkan bahwa pada post‑test, rata‑rata skor kelas eksperimen (teka‑teki) sebesar 76,13, sedangkan kelas kontrol (bermain bebas) mencapai

JURIS Teacher Strategies in Increasing Student Learning Interest with the Use of Science Lesson Image Media 2024More at 2024

LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Efektivitas penggunaan media gambar dapat dilihat dari rata-rata peningkatan minat belajar siswa sebesar 25% dan partisipasi aktif selama pembelajaran.Efektivitas penggunaan media gambar dapat dilihat dari rata-rata peningkatan minat belajar siswa sebesar 25% dan partisipasi aktif selama pembelajaran.

JURIS Analisis Perbandingan Perkembangan Kognitif Siswa SD dan SMP Berdasarkan Teori Piaget selama Pandemi COVID 19 2023More at 2023

UNDIKMAUNDIKMA Hal ini berkaitan dengan perkembangan kognitif siswa SD yang masih pada fase operasional konkret dan pada siswa SMP yang berada pada tahapan operasionalHal ini berkaitan dengan perkembangan kognitif siswa SD yang masih pada fase operasional konkret dan pada siswa SMP yang berada pada tahapan operasional

JURIS Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Penerapan Strategi Crossword Puzzle pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di Kelas V SD Negeri 03 Alai Kecamatan Padang Utara Kota Padang 2020More at 2020

EKASAKTIEKASAKTI Pada siklus I, rata-rata persentase indikator motivasi belajar siswa adalah 69%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 79,5%. Selain itu, persentasePada siklus I, rata-rata persentase indikator motivasi belajar siswa adalah 69%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 79,5%. Selain itu, persentase

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Instant Assessment pada Siswa Kelas VI SD Negeri 04 Kampung Olo 2020More at 2020

EKASAKTIEKASAKTI Penelitian tindakan kelas dengan dua siklus ini mengaplikasikan strategi pembelajaran aktif tipe Instant Assessment untuk meningkatkan pemahaman konsepPenelitian tindakan kelas dengan dua siklus ini mengaplikasikan strategi pembelajaran aktif tipe Instant Assessment untuk meningkatkan pemahaman konsep

Useful /

JURIS Enhancing Students Understanding of Fasting Practices through Lecturing Method A Classroom Action Research at MI Hidayatullah NW Kebun Bat 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Selama siklus pertama, pengetahuan awal siswa tentang puasa dinilai, dan guru menyampaikan ceramah terstruktur yang berfokus pada signifikansi, aturan,Selama siklus pertama, pengetahuan awal siswa tentang puasa dinilai, dan guru menyampaikan ceramah terstruktur yang berfokus pada signifikansi, aturan,

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills through Differentiated Instruction at MIN 1 Ternate Tailoring Learning to Diverse Student Needs 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Differentiated Instruction (DI) is an approach that tailors teaching methods to meet the diverse needs, interests, and abilities of students, enablingDifferentiated Instruction (DI) is an approach that tailors teaching methods to meet the diverse needs, interests, and abilities of students, enabling

JURIS Komparasi Kemampuan Pembelajaran Tim Generasi Z Tinjauan Antara Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Indonesia 2025More at 2025

UBMUBM 172). Temuan ini menunjukkan bahwa kita perlu memahami lebih dalam komponen-komponen yang mempengaruhi perbedaan-perbedaan ini jika kita ingin membuat172). Temuan ini menunjukkan bahwa kita perlu memahami lebih dalam komponen-komponen yang mempengaruhi perbedaan-perbedaan ini jika kita ingin membuat

JURIS Pengaruh CR DR EPS dan ROA Terhadap Harga Saham Perusahaan Telekomunikasi yang Terdaftar di BEI 2020More at 2020

PIPI Hasil penelitian menunjukkan bahwa Debt Ratio dan Return On Assets berpengaruh secara signifikan terhadap harga saham pada perusahaan sub sektor telekomunikasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Debt Ratio dan Return On Assets berpengaruh secara signifikan terhadap harga saham pada perusahaan sub sektor telekomunikasi.

ads-block-test