INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL
Constructivism: Journal of Research in EducationConstructivism: Journal of Research in EducationMatematika merupakan disiplin ilmu yang penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis dan sistematis. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika, khususnya dalam operasi matriks. Kesulitan ini sering kali mempengaruhi kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika dengan benar. Oleh karena itu, penting untuk menganalisis kesulitan belajar siswa agar dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat pemahaman dan kemampuan pemecahan masalah mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami siswa kelas XI dalam menyelesaikan masalah perkalian matriks di SMAK St. Dominikus Tambolaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran yang menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif. Metode kuantitatif digunakan untuk menganalisis hasil tes siswa, sedangkan metode kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa dari aspek konsep, keterampilan, dan prinsip. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas XI Agama di SMAK St. Dominikus Tambolaka sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami tiga jenis kesulitan utama dalam perkalian matriks. Kesulitan konsep terjadi ketika siswa tidak dapat mengidentifikasi informasi yang diketahui dan ditanyakan dalam masalah, serta kurang memahami sifat-sifat perkalian matriks. Kesulitan keterampilan muncul ketika siswa melakukan kesalahan dalam operasi matriks akibat kurang teliti dalam perhitungan. Sedangkan kesulitan prinsip terjadi ketika siswa tidak dapat mengingat atau menerapkan rumus yang benar untuk perkalian matriks. Temuan ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang konsep perkalian matriks masih relatif rendah. Oleh karena itu, guru disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran yang lebih variatif yang menekankan pemahaman konsep dan memberikan kesempatan berlatih yang lebih banyak dalam menyelesaikan masalah perkalian matriks.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa peserta didik BK mengalami kesulitan belajar konsep, peserta didik ARI mengalami kesulitan belajar keterampilan, dan peserta didik MCMM mengalami kesulitan belajar prinsip dalam memecahkan soal perkalian matriks kelas XI di Sekolah Menengah Agama Katolik St.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara strategi pembelajaran yang berbeda dalam meningkatkan pemahaman konsep perkalian matriks. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran perkalian matriks, seperti penggunaan aplikasi atau platform online yang interaktif. Terakhir, penelitian juga dapat fokus pada pengembangan materi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam mengoperasikan rumus perkalian matriks.
| File size | 725.61 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan
PELITANUSAPELITANUSA Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa alat musik tradisional Sasak Gendang Beleq mengandung berbagai konsep matematika yangBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa alat musik tradisional Sasak Gendang Beleq mengandung berbagai konsep matematika yang
UNDIKMAUNDIKMA Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia dapat ditingkatkan melalui penggunaan media pengajaran atau alat peraga yangPrestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia dapat ditingkatkan melalui penggunaan media pengajaran atau alat peraga yang
PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatanSubjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Analisis data melalui hitungan frekuensi dan skor rata-rata menunjukkan bahwa guru-guru menggunakan strategi pengajaran yang beragam dalam jumlah terbatasAnalisis data melalui hitungan frekuensi dan skor rata-rata menunjukkan bahwa guru-guru menggunakan strategi pengajaran yang beragam dalam jumlah terbatas
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Sayangnya, banyak anak berusia 5 hingga 6 tahun yang sulit memahami dasar-dasar matematika. Permasalahan ini sering kali muncul karena minimnya alat pembelajaranSayangnya, banyak anak berusia 5 hingga 6 tahun yang sulit memahami dasar-dasar matematika. Permasalahan ini sering kali muncul karena minimnya alat pembelajaran
UNDIKMAUNDIKMA Selain itu, jumlah siswa yang mencapai nilai kelulusan minimum (KKM) meningkat di berbagai sekolah dengan standar KKM yang beragam. Secara lebih luas,Selain itu, jumlah siswa yang mencapai nilai kelulusan minimum (KKM) meningkat di berbagai sekolah dengan standar KKM yang beragam. Secara lebih luas,
UNDIKMAUNDIKMA Pada siswa SD yang perkembangan kognitifnya pada fase operasional konkret, ketika melakukan aktivitas pembelajaran dengan sistem daring menunjukkan sejumlahPada siswa SD yang perkembangan kognitifnya pada fase operasional konkret, ketika melakukan aktivitas pembelajaran dengan sistem daring menunjukkan sejumlah
Useful /
INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas IIB MIS Mutiara Aulia. Data dikumpulkan melalui teknik observasi dan dokumentasi selama proses pembelajaran. DataSubjek penelitian adalah 25 siswa kelas IIB MIS Mutiara Aulia. Data dikumpulkan melalui teknik observasi dan dokumentasi selama proses pembelajaran. Data
UNDIKMAUNDIKMA Permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu media pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang bervariasi, yaitu hanya menggunakan media seperti LCD,Permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu media pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang bervariasi, yaitu hanya menggunakan media seperti LCD,
UNDIKMAUNDIKMA Faktor penghambat yaitu kelas tidak terkontrol karena siswa sangat berantusias dalam belajar. Faktor pendukung yaitu siswa lebih aktif dalam pembelajaran,Faktor penghambat yaitu kelas tidak terkontrol karena siswa sangat berantusias dalam belajar. Faktor pendukung yaitu siswa lebih aktif dalam pembelajaran,
ALJAMIAHALJAMIAH Pangngaderreng sebagai sistem budaya dan sosial adalah petuah raja-raja dan orang bijaksana di Bone abad ke-16/17 yang berisi norma kehidupan. Islam telahPangngaderreng sebagai sistem budaya dan sosial adalah petuah raja-raja dan orang bijaksana di Bone abad ke-16/17 yang berisi norma kehidupan. Islam telah