RISETPRESSRISETPRESS
Pancasila International Journal of Applied Social SciencePancasila International Journal of Applied Social SciencePenelitian ini bertujuan untuk: 1) memberikan gambaran penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir anak usia dini; 2) mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir anak usia dini. Subjek penelitian terdiri atas tiga orang informan, yaitu 2 guru dan 1 kepala sekolah. Metode eksperimen dipilih karena dianggap mampu memberikan pengalaman langsung yang merangsang keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep sains secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan kreatif pada anak usia dini. Faktor pendukung utama keberhasilan metode ini adalah ketersediaan fasilitas dan infrastruktur yang memadai, serta keterlibatan aktif guru sebagai fasilitator. Hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu dalam melaksanakan eksperimen dan pemahaman guru yang terbatas terhadap penerapan metode ini.
Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains di RA Umdi Ujung Baru, Kota Parepare terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir anak usia dini, terutama dalam pengenalan warna dan proses pencampuran warna.Guru telah melakukan persiapan yang baik sebelum penerapan metode eksperimen, termasuk menyusun RPPH, menentukan tujuan pembelajaran, dan merancang langkah-langkah kegiatan.Metode ini melibatkan anak secara aktif, meningkatkan antusiasme, serta membantu mengembangkan keterampilan observasi dan berpikir kritis.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengembangan modul sains berbasis eksperimen yang disesuaikan dengan konteks lokal untuk meningkatkan relevansi dan daya tarik bagi anak usia dini. Kedua, perlu dilakukan penelitian tentang pengaruh pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam penerapan metode eksperimen terhadap kualitas proses pembelajaran dan perkembangan kognitif anak. Ketiga, penting untuk mengkaji efektivitas pendekatan eksperimen terpadu yang melibatkan orang tua dan lingkungan sekitar sekolah dalam mendukung pembelajaran sains anak, sehingga pembelajaran tidak terbatas di dalam kelas saja. Penelitian-penelitian lanjutan ini dapat membantu memperdalam pemahaman tentang bagaimana metode eksperimen bisa dioptimalkan secara menyeluruh, baik dari sisi kurikulum, kapasitas guru, maupun keterlibatan ekosistem pendidikan di sekitar anak. Dengan demikian, pembelajaran sains berbasis eksperimen dapat menjadi lebih berkelanjutan, inklusif, dan berdampak luas terhadap perkembangan berpikir kritis sejak dini.
- ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ 5–6 РОКІВ У... lkp.ndu.edu.ua/index.php/nz/article/view/868ueayy Iyaeauyou iIcyio iIio 5Ae6 oIe lkp ndu edu ua index php nz article view 868
- One moment, please.... one moment please wait request verified aulad.org/index.php/aulad/article/view/346One moment please one moment please wait request verified aulad index php aulad article view 346
- Perkembangan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini (Tinjauan Filsafat Ilmu dalam Pendidikan Awal) | Indo-MathEdu... ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/712Perkembangan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini Tinjauan Filsafat Ilmu dalam Pendidikan Awal Indo MathEdu ejournal indo intellectual index php imeij article view 712
- Application of Experimental Methods in Science Learning to Improve Early Childhood Thinking Skills |... risetpress.com/index.php/pancasila/article/view/1383Application of Experimental Methods in Science Learning to Improve Early Childhood Thinking Skills risetpress index php pancasila article view 1383
| File size | 362.84 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJUNJ Analisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan LISREL menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara signifikan memengaruhi keterampilanAnalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan LISREL menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara signifikan memengaruhi keterampilan
UNJUNJ Metode inquiry berbasis eksperimen secara signifikan meningkatkan kemampuan sains anak usia 5‑6 tahun, terlihat dari kenaikan skor rata‑rata pretest-posttest.Metode inquiry berbasis eksperimen secara signifikan meningkatkan kemampuan sains anak usia 5‑6 tahun, terlihat dari kenaikan skor rata‑rata pretest-posttest.
UNESAUNESA Tinjauan ini mengikuti pedoman PRISMA 2020 dan menggabungkan analisis bibliometrik dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan yang stabil dalamTinjauan ini mengikuti pedoman PRISMA 2020 dan menggabungkan analisis bibliometrik dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan yang stabil dalam
UMPOUMPO Kelebihan model ini meliputi peningkatan keterampilan membaca, pengawasan langsung, dan pemahaman makna, namun kekurangannya adalah adanya tekanan padaKelebihan model ini meliputi peningkatan keterampilan membaca, pengawasan langsung, dan pemahaman makna, namun kekurangannya adalah adanya tekanan pada
PKN STANPKN STAN Media ini dilengkapi gambar phonic flash card dengan papan magnet untuk memudahkan para siswa menyusun kata menjadi kalimat. PECS‑PB berbasis digitalMedia ini dilengkapi gambar phonic flash card dengan papan magnet untuk memudahkan para siswa menyusun kata menjadi kalimat. PECS‑PB berbasis digital
UNIVEDUNIVED Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan sikap orang tua terhadap bermain pasir bagi perkembangan anak kelompok B di PAUD Se-Gugus Melati Bengkulu Tengah.Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan sikap orang tua terhadap bermain pasir bagi perkembangan anak kelompok B di PAUD Se-Gugus Melati Bengkulu Tengah.
UNIVEDUNIVED Pelaksanaan tindakan pada siklus II menunjukkan peningkatan dengan persentase hasil pencapaian pada pertemuan II sebesar 92% dalam kriteria BerkembangPelaksanaan tindakan pada siklus II menunjukkan peningkatan dengan persentase hasil pencapaian pada pertemuan II sebesar 92% dalam kriteria Berkembang
UWKSUWKS Kegiatan ini melibatkan 40 orang anak dari panti asuhan di salah satu yayasan di Kabupaten Bandung Barat. Kegiatan utama PKM adalah pembelajaran matematikaKegiatan ini melibatkan 40 orang anak dari panti asuhan di salah satu yayasan di Kabupaten Bandung Barat. Kegiatan utama PKM adalah pembelajaran matematika
Useful /
ALMAATAALMAATA Latar Belakang: Maraknya konsumsi makanan berkalori tinggi, lemak tinggi, dan serat rendah yang diikuti dengan kurangnya aktivitas fisik, dapat menjadiLatar Belakang: Maraknya konsumsi makanan berkalori tinggi, lemak tinggi, dan serat rendah yang diikuti dengan kurangnya aktivitas fisik, dapat menjadi
IAIKHOZINIAIKHOZIN Dalam model ini, komponen retrieval menyediakan scaffolding berbasis referensi otoritatif, sementara generation mendorong elaborasi kognitif tingkat tinggi.Dalam model ini, komponen retrieval menyediakan scaffolding berbasis referensi otoritatif, sementara generation mendorong elaborasi kognitif tingkat tinggi.
IJRETINAIJRETINA Analisis statistik dilakukan menggunakan uji Wilcoxon signed-rank dan Mann–Whitney U, dengan p < 0,05 dianggap signifikan secara statistik. Hasil: SebanyakAnalisis statistik dilakukan menggunakan uji Wilcoxon signed-rank dan Mann–Whitney U, dengan p < 0,05 dianggap signifikan secara statistik. Hasil: Sebanyak
UMJ PremiumUMJ Premium Analisis data dengan uji chi square menggunakan SPSS Version 23. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa balita stunting sebanyak 56 orang (69,1%) danAnalisis data dengan uji chi square menggunakan SPSS Version 23. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa balita stunting sebanyak 56 orang (69,1%) dan