RISETPRESSRISETPRESS
Pancasila International Journal of Applied Social SciencePancasila International Journal of Applied Social SciencePenelitian ini bertujuan untuk: 1) memberikan gambaran penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir anak usia dini; 2) mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir anak usia dini. Subjek penelitian terdiri atas tiga orang informan, yaitu 2 guru dan 1 kepala sekolah. Metode eksperimen dipilih karena dianggap mampu memberikan pengalaman langsung yang merangsang keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep sains secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan kreatif pada anak usia dini. Faktor pendukung utama keberhasilan metode ini adalah ketersediaan fasilitas dan infrastruktur yang memadai, serta keterlibatan aktif guru sebagai fasilitator. Hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu dalam melaksanakan eksperimen dan pemahaman guru yang terbatas terhadap penerapan metode ini.
Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains di RA Umdi Ujung Baru, Kota Parepare terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir anak usia dini, terutama dalam pengenalan warna dan proses pencampuran warna.Guru telah melakukan persiapan yang baik sebelum penerapan metode eksperimen, termasuk menyusun RPPH, menentukan tujuan pembelajaran, dan merancang langkah-langkah kegiatan.Metode ini melibatkan anak secara aktif, meningkatkan antusiasme, serta membantu mengembangkan keterampilan observasi dan berpikir kritis.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengembangan modul sains berbasis eksperimen yang disesuaikan dengan konteks lokal untuk meningkatkan relevansi dan daya tarik bagi anak usia dini. Kedua, perlu dilakukan penelitian tentang pengaruh pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam penerapan metode eksperimen terhadap kualitas proses pembelajaran dan perkembangan kognitif anak. Ketiga, penting untuk mengkaji efektivitas pendekatan eksperimen terpadu yang melibatkan orang tua dan lingkungan sekitar sekolah dalam mendukung pembelajaran sains anak, sehingga pembelajaran tidak terbatas di dalam kelas saja. Penelitian-penelitian lanjutan ini dapat membantu memperdalam pemahaman tentang bagaimana metode eksperimen bisa dioptimalkan secara menyeluruh, baik dari sisi kurikulum, kapasitas guru, maupun keterlibatan ekosistem pendidikan di sekitar anak. Dengan demikian, pembelajaran sains berbasis eksperimen dapat menjadi lebih berkelanjutan, inklusif, dan berdampak luas terhadap perkembangan berpikir kritis sejak dini.
- ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ 5–6 РОКІВ У... lkp.ndu.edu.ua/index.php/nz/article/view/868ueayy Iyaeauyou iIcyio iIio 5Ae6 oIe lkp ndu edu ua index php nz article view 868
- One moment, please.... one moment please wait request verified aulad.org/index.php/aulad/article/view/346One moment please one moment please wait request verified aulad index php aulad article view 346
- Perkembangan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini (Tinjauan Filsafat Ilmu dalam Pendidikan Awal) | Indo-MathEdu... ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/712Perkembangan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini Tinjauan Filsafat Ilmu dalam Pendidikan Awal Indo MathEdu ejournal indo intellectual index php imeij article view 712
- Application of Experimental Methods in Science Learning to Improve Early Childhood Thinking Skills |... risetpress.com/index.php/pancasila/article/view/1383Application of Experimental Methods in Science Learning to Improve Early Childhood Thinking Skills risetpress index php pancasila article view 1383
| File size | 362.84 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Keterlibatan orang tua sebagai bagian integral dari proses pendidikan ditemukan menghasilkan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dan task commitmentKeterlibatan orang tua sebagai bagian integral dari proses pendidikan ditemukan menghasilkan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dan task commitment
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil perkembangan anak dalam kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flannel pada kelompok B TKHasil perkembangan anak dalam kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flannel pada kelompok B TK
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Guru PAUD dianjurkan untuk memanfaatkan media konkret seperti papan hitung saat mengajarkan matematika agar anak menjadi lebih bersemangat dan memahamiGuru PAUD dianjurkan untuk memanfaatkan media konkret seperti papan hitung saat mengajarkan matematika agar anak menjadi lebih bersemangat dan memahami
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir simbolik anak dalam kelompok eksperimen dengan nilai Z = -2. 689 danHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir simbolik anak dalam kelompok eksperimen dengan nilai Z = -2. 689 dan
SARI MUTIARASARI MUTIARA Kegiatan ini bertujuan untuk mengimplementasikan penggunaan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep lambang bilangan pada anakKegiatan ini bertujuan untuk mengimplementasikan penggunaan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep lambang bilangan pada anak
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini dilakukan melalui metode kualitatif dengan mewawancarai salah satu guru yang ada di TK An Nizam. Penelitian ini juga dilakukan melalui observasiPenelitian ini dilakukan melalui metode kualitatif dengan mewawancarai salah satu guru yang ada di TK An Nizam. Penelitian ini juga dilakukan melalui observasi
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi dengan menggunakan pendekatan studi kasus serta metode kualitatif. Temuan penelitian iniData dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi dengan menggunakan pendekatan studi kasus serta metode kualitatif. Temuan penelitian ini
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penilaian observasi menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I (70% Belum Berkembang, 30% Mulai Berkembang) ke siklus II (40% Berkembang Sesuai Harapan,Penilaian observasi menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I (70% Belum Berkembang, 30% Mulai Berkembang) ke siklus II (40% Berkembang Sesuai Harapan,
Useful /
IJRETINAIJRETINA Pengobatan IVB untuk nAMD menghasilkan perbaikan anatomi yang signifikan dan terbukti paling efektif pada pasien dengan ketajaman penglihatan awal yangPengobatan IVB untuk nAMD menghasilkan perbaikan anatomi yang signifikan dan terbukti paling efektif pada pasien dengan ketajaman penglihatan awal yang
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tradisional lompat tali merupakan media pembelajaran yang efektif dan kontekstual dalam mengembangkan kemampuanPenelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tradisional lompat tali merupakan media pembelajaran yang efektif dan kontekstual dalam mengembangkan kemampuan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Efektivitas supervisi lebih ditentukan oleh bagaimana kepala sekolah mengimplementasikan pendekatan partisipatif dan reflektif, yang mampu menjawab kebutuhanEfektivitas supervisi lebih ditentukan oleh bagaimana kepala sekolah mengimplementasikan pendekatan partisipatif dan reflektif, yang mampu menjawab kebutuhan
AACENDIKIAJOURNALAACENDIKIAJOURNAL Stress adalah ketegangan fisik dan psikologis yang menyebabkan gangguan pada kesehatan dan mental. Prevalensi gangguan mental remaja pada tahun 2018 menurutStress adalah ketegangan fisik dan psikologis yang menyebabkan gangguan pada kesehatan dan mental. Prevalensi gangguan mental remaja pada tahun 2018 menurut