UMPOUMPO
Muaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanMuaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanProses pembelajaran sangat memerlukan penilaian untuk mengetahui efektivitas pembelajaran yang telah dilakukan. Penilaian dalam proses pembelajaran bertujuan untuk mengetahui berbagai aspek terkait perkembangan dan interaksi, sehingga pembelajaran diharapkan dapat berorientasi pada pengembangan penilaian kualitas pembelajaran di sekolah. Hasil penilaian dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran. Dalam hal ini, penilaian harus dipandang sebagai hal penting yang dapat memberikan masukan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran selanjutnya. Mata pelajaran umum di MI Muhammadiyah 5 Wonoasri menggunakan kurikulum KTSP. Sejalan dengan karakteristik kurikulum berbasis kompetensi yang berorientasi pada penguasaan kompetensi, sistem penilaian yang diterapkan adalah sistem penilaian berbasis kompetensi. Dengan demikian, standar penilaian pendidikan untuk kurikulum berbasis kompetensi merupakan sistem penilaian yang berorientasi pada tingkat penguasaan kompetensi yang ditargetkan dalam kurikulum. Pada kurikulum 2013 yang diterapkan pada mata pelajaran agama, penilaian yang dilakukan adalah penilaian autentik.
Penilaian merupakan bagian integral dari proses pembelajaran yang membantu guru mengevaluasi efektivitas kurikulum, strategi pengajaran, serta aktivitas belajar yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa.Kurikulum 2013 menekankan penilaian autentik yang komprehensif sesuai dengan standar penilaian pendidikan, namun dalam pelaksanaannya di MI Muhammadiyah 5 Wonoasri, penilaian masih menggunakan sistem KTSP meskipun materi mengacu pada kurikulum 2013.Hal ini disebabkan oleh kesiapan, pemahaman, dan sumber daya manusia yang belum memadai dalam menerapkan penilaian berdasarkan kurikulum 2013.
Pertama, perlu penelitian lanjutan yang mengkaji bagaimana penerapan penilaian autentik berbasis kurikulum 2013 dapat disesuaikan dengan kondisi guru yang belum sepenuhnya siap, melalui pelatihan berjenjang dan dukungan teknis berkelanjutan. Kedua, sebaiknya dilakukan studi tentang pengaruh kombinasi sistem penilaian KTSP dan kurikulum 2013 terhadap perkembangan sikap, keterampilan, dan pengetahuan siswa secara holistik, untuk mengevaluasi efektivitas dualisme kurikulum tersebut. Ketiga, diperlukan penelitian yang mengeksplorasi desain sistem penilaian yang lebih sederhana namun tetap memenuhi prinsip autentik, terutama untuk sekolah dengan keterbatasan sumber daya, agar penilaian dapat dilakukan secara konsisten, objektif, dan komprehensif tanpa memberatkan guru.
| File size | 173.58 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Tilawah yang dilakukan secara terstruktur mampu menciptakan kondisi psikologis yang tenang, meningkatkan kesiapan kognitif, serta membantu siswa memusatkanTilawah yang dilakukan secara terstruktur mampu menciptakan kondisi psikologis yang tenang, meningkatkan kesiapan kognitif, serta membantu siswa memusatkan
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi kritis terhadap bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PABP) khususnya pada materi “MenghindariPenelitian ini bertujuan untuk melakukan studi kritis terhadap bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PABP) khususnya pada materi “Menghindari
ARIPAFIARIPAFI Nilai religius sangat penting ditanamkan sejak dini sebagai dasar pembentukan karakter dan akhlak anak dalam menghadapi kehidupan. Penelitian ini menggunakanNilai religius sangat penting ditanamkan sejak dini sebagai dasar pembentukan karakter dan akhlak anak dalam menghadapi kehidupan. Penelitian ini menggunakan
UINMADURAUINMADURA Kriteria informan yaitu berada pada rentang umur 17-30 tahun, pengguna media sosial, serta sering mengakses ceramah agama dari media sosial baik youtube,Kriteria informan yaitu berada pada rentang umur 17-30 tahun, pengguna media sosial, serta sering mengakses ceramah agama dari media sosial baik youtube,
UINMADURAUINMADURA Berdasarkan penelitian, antara komunikasi verbal dan nonverbal ditemukan bahwa komunikasi verbal lebih efektif dibandingkan komunikasi nonverbal. PenelitianBerdasarkan penelitian, antara komunikasi verbal dan nonverbal ditemukan bahwa komunikasi verbal lebih efektif dibandingkan komunikasi nonverbal. Penelitian
UINMADURAUINMADURA Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yang biasanya disebut sebagai natural setting. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasiPenelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yang biasanya disebut sebagai natural setting. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi
UINMADURAUINMADURA Bayt Al-Quran sebagai organisasi dakwah menyuguhkan konten-konten bermuatan positif pada platform Youtube. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapatBayt Al-Quran sebagai organisasi dakwah menyuguhkan konten-konten bermuatan positif pada platform Youtube. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
UINMADURAUINMADURA Tulisan ini bertujuan untuk membahas strategi dakwah mengajak umat untuk mengamalkan ajaran Islam sebagaimana yang telah dilakukan oleh takmir Masjid RayaTulisan ini bertujuan untuk membahas strategi dakwah mengajak umat untuk mengamalkan ajaran Islam sebagaimana yang telah dilakukan oleh takmir Masjid Raya
Useful /
USKUSK Hasil ini mendukung hipotesis bahwa kartu flash multimodal lebih efektif daripada kartu flash monomodal sebagai alat untuk mempelajari makna kata bendaHasil ini mendukung hipotesis bahwa kartu flash multimodal lebih efektif daripada kartu flash monomodal sebagai alat untuk mempelajari makna kata benda
STISAPAMEKASANSTISAPAMEKASAN Berdasarkan hal tersebut, maka terdapat tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini. Pertama, bagaimana praktik. Kedua, Apakah NikahBerdasarkan hal tersebut, maka terdapat tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini. Pertama, bagaimana praktik. Kedua, Apakah Nikah
PENERBITPENERBIT Dalam suatu proses pembelajaran tentu seorang guru akan berjumpa dengan berbagai karakter yang dibawa oleh anak tersebut. Anak berkebutuhan khusus adalahDalam suatu proses pembelajaran tentu seorang guru akan berjumpa dengan berbagai karakter yang dibawa oleh anak tersebut. Anak berkebutuhan khusus adalah
PENERBITPENERBIT Pendidikan karakter melalui cerita Pedanda Baka dilakukan dengan mendongeng kepada anak oleh orang tua di rumah dan oleh guru di sekolah karena perkembanganPendidikan karakter melalui cerita Pedanda Baka dilakukan dengan mendongeng kepada anak oleh orang tua di rumah dan oleh guru di sekolah karena perkembangan