UINMADURAUINMADURA
Meyarsa: Jurnal Ilmu Komunikasi dan DakwahMeyarsa: Jurnal Ilmu Komunikasi dan DakwahPesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mempercepat akselerasi proses globalisasi. Bentuk komunikasi antar masyarakat telah berkembang seiring perkembangan teknologi. Komunikasi dan berinteraksi kini banyak dilakukan menggunakan media internet. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola penggunaan internet pada remaja dan mengetahui dampak internet terhadap etika komunikasi remaja di desa 38B Banjarrejo, kecamatan Batanghari, kabupaten Lampung Timur. Jenis penelitian penulis lakukan merupakan penelitian lapangan (Field Research). Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yang biasanya disebut sebagai natural setting. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Manfaat penelitian memperkaya khasanah keilmuan mengenai dampak dan cara mendidik remaja terhadap penggunaan internet pada etika komunikasinya.
Internet memberikan dampak positif dan negatif terhadap etika komunikasi remaja di Desa 38B Banjarrejo, Batanghari, Lampung Timur.Dampak positif meliputi peningkatan wawasan belajar, kemudahan komunikasi, dan penambahan pengetahuan umum yang dapat menjadi bahan obrolan keluarga.Dampak negatif meliputi peningkatan waktu yang dihabiskan di depan layar HP, akses media sosial berlebihan, isolasi sosial, serta berkurangnya partisipasi dalam kewajiban seperti membantu orang tua, mengaji, dan berinteraksi dengan saudara.
Penelitian kualitatif longitudinal dapat meneliti bagaimana peningkatan literasi digital orang tua memengaruhi pola penggunaan internet dan etika komunikasi remaja di desa serupa, sehingga memberikan gambaran evolusi perilaku selama waktu tertentu. Selanjutnya, studi eksperimen intervensi berbasis aplikasi edukasi etika digital yang mengintegrasikan modul pengelolaan waktu layar dapat mengukur perubahan perilaku sosial dan prestasi akademik remaja, memberikan bukti empiris tentang efektivitas strategi mitigasi dampak negatif. Terakhir, analisis komparatif antara remaja yang menggunakan internet untuk keperluan edukasi versus hiburan dapat mengidentifikasi faktor‑faktor yang memperkuat atau memperlemah dampak negatif terhadap kepatuhan moral dan partisipasi keluarga, membuka peluang kebijakan yang lebih terarah.
| File size | 643.03 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIAUNIA Pendekatan yang sistematis, bertahap, dan mudah dipahami dalam metode Yanbuul Quran membuat peserta, baik anak-anak maupun orang dewasa, lebih termotivasiPendekatan yang sistematis, bertahap, dan mudah dipahami dalam metode Yanbuul Quran membuat peserta, baik anak-anak maupun orang dewasa, lebih termotivasi
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Kegiatan utama meliputi edukasi branding produk UMKM Rengginang Ibu Saliem, pelatihan fotografi dan pengemasan produk, pembuatan akun media sosial, sosialisasiKegiatan utama meliputi edukasi branding produk UMKM Rengginang Ibu Saliem, pelatihan fotografi dan pengemasan produk, pembuatan akun media sosial, sosialisasi
ALJAMIAHALJAMIAH Kesimpulannya, kontradiksi yang dirasakan oleh sebagian pemuda Muslim terhadap Al-Quran mengenai penyebutan Tuhan Timur dan Tuhan Barat, serta Tuhan duaKesimpulannya, kontradiksi yang dirasakan oleh sebagian pemuda Muslim terhadap Al-Quran mengenai penyebutan Tuhan Timur dan Tuhan Barat, serta Tuhan dua
ALJAMIAHALJAMIAH Kesimpulannya, akhlaq dalam Al-Quran bukan hanya sekadar sifat jiwa, melainkan juga gambaran jiwa secara bathin. Suara hati merupakan hal vital, tetapiKesimpulannya, akhlaq dalam Al-Quran bukan hanya sekadar sifat jiwa, melainkan juga gambaran jiwa secara bathin. Suara hati merupakan hal vital, tetapi
ARIPAFIARIPAFI Materi pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantanganMateri pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantangan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Boikot dalam perspektif Al-Quran dapat dilihat sebagai bentuk penegakan keadilan distributif dan retributif, serta alat untuk memperkuat solidaritas umatBoikot dalam perspektif Al-Quran dapat dilihat sebagai bentuk penegakan keadilan distributif dan retributif, serta alat untuk memperkuat solidaritas umat
UINMADURAUINMADURA Hambatan yang terjadi berusaha diatasi dengan pembinaan dengan komunikasi verbal dan nonverbal. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategiHambatan yang terjadi berusaha diatasi dengan pembinaan dengan komunikasi verbal dan nonverbal. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi
UINMADURAUINMADURA Salah satu kegiatan dakwah yang dilakukan yaitu menyuguhkan video kajian keislaman melalui Youtube. Youtube yang sudah familiar bagi khalayak ini banyakSalah satu kegiatan dakwah yang dilakukan yaitu menyuguhkan video kajian keislaman melalui Youtube. Youtube yang sudah familiar bagi khalayak ini banyak
Useful /
BILLFATHBILLFATH Perkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. KeterampilanPerkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. Keterampilan
STISAPAMEKASANSTISAPAMEKASAN Kawin paksa merupakan salah satu rentetan kejadian yang kerap kali terjadi di dalam urusan perkawinan. Nikah paksa merupakan salah satu fenomena sosialKawin paksa merupakan salah satu rentetan kejadian yang kerap kali terjadi di dalam urusan perkawinan. Nikah paksa merupakan salah satu fenomena sosial
UNIRA MALANGUNIRA MALANG The formulation of learning objectives uses learning achievement (CP) references developed in learning objectives with high-level thinking indicators.The formulation of learning objectives uses learning achievement (CP) references developed in learning objectives with high-level thinking indicators.
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Kedua tokoh tersebut memiliki semangat dan tujuan yang sama dalam proses pembentukan karakter yang baik bagi siswa. Imam Ghazali dan Buya Hamka menggunakanKedua tokoh tersebut memiliki semangat dan tujuan yang sama dalam proses pembentukan karakter yang baik bagi siswa. Imam Ghazali dan Buya Hamka menggunakan