PENERBITPENERBIT

Metta : Jurnal Ilmu MultidisiplinMetta : Jurnal Ilmu Multidisiplin

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan Video Based Practice dalam meningkatkan Learning Engagement serta kemampuan praktik pemasangan Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) pada peserta pelatihan teknis. Latar belakang penelitian ini adalah adanya kebutuhan akan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan terfokus pada praktik lapangan dalam konteks pembangunan dan pemasangan PLTS. Metodologi penelitian ini melibatkan penerapan pendekatan Video Based Practice di mana peserta pelatihan diperkenalkan pada materi melalui serangkaian video demonstratif yang menggambarkan langkah-langkah praktik pemasangan PLTS. Selain itu, penelitian ini menggunakan instrumen evaluasi berbasis pertanyaan sebelum dan sesudah intervensi untuk mengukur peningkatan pemahaman dan keterampilan praktik peserta. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam Learning Engagement peserta selama pelatihan. Peserta menunjukkan peningkatan yang konsisten dalam pemahaman konsep, langkah-langkah praktik, serta penerapan keterampilan dalam pemasangan PLTS setelah intervensi pendekatan Video Based Practice. Selain itu, respons positif dari peserta terhadap metode pembelajaran ini juga tercatat melalui feedback yang diberikan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan Video Based Practice efektif dalam meningkatkan Learning Engagement serta kemampuan praktik pemasangan PLTS pada peserta pelatihan teknis. Integrasi metode ini dalam konteks pembelajaran teknis dapat menjadi landasan yang kuat untuk memperkaya pengalaman belajar peserta dan memfasilitasi pemahaman yang lebih baik terkait proses praktik lapangan.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan Video Based Practice efektif dalam meningkatkan Learning Engagement dan kemampuan praktik pemasangan PLTS pada peserta pelatihan teknis.Pembuatan Video Based Practice berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan praktek pemasangan PLTS.Learning Engagement terbukti tepat diterapkan dalam pelatihan praktikum untuk meningkatkan kemampuan peserta.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas pendekatan Video Based Practice pada jenis pelatihan teknis lainnya, tidak hanya terbatas pada pemasangan PLTS. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap peningkatan Learning Engagement melalui Video Based Practice, seperti kualitas video, durasi video, atau interaktivitas video. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model Video Based Practice yang lebih adaptif dan personal, yang dapat menyesuaikan materi dan kecepatan pembelajaran dengan kebutuhan individu peserta pelatihan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran teknis yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan industri, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia di bidang energi terbarukan. Dengan demikian, diharapkan dapat mendorong adopsi teknologi yang lebih luas dan berkelanjutan dalam sektor energi.

Read online
File size271.76 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test