HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenBuku teks memiliki pengaruh minimal terhadap hasil pembelajaran, yang menunjukkan kebutuhan mendesak untuk mengembangkan bahan ajar berkualitas tinggi yang responsif terhadap konteks untuk pendidik calon guru. Studi ini merancang, validasi, dan mengevaluasi bahan ajar berbasis pendidikan matematika realistik (RME) menggunakan kerangka ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Peserta terdiri dari 60 calon guru dari Universitas Pasundan, yang dibagi secara acak ke dalam kelompok eksperimen (bahan ajar berbasis RME) dan kelompok kontrol (buku teks konvensional). Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan ujian prestasi, dengan ANOVA digunakan untuk analisis. Skor validasi ahli tinggi: ahli materi (91,86%), ahli model pembelajaran (92,58%), dan rekan sejawat (92,40%), yang membenarkan validitas kuat. Praktikalitas juga tinggi, dengan penilaian kelompok kecil dan besar siswa mencapai 92,40% dan 92,03% masing-masing. Setelah intervensi, kelompok eksperimen melebihi kelompok kontrol secara signifikan (rata-rata skor: 91,8 vs. 69,5; Δ = 22,3), didukung oleh bukti statistik kuat: F(1,47) = 45,07, p < 0,001, η² = 0,49, Cohens d = 1,39—menunjukkan efek besar. Temuan membenarkan bahwa bahan ajar berbasis RME valid, praktis, dan sangat efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran calon guru. Implementasi dan adaptasi yang lebih luas ke topik matematika lainnya sangat dianjurkan.
Bahan ajar berbasis RME telah terbukti efektif dalam meningkatkan literasi matematika dan hasil pembelajaran calon guru.Validasi oleh ahli menunjukkan tingkat validitas tinggi, sementara praktikalitasnya juga sangat baik.Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan RME dapat menjadi solusi untuk mengatasi keterbatasan dalam pembelajaran matematika konvensional.Rekomendasi untuk penelitian lanjutan mencakup pengembangan bahan ajar berbasis RME untuk topik matematika lainnya, evaluasi jangka panjang, dan studi tentang pengaruh variabilitas metode pengajaran oleh dosen.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan bahan ajar berbasis RME untuk topik matematika lainnya, seperti aljabar atau statistik, untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam konteks yang berbeda. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh pelatihan dosen dalam menerapkan pendekatan RME terhadap keterlibatan siswa dan hasil pembelajaran. Terakhir, penelitian dapat mengkaji dampak jangka panjang bahan ajar RME terhadap kemampuan pedagogis calon guru dalam mengajarkan matematika secara kritis dan kreatif di lingkungan pendidikan yang beragam.
- Development of Learning Materials Based on Realistic Mathematics Education Approach to Improve Students’... iejme.com/article/development-of-learning-materials-based-on-realistic-mathematics-education-approach-to-improve-5721Development of Learning Materials Based on Realistic Mathematics Education Approach to Improve StudentsAo iejme article development of learning materials based on realistic mathematics education approach to improve 5721
- EFFECTS OF STEMEN TEACHING MODELS ON MATHEMATICAL LITERACY AND MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING | Malaysian... doi.org/10.32890/mjli2024.21.2.4EFFECTS OF STEMEN TEACHING MODELS ON MATHEMATICAL LITERACY AND MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING Malaysian doi 10 32890 mjli2024 21 2 4
- Teaching mathematics with mobile devices and the Realistic Mathematical Education (RME) approach in kindergarten... doi.org/10.25082/amler.2021.01.002Teaching mathematics with mobile devices and the Realistic Mathematical Education RME approach in kindergarten doi 10 25082 amler 2021 01 002
- PISA 2018 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content students know report... oecd.org/en/publications/pisa-2018-results-volume-i_5f07c754-en.htmlPISA 2018 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content students know report oecd en publications pisa 2018 results volume i 5f07c754 en html
| File size | 484.9 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Peningkatan ilmu pengetahuan yang terkait erat dengan perkembangan teknologi menimbulkan tuntutan bagi negara-negara untuk meningkatkan kualitas sumberPeningkatan ilmu pengetahuan yang terkait erat dengan perkembangan teknologi menimbulkan tuntutan bagi negara-negara untuk meningkatkan kualitas sumber
UNIFLORUNIFLOR Selanjutnya, setelah mengontrol kemampuan numerik, model PBL tetap lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dibandingkan instruksiSelanjutnya, setelah mengontrol kemampuan numerik, model PBL tetap lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dibandingkan instruksi
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan kemampuan literasi matematika siswa masih rendah, terutama dalam memahami dan menyelesaikan soal kontekstual. Guru belum familiarHasil penelitian menunjukkan kemampuan literasi matematika siswa masih rendah, terutama dalam memahami dan menyelesaikan soal kontekstual. Guru belum familiar
UNMERPASUNMERPAS Dalam konteks pendidikan anak usia dini, menumbuhkan budaya berliterasi yang menarik dan sesuai tahap perkembangan anak akan mendukung tumbuh kembang merekaDalam konteks pendidikan anak usia dini, menumbuhkan budaya berliterasi yang menarik dan sesuai tahap perkembangan anak akan mendukung tumbuh kembang mereka
UM SURABAYAUM SURABAYA Kemampuan dasar matematika tersebut mendukung pengembangan karir sebagai guru di masa depan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif denganKemampuan dasar matematika tersebut mendukung pengembangan karir sebagai guru di masa depan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan spasial siswa yang belajar dengan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksiHasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan spasial siswa yang belajar dengan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi
UNISSULAUNISSULA Pada aspek menafsirkan matematika siswa dapat menarik kesimpulan dari hasil jawaban yang diperoleh, siswa dapat menuliskan dan menjelaskan kembali hasilPada aspek menafsirkan matematika siswa dapat menarik kesimpulan dari hasil jawaban yang diperoleh, siswa dapat menuliskan dan menjelaskan kembali hasil
MAHADEWAMAHADEWA Hasil uji hipotesis menunjukkan: (1) ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika siswa kelas VII SMP NegeriHasil uji hipotesis menunjukkan: (1) ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika siswa kelas VII SMP Negeri
Useful /
UNIFLORUNIFLOR Keberhasilan ini secara teoritis memperkuat prinsip etnomatematika dan pedagogi responsif budaya dengan menunjukkan bahwa artefak budaya dapat memediasiKeberhasilan ini secara teoritis memperkuat prinsip etnomatematika dan pedagogi responsif budaya dengan menunjukkan bahwa artefak budaya dapat memediasi
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini merupakan jenis penelitian terapan yang fokus pada pemecahan masalah nyata secara praktis dengan memanfaatkan data yang diperoleh dari pemerintahPenelitian ini merupakan jenis penelitian terapan yang fokus pada pemecahan masalah nyata secara praktis dengan memanfaatkan data yang diperoleh dari pemerintah
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media dalam pembelajaran bahasa Inggris mampu mendukung proses pembelajaran dua arahHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media dalam pembelajaran bahasa Inggris mampu mendukung proses pembelajaran dua arah
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Penelitian dilakukan pada dua guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Botumoito dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulanPenelitian dilakukan pada dua guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Botumoito dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan