WESTSCIENCESWESTSCIENCES
Jurnal Pengabdian West ScienceJurnal Pengabdian West ScienceKeberhasilan pendidikan lebih banyak dipengaruhi oleh tenaga pendidik, khususnya guru. Namun, faktor lain, seperti kepala sekolah, pemilik, orang tua, lingkungan, dan semua orang lain yang berkontribusi pada proses guru mencapai tujuan pendidikan, juga berkontribusi. Oleh karena itu, peran ini memiliki dampak yang signifikan terhadap tingkat aktifitas belajar siswa selama proses pembelajaran. Guru juga bertanggung jawab untuk merencanakan, membimbing, menilai, dan mendorong siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama islam dapat melakukan hal-hal berikut untuk meningkatkan motivasi siswa: memberikan ganjaran, menumbuhkan minat, menjelaskan tujuan akhir pembelajaran, memberikan tugas, mengadakan ulangan, membuat kompetisi, dan memberi siswa skor. Namun, ada elemen pendukung yang dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar di SMPN 4 Curugkembar Desa Sindangraja.
Guru pendidikan agama islam dapat mengelompokkan motivasi belajar siswa ke dalam tiga kategori.tinggi, sedang, dan rendah, serta menerapkan strategi yang sesuai untuk masing-masing kelompok.Faktor pendukung seperti sarana dan prasarana lengkap, lingkungan yang aman, dukungan guru non-agama, dan kondisi ekonomi memadai turut mendorong motivasi belajar siswa.Sebaliknya, rendahnya semangat belajar yang dipengaruhi oleh lingkungan menjadi faktor penghambat utama dalam proses pembelajaran di SMPN 4 Curugkembar Desa Sindangraja.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh pemanfaatan teknologi digital, seperti aplikasi e-learning atau media sosial edukatif, terhadap peningkatan motivasi belajar agama pada siswa dengan motivasi rendah di sekolah menengah pertama. Kedua, penting untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran kolaboratif antara guru agama dan guru mata pelajaran umum dalam membangun lingkungan belajar yang saling mendukung dan meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran agama. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang bagaimana program pendampingan keluarga berbasis komunitas dapat memperkuat motivasi belajar agama di rumah, terutama bagi siswa dari latar belakang ekonomi terbatas, dengan melibatkan peran orang tua dan tokoh agama setempat secara terintegrasi. Penelitian-penelitian ini dapat melengkapi temuan saat ini dengan pendekatan yang lebih holistik, menyentuh aspek teknologi, keterlibatan guru lintas disiplin, dan peran ekosistem pendidikan di luar kelas. Dengan demikian, peningkatan motivasi belajar agama tidak hanya bergantung pada upaya guru di kelas, tetapi juga didukung oleh inovasi pembelajaran, kolaborasi sekolah, dan keterlibatan masyarakat sekitar secara sistematis.
| File size | 372.39 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Sinkronisasi kurikulum ditingkat sekolah SMK telah mengubah paradigma yang selama ini dicetak untuk sukses ujian nasional menjadi sukses ujian nasionalSinkronisasi kurikulum ditingkat sekolah SMK telah mengubah paradigma yang selama ini dicetak untuk sukses ujian nasional menjadi sukses ujian nasional
UNJAUNJA Teknik pengumpulan data meliputi 1) observasi; 2) wawancara; dan 3) dokumentasi. Data temuan dianalisis melalui tahapan 1) pengumpulan data; 2) reduksi;Teknik pengumpulan data meliputi 1) observasi; 2) wawancara; dan 3) dokumentasi. Data temuan dianalisis melalui tahapan 1) pengumpulan data; 2) reduksi;
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Kesimpulan dari penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah/Madrasah memiliki peran penting dalam mengelola pembelajaran sehinggaKesimpulan dari penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah/Madrasah memiliki peran penting dalam mengelola pembelajaran sehingga
DINAMIKADINAMIKA Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mendapatkan dampak positif dari kegiatan, seperti pemahaman materi dan pengalaman yang diperolehHasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mendapatkan dampak positif dari kegiatan, seperti pemahaman materi dan pengalaman yang diperoleh
YANAYANA Implementasi media pembelajaran bernama Kincir Cipurak dilakukan untuk siswa kelas VII di salah satu sekolah menengah pertama di Jawa Timur. Sebelum diimplementasikanImplementasi media pembelajaran bernama Kincir Cipurak dilakukan untuk siswa kelas VII di salah satu sekolah menengah pertama di Jawa Timur. Sebelum diimplementasikan
IAIDAIAIDA Strategi seperti pembinaan kelas unggulan, pelatihan lomba akademik, dan pengembangan ekstrakurikuler berbasis minat dan bakat terbukti berhasil. PeningkatanStrategi seperti pembinaan kelas unggulan, pelatihan lomba akademik, dan pengembangan ekstrakurikuler berbasis minat dan bakat terbukti berhasil. Peningkatan
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X Ak SMK Wonokromo masih menunjukkan kesulitan dalam mentransfer bahasa soal cerita ke dalam bentuk modelHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X Ak SMK Wonokromo masih menunjukkan kesulitan dalam mentransfer bahasa soal cerita ke dalam bentuk model
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA (2) Pembelajaran Kritis. Praktik pembelajaran yang menarik, kreatif, berpikir kritis dan berpusat pada siswa. Guru harus mampu mendisain pembelajaran yang(2) Pembelajaran Kritis. Praktik pembelajaran yang menarik, kreatif, berpikir kritis dan berpusat pada siswa. Guru harus mampu mendisain pembelajaran yang
Useful /
DINUSDINUS Dalam penelitian ini, perancangan sebuah buku ilustrasi dengan tujuan memperkenalkan wisata dan kuliner menggunakan Bahasa Isyarat Indonesia versi Semarang.Dalam penelitian ini, perancangan sebuah buku ilustrasi dengan tujuan memperkenalkan wisata dan kuliner menggunakan Bahasa Isyarat Indonesia versi Semarang.
DINUSDINUS Kisah Pangeran Purbaya dan Sejarah Kota Slawi adalah salah satu cerita rakyat yang minim bentuk literaturnya sehingga kurang dikenal oleh masyarakat, berpotensiKisah Pangeran Purbaya dan Sejarah Kota Slawi adalah salah satu cerita rakyat yang minim bentuk literaturnya sehingga kurang dikenal oleh masyarakat, berpotensi
DINUSDINUS Peran satwa liar dalam keberlangsungan ekosistem menurut lembaga konservasi dunia, yaitu sebagai komponen penyumbang stabilitas ekologis serta pemantauPeran satwa liar dalam keberlangsungan ekosistem menurut lembaga konservasi dunia, yaitu sebagai komponen penyumbang stabilitas ekologis serta pemantau
UIN MALANGUIN MALANG Dari hasil temuan dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pada guru Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan yaitu.Dari hasil temuan dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pada guru Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan yaitu.