UIN MALANGUIN MALANG
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamUlul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamMutu pendidikan merupakan tujuan yang selalu diupayakan oleh semua pelaku pendidikan dari pemerintah pusat hingga pemerintah daerah, sehingga pendidikan yang bermutu akan menjadi sarana bagi pengembangan lembaga pendidikan dan pada saat yang sama akan menghasilkan lulusan yang berkualitas. Membangun madrasah yang bermutu atau berkualitas melibatkan banyak faktor, kepala madrasah menjadi salah satu faktor strategis dan terpenting dalam pengembangan madrasah bermutu. Studi ini untuk mendeskripsikan kepala madrasah sebagai supervisor, kepala madrasah sebagai manajer, kepala madrasah sebagai inovator dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dalam mencapai tujuan penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskripsi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Kepala MA Bilingual melaksanakan perannya sebagai supervisor, dengan adanya kegiatan kunjungan kelas, diskusi kelompok, simulasi pembelajaran, dan komunikasi individual. Kepala MA Bilingual merencanakan program, mengorganisasikan program, mengerakan program, monitoring, dan pengembangan budaya religius. Inovasi dalam sistem pembelajaran berbasis IT. Membuat program bahasa setelah pembelajaran kelas usai yakni English Program dan Arabic program.
Kepala Madrasah sebagai Supervisor telah melaksanakan beberapa hal yang menunjang peran sebagai supervisor, dengan adanya kegiatan kunjungan kelas, diskusi kelompok, simulasi pembelajaran, dan komunikasi individual.Kepala Madrasah sebagai Manajer telah merencanakan program, mengorganisasikan program, mengerakan program, monitoring, dan pengembangan budaya religius.Kepala Madrasah sebagai Inovator telah berusaha melaksanakan beberapa inovasi, khususnya inovasi dalam sistem pembelajaran berbasis IT.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi secara mendalam mengenai efektivitas program bahasa bilingual yang diterapkan di Madrasah Aliyah Bilingual Batu, dengan fokus pada dampaknya terhadap kemampuan berbahasa siswa dan relevansinya dengan kebutuhan pasar kerja. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara objektif hubungan antara gaya kepemimpinan kepala madrasah dengan motivasi dan kinerja guru, serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut mengenai tantangan dan strategi yang dihadapi kepala madrasah dalam mengimplementasikan inovasi pembelajaran berbasis IT, serta faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat keberhasilan implementasi tersebut. Dengan menggali lebih dalam mengenai aspek-aspek ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai di era digital.
| File size | 584.53 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatanGaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatan
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh nilai rhitung > rtabel (0,994 > 0,248), yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesisBerdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh nilai rhitung > rtabel (0,994 > 0,248), yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis
UNDHARIUNDHARI Selain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsipSelain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsip
UNDHARIUNDHARI Hasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikanHasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikan
UIN MALANGUIN MALANG 2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Sistem pembelajaran mengadopsi Metode Gontor Modern, mengintegrasikan pengetahuan agama dan umum secara komprehensif. Kedepannya, disarankan agar pemerintahSistem pembelajaran mengadopsi Metode Gontor Modern, mengintegrasikan pengetahuan agama dan umum secara komprehensif. Kedepannya, disarankan agar pemerintah
JPTAMJPTAM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Sekolah Dasar Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa Kabupaten Musi Banyuasin baik parsial maupun simultan. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Sekolah Dasar Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa Kabupaten Musi Banyuasin baik parsial maupun simultan. Penelitian
Useful /
UmriUmri 8 kcal/mol, respectively. Based on bond-free energy data, the additive interaction of arecoline-fluoxetine and fluoxetine-homoarecoline on MAO-A protein8 kcal/mol, respectively. Based on bond-free energy data, the additive interaction of arecoline-fluoxetine and fluoxetine-homoarecoline on MAO-A protein
JPTAMJPTAM Faktor penghambat pendidikan karakter terjadi karena adanya pengaruh dari lingkungan baik dari keluarga maupun lingkungan siswa dan teknologi di era abadFaktor penghambat pendidikan karakter terjadi karena adanya pengaruh dari lingkungan baik dari keluarga maupun lingkungan siswa dan teknologi di era abad
JPTAMJPTAM Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru baik secara parsial maupun bersama-samaHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru baik secara parsial maupun bersama-sama
JPTAMJPTAM Hasil penelitian ini dapat dikembangkan menjadi modul pembelajaran bahasa Indonesia yang relevan dengan kurikulum 2013. Pemanfaatan modul ini diharapkanHasil penelitian ini dapat dikembangkan menjadi modul pembelajaran bahasa Indonesia yang relevan dengan kurikulum 2013. Pemanfaatan modul ini diharapkan