UNTAG SMDUNTAG SMD
PROSIDING PARADE ILMIAH PSIKOLOGI UNTAG SAMARINDA (PAIS UNDA)PROSIDING PARADE ILMIAH PSIKOLOGI UNTAG SAMARINDA (PAIS UNDA)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri beberapa siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marangkayu, yang ditunjukkan dengan gejala seperti tidak berani berbicara atau berdiskusi saat pembelajaran, tidak berani mengungkapkan pendapat, tidak senang jika diminta presentasi, dan ragu akan kemampuan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain pre-experiment, one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA 1 (36 siswa), dengan sampel 6 siswa yang teridentifikasi memiliki kepercayaan diri rendah. Layanan bimbingan kelompok dilakukan sebanyak 7 kali dengan teknik psikodrama. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 74.3 (pretest) menjadi 87 (posttest), dengan kenaikan sebesar 12.6. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0.027, yang lebih kecil dari 0.050, sehingga hipotesis diterima. Kesimpulannya, layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marangkayu.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama termasuk dalam kategori rendah.Setelah diberikan layanan tersebut, terjadi peningkatan signifikan pada kepercayaan diri siswa, yang sebelumnya rendah menjadi sedang.Hasil analisis data menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama berpengaruh positif dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan kelompok kontrol untuk membandingkan efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama dengan metode peningkatan kepercayaan diri lainnya. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan menginvestigasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi kepercayaan diri siswa, seperti dukungan sosial dari teman sebaya dan keluarga, serta gaya belajar individu. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan jangka waktu yang lebih panjang untuk mengamati dampak berkelanjutan dari layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama terhadap kepercayaan diri siswa, serta pengaruhnya terhadap prestasi akademik dan penyesuaian sosial mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kepercayaan diri siswa secara efektif dan berkelanjutan, sehingga mereka dapat mencapai potensi penuh mereka dalam berbagai aspek kehidupan.
| File size | 607.76 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IAISKJ MALANGIAISKJ MALANG Tahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk mengetahui rendahnya kemampuan berbicara anak, sedangkan tahap desain memfokuskan pada penyusunanTahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk mengetahui rendahnya kemampuan berbicara anak, sedangkan tahap desain memfokuskan pada penyusunan
UTPUTP Penelitian ini termasuk dalam jenis deskriptif-analitik yang memanfaatkan metode systematic literature review. Pengumpulan data literatur diperoleh dariPenelitian ini termasuk dalam jenis deskriptif-analitik yang memanfaatkan metode systematic literature review. Pengumpulan data literatur diperoleh dari
STAITTDSTAITTD Pendampingan di MA Ulya Taruna Al-Kahfi Kalam Madani bertujuan untuk mengurangi kebiasaan tidak produktif, meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa,Pendampingan di MA Ulya Taruna Al-Kahfi Kalam Madani bertujuan untuk mengurangi kebiasaan tidak produktif, meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa,
MINARTISMINARTIS Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan situasi atau kejadian mengenai pola kedisiplinan pakaian pada siswa dalam kajian pendidikan karakter di SDNPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan situasi atau kejadian mengenai pola kedisiplinan pakaian pada siswa dalam kajian pendidikan karakter di SDN
FIP UNGFIP UNG Pelatihan dikemas dalam bimbingan kelompok dengan metode PIJAR yaitu Pahami diri, Identifikasi kebutuhan dan harapan, Jelaskan dan evaluasi perilaku saatPelatihan dikemas dalam bimbingan kelompok dengan metode PIJAR yaitu Pahami diri, Identifikasi kebutuhan dan harapan, Jelaskan dan evaluasi perilaku saat
FIP UNGFIP UNG Sekolah di Kabupaten Muaro Jambi masih terdapat sekolah yang belum memiliki guru Bimbingan dan konseling dan ada juga sekolah yang memiliki guru bimbinganSekolah di Kabupaten Muaro Jambi masih terdapat sekolah yang belum memiliki guru Bimbingan dan konseling dan ada juga sekolah yang memiliki guru bimbingan
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Hasil penelitian menunjukkan beberapa kesimpulan yakni: (1) Adanya hubungan yang signifikan antara bimbingan kelompok teknik diskusi dengan Prokrastinasi.Hasil penelitian menunjukkan beberapa kesimpulan yakni: (1) Adanya hubungan yang signifikan antara bimbingan kelompok teknik diskusi dengan Prokrastinasi.
UMBARRUUMBARRU Teknik home room adalah forum yang mengumpulkan siswa ke dalam kelompok yang akrab. Pembentukan suasana layaknya rumah di dalam kelompok home room sangatTeknik home room adalah forum yang mengumpulkan siswa ke dalam kelompok yang akrab. Pembentukan suasana layaknya rumah di dalam kelompok home room sangat
Useful /
IAINAMBONIAINAMBON Model pembelajaran Inside-Outside-Circle (IOC) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PendidikanModel pembelajaran Inside-Outside-Circle (IOC) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil analisis menunjukkan bahwa F hitung sebesar 8,432 dengan nilai p = 0,004, yang mengindikasikan bahwa penggunaan smartphone berpengaruh signifikanHasil analisis menunjukkan bahwa F hitung sebesar 8,432 dengan nilai p = 0,004, yang mengindikasikan bahwa penggunaan smartphone berpengaruh signifikan
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil penelitian menunjukkan bahwa implikasi guru BK dalam meningkatkan pemahaman pendidikan seksualitas sudah terlaksanakan dengan strategi layanan bimbinganHasil penelitian menunjukkan bahwa implikasi guru BK dalam meningkatkan pemahaman pendidikan seksualitas sudah terlaksanakan dengan strategi layanan bimbingan
UNTAG SMDUNTAG SMD 05 (data linier). Serta hasil analisis hipotesis regresi linier sederhana memiliki tingkat signifikansi 0. 000 < 0. 05 dengan pengaruh sebesar 38. 8%,05 (data linier). Serta hasil analisis hipotesis regresi linier sederhana memiliki tingkat signifikansi 0. 000 < 0. 05 dengan pengaruh sebesar 38. 8%,