UNTAG SMDUNTAG SMD
PROSIDING PARADE ILMIAH PSIKOLOGI UNTAG SAMARINDA (PAIS UNDA)PROSIDING PARADE ILMIAH PSIKOLOGI UNTAG SAMARINDA (PAIS UNDA)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri beberapa siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marangkayu, yang ditunjukkan dengan gejala seperti tidak berani berbicara atau berdiskusi saat pembelajaran, tidak berani mengungkapkan pendapat, tidak senang jika diminta presentasi, dan ragu akan kemampuan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain pre-experiment, one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA 1 (36 siswa), dengan sampel 6 siswa yang teridentifikasi memiliki kepercayaan diri rendah. Layanan bimbingan kelompok dilakukan sebanyak 7 kali dengan teknik psikodrama. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 74.3 (pretest) menjadi 87 (posttest), dengan kenaikan sebesar 12.6. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0.027, yang lebih kecil dari 0.050, sehingga hipotesis diterima. Kesimpulannya, layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marangkayu.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama termasuk dalam kategori rendah.Setelah diberikan layanan tersebut, terjadi peningkatan signifikan pada kepercayaan diri siswa, yang sebelumnya rendah menjadi sedang.Hasil analisis data menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama berpengaruh positif dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan kelompok kontrol untuk membandingkan efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama dengan metode peningkatan kepercayaan diri lainnya. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan menginvestigasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi kepercayaan diri siswa, seperti dukungan sosial dari teman sebaya dan keluarga, serta gaya belajar individu. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan jangka waktu yang lebih panjang untuk mengamati dampak berkelanjutan dari layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama terhadap kepercayaan diri siswa, serta pengaruhnya terhadap prestasi akademik dan penyesuaian sosial mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kepercayaan diri siswa secara efektif dan berkelanjutan, sehingga mereka dapat mencapai potensi penuh mereka dalam berbagai aspek kehidupan.
| File size | 607.76 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Semua siswa dalam kelompok eksperimen, yang awalnya dikategorikan memiliki kepercayaan diri rendah, menunjukkan peningkatan dan mencapai kategori kepercayaanSemua siswa dalam kelompok eksperimen, yang awalnya dikategorikan memiliki kepercayaan diri rendah, menunjukkan peningkatan dan mencapai kategori kepercayaan
HUSADAGEMILANGHUSADAGEMILANG Penelitian menggunakan desain Quasy-Experimental design dengan rancangan one group pretest-posttest design penelitian dilakukan pada bulan September –Penelitian menggunakan desain Quasy-Experimental design dengan rancangan one group pretest-posttest design penelitian dilakukan pada bulan September –
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasil penelitian ini Pertama, Etos kerja berpengaruh secara langsung terhadap kesejahteraan mustahik. Kedua, Pendampingan Tidak berpengaruh terhadap kesejahteraanHasil penelitian ini Pertama, Etos kerja berpengaruh secara langsung terhadap kesejahteraan mustahik. Kedua, Pendampingan Tidak berpengaruh terhadap kesejahteraan
UNTAG SMDUNTAG SMD Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peran gender pada siswa di SMK Istiqomah Muhammadiyah 4 Samarinda. Penelitian ini bertujuan untukPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peran gender pada siswa di SMK Istiqomah Muhammadiyah 4 Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk
UNTAG SMDUNTAG SMD Sehingga siswa yang berada pada kategori rendah dapat diberikan layanan bimbingan dalam bidang sosial dan pribadi. Kelekatan teman sebaya (peer attachment)Sehingga siswa yang berada pada kategori rendah dapat diberikan layanan bimbingan dalam bidang sosial dan pribadi. Kelekatan teman sebaya (peer attachment)
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil penelitian menunjukkan bahwa implikasi guru BK dalam meningkatkan pemahaman pendidikan seksualitas sudah terlaksanakan dengan strategi layanan bimbinganHasil penelitian menunjukkan bahwa implikasi guru BK dalam meningkatkan pemahaman pendidikan seksualitas sudah terlaksanakan dengan strategi layanan bimbingan
UNTAG SMDUNTAG SMD Setelah lolos validasi, butir soal mata pelajaran Bahasa Inggris diujikan kepada 100 siswa kelas VIII SMPN 34 Samarinda. Penelitian ini menghasilkan 43Setelah lolos validasi, butir soal mata pelajaran Bahasa Inggris diujikan kepada 100 siswa kelas VIII SMPN 34 Samarinda. Penelitian ini menghasilkan 43
UNTAGUNTAG Sekolah yang menerapkan kebijakan menumbuhkan suasana motivasional dengan baik akan dapat meningkatkan kesejahteraan guru. Penerapan motivasi yang baikSekolah yang menerapkan kebijakan menumbuhkan suasana motivasional dengan baik akan dapat meningkatkan kesejahteraan guru. Penerapan motivasi yang baik
Useful /
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Dukungan Sosial (X) terhadap Motivasi Berprestasi (Y) memiliki nilai F = 25,295 dengan p = 0,000. Karena pHasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Dukungan Sosial (X) terhadap Motivasi Berprestasi (Y) memiliki nilai F = 25,295 dengan p = 0,000. Karena p
ISI DPSISI DPS Kriteria cagar budaya sudah tertulis dalam Pasal 5 Undang-undang Nomor 11 Tahun 2010 yaitu bangunan yang memiliki usia 50 tahun atau lebih, memiliki gayaKriteria cagar budaya sudah tertulis dalam Pasal 5 Undang-undang Nomor 11 Tahun 2010 yaitu bangunan yang memiliki usia 50 tahun atau lebih, memiliki gaya
UNTAGUNTAG Untuk menjadi kreatif, seorang anak harus mampu berpikir kreatif yang tumbuh dari dalam diri sendiri, mempunyai kemauan kuat berupa motivasi intrinsikUntuk menjadi kreatif, seorang anak harus mampu berpikir kreatif yang tumbuh dari dalam diri sendiri, mempunyai kemauan kuat berupa motivasi intrinsik
UNTAGUNTAG Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada hubungan efikasi diri dan dukungan sosial dengan penyesuaian diri siswa dalam belajar. Subjek penelitianPenelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada hubungan efikasi diri dan dukungan sosial dengan penyesuaian diri siswa dalam belajar. Subjek penelitian