UNP KEDIRIUNP KEDIRI
EfektorEfektorPembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang memungkinkan guru untuk memfasilitasi keragaman kebutuhan belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi di Sekolah dasar adalah salah satu dari wujud implementasi kurikulum merdeka. SDN Burengan 2 merupakan salah satu sekolah penggerak yang telah mengimplementasikan kurikulum merdeka pertama kali dibandingkan dengan sekolah lainnya di Kediri. Pengalaman Guru-guru telah mendapatkan berbagai pelatihan tentang kurikulum dan khususnya pembelajaran berdiferensiasi dan menerapkannya dalam pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Teori dan praktik pembelajaran berdiferensiasi di SDB Burengan 2 Kediri dan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tiga aspek dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi diantaranya adalah aspek perencanaan pembelajaran berbasis kesiapan belajar, minat dan profil belajar siswa, implementasi pembelajaran berbasis diferensiasi konten, proses dan produk serta evaluasi pembelajaran berbasis diagnostik, formatif dan sumatif. Implementasi pembelajaran di SDN Burengan 2 Kediri menunjukkan adanya keselarasan antara perencanaan, praktik dan evaluasi pembelajaran. Serta menunjukkan praktik pembelajaran berdiferensiasi yang cukup beragam antar jenjang kelas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat keselarasan antara teori dan impelementasi pembelajaran berdiferensiasi di SDN Burengan 2 Kediri.
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi di SDN Burengan 2 secara umum selaras dengan prinsip‑prinsip diferensiasi.Variasi penerapan dipengaruhi oleh perbedaan kebutuhan belajar serta pertimbangan efisiensi dan fleksibilitas kelas.Penelitian ini menyarankan pengembangan peta konseptual praktik pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana pengembangan peta konseptual praktik pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan konsistensi antara perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi di sekolah dasar lain di Indonesia, dengan menguji penerapan model tersebut pada beberapa sekolah yang memiliki karakteristik demografis dan sumber daya berbeda, sehingga dapat menilai fleksibilitas dan efektivitasnya secara lebih luas. Selain itu, studi longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang diferensiasi yang berbasis kesiapan belajar dan gaya belajar terhadap prestasi akademik serta motivasi siswa, dengan membandingkan data sebelum, selama, dan setelah tiga tahun implementasi, sehingga memberikan gambaran tentang keberlanjutan manfaat pedagogik. Selanjutnya, penelitian kualitatif dapat menyelidiki tantangan guru dalam melakukan diferensiasi proses dan produk, khususnya terkait beban kerja, manajemen waktu, dan akses materi, serta mengidentifikasi strategi dukungan profesional yang paling efektif untuk memperkuat kompetensi guru dalam mengelola kelas berdiferensiasi, termasuk pelatihan berkelanjutan dan komunitas praktik.
- WhatsApp Button. academic research publishing group arpg whatsapp button advanced search journals authors... doi.org/10.32861/jssr.412.648.668WhatsApp Button academic research publishing group arpg whatsapp button advanced search journals authors doi 10 32861 jssr 412 648 668
- Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik | Jurnal Teknologi Pendidikan.... doi.org/10.47134/jtp.v1i3.87Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik Jurnal Teknologi Pendidikan doi 10 47134 jtp v1i3 87
- 0. endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 bybgnptut3... doi.org/10.29333/iji.2020.13237a0 endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 bybgnptut3 doi 10 29333 iji 2020 13237a
- Conceptual Model of Differentiated-Instruction (DI) Based on Teachers’ Experiences in Indonesia.... mdpi.com/2227-7102/12/10/650Conceptual Model of Differentiated Instruction DI Based on TeachersAo Experiences in Indonesia mdpi 2227 7102 12 10 650
| File size | 300.15 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-Kp |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Perkembangan teknologi digital telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan dan pengajaran Bahasa Indonesia. Era digitalPerkembangan teknologi digital telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan dan pengajaran Bahasa Indonesia. Era digital
UNUCIREBONUNUCIREBON Temuan mengungkapkan peningkatan signifikan dalam empat aspek utama, yaitu: keaktifan siswa dalam diskusi kelompok, peningkatan retensi informasi melaluiTemuan mengungkapkan peningkatan signifikan dalam empat aspek utama, yaitu: keaktifan siswa dalam diskusi kelompok, peningkatan retensi informasi melalui
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Evaluasi melalui angket menunjukkan respons positif dan mengindikasikan bahwa kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa, meskipunEvaluasi melalui angket menunjukkan respons positif dan mengindikasikan bahwa kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa, meskipun
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis penguatan nilai budaya Minang Sumbang Duo Baleh melalui Forum Annisa di MAN 2 Bukittinggi. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis penguatan nilai budaya Minang Sumbang Duo Baleh melalui Forum Annisa di MAN 2 Bukittinggi. Penelitian
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Simpulan penelitian ini adalah adanya perubahan dalam kemampuan verbal, kreativitas dan pemikiran kritis dalam mengkontribusikan ide-ide serta imajinasiSimpulan penelitian ini adalah adanya perubahan dalam kemampuan verbal, kreativitas dan pemikiran kritis dalam mengkontribusikan ide-ide serta imajinasi
SSEDSSED Metode Jigsaw berhasil meningkatkan hasil belajar gerak dasar ritmis siswa di Kelas IV SDN 1 Pelimbangan, dari siklus I dengan persentase ketuntasan 75,5%Metode Jigsaw berhasil meningkatkan hasil belajar gerak dasar ritmis siswa di Kelas IV SDN 1 Pelimbangan, dari siklus I dengan persentase ketuntasan 75,5%
UPUP Teman sebaya memberikan dukungan, dorongan positif, dan perbandingan sosial yang sehat, sehingga mendorong siswa untuk berprestasi lebih baik. Selain itu,Teman sebaya memberikan dukungan, dorongan positif, dan perbandingan sosial yang sehat, sehingga mendorong siswa untuk berprestasi lebih baik. Selain itu,
UNISLAUNISLA ). Studi ini dilakukan dengan penelitian kualitatif deskriptif dengan peneliti non-partisipan. Subjeknya adalah siswa sekolah menengah atas di Mojokerto.). Studi ini dilakukan dengan penelitian kualitatif deskriptif dengan peneliti non-partisipan. Subjeknya adalah siswa sekolah menengah atas di Mojokerto.
Useful /
POLTEKPELSULUTPOLTEKPELSULUT Dari hasil analisa aplikasi vessel finder dan regulasi terkait, diperoleh data kebutuhan awak kapal global dan domestik, serta SDM pelabuhan yang memerlukanDari hasil analisa aplikasi vessel finder dan regulasi terkait, diperoleh data kebutuhan awak kapal global dan domestik, serta SDM pelabuhan yang memerlukan
POLTEKPELSULUTPOLTEKPELSULUT Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada hubungan positif antara hasil penelitian yang menggambarkan pelaksanaan bongkar muat untuk barang-barangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada hubungan positif antara hasil penelitian yang menggambarkan pelaksanaan bongkar muat untuk barang-barang
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Hasil analitik menunjukkan budaya kerja serta motivasi secara positif dan signifikan mempengaruhi kinerja serta pertumbuhan bisnis. Sebaliknya, etos kerjaHasil analitik menunjukkan budaya kerja serta motivasi secara positif dan signifikan mempengaruhi kinerja serta pertumbuhan bisnis. Sebaliknya, etos kerja
AKABAAKABA Hasil dari penulisan menunjukkan bahwa aktivitas pembakaran hutan yang berdampak pada kebakaran hutan secara luas merupakan pelanggaran terhadap hak atasHasil dari penulisan menunjukkan bahwa aktivitas pembakaran hutan yang berdampak pada kebakaran hutan secara luas merupakan pelanggaran terhadap hak atas