MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI

BULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuBULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman matematis siswa terhadap soal cerita yang telah diselesaikan. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas VII SMP. Teknik pengumpulan data dilakukan berupa tes kemampuan pemahaman matematis siswa dan wawancara tidak terstruktur. Tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep berupa soal uraian sebanyak 4 soal dengan materi operasi bilangan bulat pada soal cerita. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman matematis siswa dengan kategori tinggi sebesar 17%, kategori sedang sebesar 10%, dan kategori rendah sebesar 73%.

Kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika masih tergolong rendah, sebagaimana terlihat dari hasil tes pemahaman konsep.Hasil ini dapat menjadi informasi bagi guru untuk lebih memahami tingkat pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran matematika.Peneliti menyarankan agar penelitian selanjutnya mengkaji kemampuan pemahaman matematis pada materi pelajaran lain serta mengembangkan desain pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konseptual siswa.

Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi pelajaran selain operasi bilangan bulat, seperti pecahan atau aljabar dasar, agar diperoleh gambaran yang lebih luas mengenai hambatan konseptual yang dialami siswa di berbagai topik matematika. Kedua, perlu dikembangkan model pembelajaran berbasis konteks lokal, seperti kejadian banjir atau pengelolaan uang saku yang relevan dengan kehidupan siswa di Merauke, untuk melihat sejauh mana kontekstualisasi materi dapat meningkatkan pemahaman konseptual. Ketiga, sebaiknya dirancang penelitian tindakan kelas yang menguji efektivitas strategi pembelajaran aktif, seperti Problem Based Learning, dalam membantu siswa merepresentasikan soal cerita ke dalam bentuk matematis dengan lebih tepat dan memperbaiki kesalahan konsep yang sering muncul selama proses penyelesaian.

  1. Development of teaching materials for evaluating history learning to improve students' critical... edulearn.intelektual.org/index.php/EduLearn/article/view/20882Development of teaching materials for evaluating history learning to improve students critical edulearn intelektual index php EduLearn article view 20882
  2. The affordances of artificial intelligence-based tools for supporting 21st-century skills: A systematic... doi.org/10.14742/ajet.9069The affordances of artificial intelligence based tools for supporting 21st century skills A systematic doi 10 14742 ajet 9069
  3. How to Design Student Worksheet Based ELPSA Model to Improve Understanding of Mathematics Concepts? |... journal.ummat.ac.id/index.php/jtam/article/view/8622How to Design Student Worksheet Based ELPSA Model to Improve Understanding of Mathematics Concepts journal ummat ac index php jtam article view 8622
Read online
File size375.11 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test