MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI
BULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuBULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman matematis siswa terhadap soal cerita yang telah diselesaikan. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas VII SMP. Teknik pengumpulan data dilakukan berupa tes kemampuan pemahaman matematis siswa dan wawancara tidak terstruktur. Tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep berupa soal uraian sebanyak 4 soal dengan materi operasi bilangan bulat pada soal cerita. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman matematis siswa dengan kategori tinggi sebesar 17%, kategori sedang sebesar 10%, dan kategori rendah sebesar 73%.
Kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika masih tergolong rendah, sebagaimana terlihat dari hasil tes pemahaman konsep.Hasil ini dapat menjadi informasi bagi guru untuk lebih memahami tingkat pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran matematika.Peneliti menyarankan agar penelitian selanjutnya mengkaji kemampuan pemahaman matematis pada materi pelajaran lain serta mengembangkan desain pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konseptual siswa.
Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi pelajaran selain operasi bilangan bulat, seperti pecahan atau aljabar dasar, agar diperoleh gambaran yang lebih luas mengenai hambatan konseptual yang dialami siswa di berbagai topik matematika. Kedua, perlu dikembangkan model pembelajaran berbasis konteks lokal, seperti kejadian banjir atau pengelolaan uang saku yang relevan dengan kehidupan siswa di Merauke, untuk melihat sejauh mana kontekstualisasi materi dapat meningkatkan pemahaman konseptual. Ketiga, sebaiknya dirancang penelitian tindakan kelas yang menguji efektivitas strategi pembelajaran aktif, seperti Problem Based Learning, dalam membantu siswa merepresentasikan soal cerita ke dalam bentuk matematis dengan lebih tepat dan memperbaiki kesalahan konsep yang sering muncul selama proses penyelesaian.
- Development of teaching materials for evaluating history learning to improve students' critical... edulearn.intelektual.org/index.php/EduLearn/article/view/20882Development of teaching materials for evaluating history learning to improve students critical edulearn intelektual index php EduLearn article view 20882
- The affordances of artificial intelligence-based tools for supporting 21st-century skills: A systematic... doi.org/10.14742/ajet.9069The affordances of artificial intelligence based tools for supporting 21st century skills A systematic doi 10 14742 ajet 9069
- How to Design Student Worksheet Based ELPSA Model to Improve Understanding of Mathematics Concepts? |... journal.ummat.ac.id/index.php/jtam/article/view/8622How to Design Student Worksheet Based ELPSA Model to Improve Understanding of Mathematics Concepts journal ummat ac index php jtam article view 8622
| File size | 375.11 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
SINESIASINESIA Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII A di SMP Negeri 6 Pati. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, observasi, dokumentasi, dan tinjauanSampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII A di SMP Negeri 6 Pati. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, observasi, dokumentasi, dan tinjauan
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Pendampingan ini dalam pembelajaran matematika merupakan proses membimbing siswa secara aktif agar mereka terlibat langsung dalam proses berpikir, menganalisis,Pendampingan ini dalam pembelajaran matematika merupakan proses membimbing siswa secara aktif agar mereka terlibat langsung dalam proses berpikir, menganalisis,
UPMSUPMS Penerapan strategi Active Learning tipe Index Card Match terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dengan menciptakan suasana belajarPenerapan strategi Active Learning tipe Index Card Match terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dengan menciptakan suasana belajar
IPIP Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan dengan konvensional.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan dengan konvensional.
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Kegiatan belajar-mengajar adalah kegiatan yang disadari dan dilakukan secara terencana. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, strategi pembelajaran yangKegiatan belajar-mengajar adalah kegiatan yang disadari dan dilakukan secara terencana. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, strategi pembelajaran yang
JBASICJBASIC Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada para guru mengenai pengembangan lima kompetensi dasar matematika siswa, sehingga mereka menjadiPenelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada para guru mengenai pengembangan lima kompetensi dasar matematika siswa, sehingga mereka menjadi
JBASICJBASIC Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa self-regulated learning siswa perempuan lebih baik dibandingkan siswa laki-laki pada pandemi COVID-19. BerdasarkanHasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa self-regulated learning siswa perempuan lebih baik dibandingkan siswa laki-laki pada pandemi COVID-19. Berdasarkan
HAMZANWADIHAMZANWADI Pembelajaran matematika dengan memanfaatkan produk budaya Sasak yang dilaksanakan di lembaga pendidikan islam di MI NW Kembang Kerang menunjukkan hasilPembelajaran matematika dengan memanfaatkan produk budaya Sasak yang dilaksanakan di lembaga pendidikan islam di MI NW Kembang Kerang menunjukkan hasil
Useful /
STKIP JBSTKIP JB IPAL Batik Tulis untuk proses produksi Batik Tulis Tanjung Bumi yang ramah lingkungan sudah didesain dan diimplementasikan di Mitra 1 dan Mitra 2. BangunanIPAL Batik Tulis untuk proses produksi Batik Tulis Tanjung Bumi yang ramah lingkungan sudah didesain dan diimplementasikan di Mitra 1 dan Mitra 2. Bangunan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran literasi yang dikembangkan valid dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Model pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran literasi yang dikembangkan valid dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Model pembelajaran
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Metode kuantitatif digunakan dengan teknik sensus terhadap 85 siswa. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel bebas secara parsial danMetode kuantitatif digunakan dengan teknik sensus terhadap 85 siswa. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel bebas secara parsial dan
IAIN CURUPIAIN CURUP Dari penelitian ini dapat diidentifikasi bahwa penalaran eklektisisme-pragmatis pada Fatwa DSN MUI tentang produk perbankan syariah dapat dilacak dariDari penelitian ini dapat diidentifikasi bahwa penalaran eklektisisme-pragmatis pada Fatwa DSN MUI tentang produk perbankan syariah dapat dilacak dari