ARSHMEDIAARSHMEDIA

Cognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranCognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Moderasi beragama menjadi agenda strategis pendidikan dasar di Indonesia, termasuk pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI). Artikel ini bertujuan mengkaji pola pemaknaan moderasi beragama dalam literatur pendidikan, mengidentifikasi strategi integrasi yang efektif dalam pembelajaran IPS MI, serta menyusun peta materi integrasi moderasi beragama yang relevan bagi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi lapangan di MI Miftahul Ulum Desa Jarin Kabupaten Pamekasan. Hasil kajian menunjukkan bahwa moderasi beragama dipahami sebagai nilai keseimbangan, toleransi, dan keadilan sosial yang relevan dengan karakteristik IPS. Strategi integrasi efektif dilakukan melalui pendekatan kontekstual, tematik, dan reflektif. Artikel ini berkontribusi pada penguatan kerangka pedagogis PGMI dalam mengembangkan pembelajaran IPS yang moderat dan inklusif.

Kesimpulan dari kajian ini menegaskan bahwa integrasi moderasi beragama dalam pembelajaran IPS MI merupakan pendekatan strategis dan pedagogis untuk menanamkan sikap keberagamaan yang inklusif sejak pendidikan dasar.Melalui kajian literatur dan temuan lapangan di MI Miftahul Ulum Desa Jarin Kabupaten Pamekasan, moderasi beragama terbukti lebih efektif diinternalisasikan ketika dimaknai sebagai nilai yang melekat pada topik IPS, diterapkan melalui strategi pembelajaran konkret-kontekstual, serta diukur melalui indikator perilaku yang teramati.Peta materi yang disusun memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan pembelajaran IPS di MI dan penguatan kompetensi pedagogik mahasiswa PGMI dalam merancang pembelajaran yang moderat, humanis, dan relevan dengan realitas sosial siswa.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara berbagai model pembelajaran IPS yang telah diterapkan di MI Miftahul Ulum dengan tujuan mengidentifikasi strategi integrasi moderasi beragama yang paling efektif dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru dalam menerapkan strategi integrasi moderasi beragama dan bagaimana mereka dapat mengembangkan kompetensi pedagogis reflektif untuk mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama secara sistematis dan aplikatif dalam pembelajaran IPS. Terakhir, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan dan implementasi peta materi integrasi moderasi beragama yang lebih komprehensif dan terukur, serta mengevaluasi dampak penerapan peta materi tersebut terhadap pembelajaran IPS yang moderat dan inklusif di MI.

  1. Teacher Training in Inquiry-Based Learning in Social Studies in Cambodia | SAKAGURU: Journal of Pedagogy... journal.wiseedu.co.id/index.php/sakaguru/article/view/152Teacher Training in Inquiry Based Learning in Social Studies in Cambodia SAKAGURU Journal of Pedagogy journal wiseedu index php sakaguru article view 152
  2. Jurnal .... https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin jurnal elib ipdn http... publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/PROGRESS/article/view/5719Jurnal https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin jurnal elib ipdn http publikasiilmiah unwahas ac index php PROGRESS article view 5719
Read online
File size337.3 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Kelas V MI Miftahul Ulum Sooko Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik 2026More at 2026

STAIARROSYIDSTAIARROSYID Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh lingkungan sosial terhadap pembentukanTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh lingkungan sosial terhadap pembentukan

JURIS Moderasi Beragama sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme Analisis Kualitatif di Lingkungan Universitas Negeri Makassar 2026More at 2026

IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi perguruan tinggi dalam merumuskan kebijakan pencegahan radikalisme yang lebih sistematis dan berkelanjutan.Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi perguruan tinggi dalam merumuskan kebijakan pencegahan radikalisme yang lebih sistematis dan berkelanjutan.

JURIS Transformasi Peran Sosial Keagamaan Pesantren Aswaja dalam Arsitektur Moderasi Beragama di Indonesia 2025More at 2025

WALISONGOSAMPANGWALISONGOSAMPANG Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, penelitian ini menggali makna pengalaman para kiai, ustaz, santri, dan masyarakat sekitar melalui wawancaraMenggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, penelitian ini menggali makna pengalaman para kiai, ustaz, santri, dan masyarakat sekitar melalui wawancara

JURIS An Assistance in Preparing the TPQ Curriculum Based on Religious Moderation at Nurul Iman Mosque 2025More at 2025

PAYUNGIPAYUNGI Tujuan kegiatan pendampingan ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya kurikulum moderasi beragama. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuanTujuan kegiatan pendampingan ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya kurikulum moderasi beragama. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan

JURIS Promoting Religious Moderation among Indonesian Youth A Content Analysis of PKMB UIN Ar Raniry s Instagram 2025More at 2025

SINTHOPSINTHOP Pendekatan PKMB yang berpusat pada pemuda dan dialogis terbukti efektif dalam membangun komunitas yang toleran, namun penelitian lanjutan perlu memperluasPendekatan PKMB yang berpusat pada pemuda dan dialogis terbukti efektif dalam membangun komunitas yang toleran, namun penelitian lanjutan perlu memperluas

JURIS Moderasi Beragama pada Materi Khotbah Jumat Analisis Wacana Kritis Model Teun A van Dijk 2024More at 2024

UMPUMP Pada tataran superstruktur, wacana dikembangkan dengan struktur pembukaan, isi, dan penutup dengan pola pengembangan deduktif. Aspek struktur mikro terdiriPada tataran superstruktur, wacana dikembangkan dengan struktur pembukaan, isi, dan penutup dengan pola pengembangan deduktif. Aspek struktur mikro terdiri

JURIS Kualitas Pesan Guru Matematika SMP Negeri 1 Meulaboh dalam Komunikasi Pembelajaran Matematika 2023More at 2023

UNCMUNCM Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pemilihan logika desain pesan oleh guru matematika di SMP Negeri 1 Meulaboh. Penelitian ini dirancang untukPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pemilihan logika desain pesan oleh guru matematika di SMP Negeri 1 Meulaboh. Penelitian ini dirancang untuk

JURIS Implementasi Nilai Nilai Moderasi dan Toleransi Antar Umat Beragama dalam Menciptakan Kerukunan Masyarakat di Kota Pontianak Kalimantan Barat 2022More at 2022

STISNQSTISNQ Sifat ini telah menjadikan umat Islam sebagai umat moderat. moderat dalam segala urusan, baik urusan agama atau urusan sosial di dunia. Kota PontianakSifat ini telah menjadikan umat Islam sebagai umat moderat. moderat dalam segala urusan, baik urusan agama atau urusan sosial di dunia. Kota Pontianak

Useful /

JURIS Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Sedangkan objek pada penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran berpikir, berpasangan dan berbagi (think pair share) oleh guru mata pelajaranSedangkan objek pada penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran berpikir, berpasangan dan berbagi (think pair share) oleh guru mata pelajaran

JURIS INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH UMUM Inovasi Media Pembelajaran ICT Pendidikan Agama Islam Sekolah Umum 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. TemuanMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan

JURIS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERKALIAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV Matematika Media Pembelajaran Pengembangan 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas 4 SD. PenggunaanHasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas 4 SD. Penggunaan

JURIS EVALUASI KEBIJAKAN SUMATIF AKHIR SEMESTER SAS BERBASIS DIGITAL STUDI PADA SISWA TINGKAT PENDIDIKAN MENENGAH Penilaian Digital Pendidikan Menengah Sumatif Akhir Semester 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan asesmen akhir sumatif berbasis digital dengan menggunakan Google Form di tingkat PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan asesmen akhir sumatif berbasis digital dengan menggunakan Google Form di tingkat Pendidikan

ads-block-test