PAYUNGIPAYUNGI
International Journal of Community Engagement PayungiInternational Journal of Community Engagement PayungiModerasi beragama adalah sikap yang harus ditanamkan pada generasi muda sejak dini. Salah satu cara untuk menanamkan nilai moderasi beragama sejak dini adalah melalui kurikulum dalam pendidikan formal dan non-formal. Dalam kegiatan pendampingan ini, penanaman nilai moderasi beragama disuntikkan ke dalam kurikulum TPQ (Taman Pendidikan Al-Quran) yang merupakan salah satu lembaga pendidikan agama non-formal. Tujuan kegiatan pendampingan ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya kurikulum moderasi beragama. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk memberikan bantuan dalam pembuatan kurikulum TPQ berbasis moderasi beragama di TPA Nurul Iman Tejoagung. Metode yang digunakan adalah ABCD (Asset Based Community Development), yang mengutamakan pemanfaatan aset dan potensi yang ada di sekitar dan dimiliki oleh TPA Nurul Iman. Semua tahapan kegiatan pendampingan ini telah berjalan dengan baik dan mendapat dukungan dari pihak-pihak terkait.
Kegiatan pengabdian masyarakat terkait penyusunan kurikulum TPQ berbasis moderasi beragama di Nurul Iman Tejoagung telah berjalan lancar dan berhasil menciptakan kurikulum tersebut.Proses ini melibatkan beberapa tahapan kunci, mulai dari identifikasi kekuatan TPQ, penggalian harapan pengelola, perancangan kolaboratif, hingga implementasi pendampingan.Hasilnya, TPQ Nurul Iman kini memiliki kurikulum yang secara eksplisit mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama.
Penelitian ini telah berhasil mengembangkan kurikulum moderasi beragama untuk TPQ, namun langkah selanjutnya yang krusial adalah mengevaluasi secara mendalam efektivitas implementasi kurikulum tersebut terhadap pembentukan sikap dan pemahaman moderasi beragama pada santri. Penting untuk melakukan studi longitudinal guna mengukur dampak jangka panjang kurikulum ini, sekaligus membandingkannya dengan pendekatan pengajaran tradisional melalui studi komparatif. Dengan demikian, kita dapat memahami sejauh mana kurikulum ini benar-benar mampu membentuk karakter santri yang moderat dan toleran.. . Selanjutnya, mengingat peran sentral pengajar dalam keberhasilan kurikulum, penelitian lanjutan dapat berfokus pada identifikasi kompetensi pedagogis esensial yang dibutuhkan oleh para ustadz/ustadzah TPQ untuk secara efektif mengajarkan nilai-nilai moderasi beragama. Pengembangan modul pelatihan yang spesifik dan terukur untuk meningkatkan kapasitas pengajar dalam menyampaikan materi ini secara kontekstual dan menarik menjadi area penelitian yang sangat relevan. Studi ini juga bisa mengkaji model pelatihan yang paling efektif untuk disebarluaskan, sehingga kualitas pengajaran moderasi beragama dapat merata di berbagai TPQ.. . Terakhir, guna memaksimalkan potensi model kurikulum ini, diperlukan penelitian yang mengkaji adaptasi dan skalabilitas implementasinya di berbagai konteks lembaga pendidikan agama non-formal lainnya, seperti TPQ di pedesaan atau perkotaan dengan latar belakang sosial-budaya yang berbeda. Penelitian ini dapat mengeksplorasi tantangan dan strategi terbaik dalam menyesuaikan kurikulum agar tetap relevan dan diterima di lingkungan yang beragam, termasuk mempertimbangkan ketersediaan sumber daya dan dukungan komunitas lokal. Hasilnya akan memberikan panduan praktis untuk adopsi kurikulum moderasi beragama secara lebih luas, sehingga misi pembentukan generasi yang lebih inklusif dapat tercapai secara nasional.
- 0. 0 jiscnet.com/vol-4-no-1-june-2016-abstract-14-jisc0 0 jiscnet vol 4 no 1 june 2016 abstract 14 jisc
- Pemberdayaan Potensi Lokal dan Peningkatan Ekonomi Masyarakat Desa Semawot Sukosewu Bojonegoro | Bulletin... attractivejournal.com/index.php/bce/article/view/249Pemberdayaan Potensi Lokal dan Peningkatan Ekonomi Masyarakat Desa Semawot Sukosewu Bojonegoro Bulletin attractivejournal index php bce article view 249
- PROBLEMS OF PLURALISM IN MODERN INDONESIAN ISLAM | Arfa | JOURNAL OF INDONESIAN ISLAM. problems pluralism... doi.org/10.15642/JIIS.2014.8.2.209-234PROBLEMS OF PLURALISM IN MODERN INDONESIAN ISLAM Arfa JOURNAL OF INDONESIAN ISLAM problems pluralism doi 10 15642 JIIS 2014 8 2 209 234
- ISLAM AND CAPITALISM: THE DYNAMICS OF RELIGION AND CONTEMPORARY INDONESIAN WORK ORIENTATION | Al-A'raf... ejournal.uinsaid.ac.id/index.php/al-araf/article/view/5226ISLAM AND CAPITALISM THE DYNAMICS OF RELIGION AND CONTEMPORARY INDONESIAN WORK ORIENTATION Al Araf ejournal uinsaid ac index php al araf article view 5226
| File size | 336.25 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi berjalan selaras dengan penguatan karakter kebangsaan. Model ini menawarkan kerangka kerjaHasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi berjalan selaras dengan penguatan karakter kebangsaan. Model ini menawarkan kerangka kerja
UINSAIDUINSAID Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konstruksi pesan moderasi beragama berupa komik dan quotes yang disebarluaskan di media sosial Instagram melaluiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konstruksi pesan moderasi beragama berupa komik dan quotes yang disebarluaskan di media sosial Instagram melalui
PENERBITPENERBIT Analisis data dilakukan dengan deskriftif kualitatif rumus validasi isi dari Lawshe yaitu Content Validity Ratio (CVR). Hasil penelitian menunjukkan bahwaAnalisis data dilakukan dengan deskriftif kualitatif rumus validasi isi dari Lawshe yaitu Content Validity Ratio (CVR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa
PUBLINEPUBLINE Hasilnya menunjukkan bahwa konsep moderasi beragama tidak hanya menjadi pedoman ibadah, tetapi juga interaksi sosial manusia. Dengan demikian, pembentukanHasilnya menunjukkan bahwa konsep moderasi beragama tidak hanya menjadi pedoman ibadah, tetapi juga interaksi sosial manusia. Dengan demikian, pembentukan
SINTHOPSINTHOP Penelitian ini mengkaji penggunaan strategis Instagram oleh Pusat Spiritualitas dan Moderasi Beragama (PKMB) UIN Ar-Raniry dalam mempromosikan moderasiPenelitian ini mengkaji penggunaan strategis Instagram oleh Pusat Spiritualitas dan Moderasi Beragama (PKMB) UIN Ar-Raniry dalam mempromosikan moderasi
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Moderasi beragama berfungsi tidak hanya sebagai sikap teologis tetapi juga sebagai kerangka kerja praktis untuk mempertahankan harmoni di dalam dan diModerasi beragama berfungsi tidak hanya sebagai sikap teologis tetapi juga sebagai kerangka kerja praktis untuk mempertahankan harmoni di dalam dan di
JRTPPIJRTPPI Analisis komposisi dan kelimpahan mikroplastik dalam sedimen dilakukan di laboratorium menggunakan pengamatan mikroskop. Analisis tekstur sedimen dilakukanAnalisis komposisi dan kelimpahan mikroplastik dalam sedimen dilakukan di laboratorium menggunakan pengamatan mikroskop. Analisis tekstur sedimen dilakukan
STAISAMSTAISAM MI Al Fithrah Surabaya berhasil mengintegrasikan nilai moderasi beragama dalam kurikulum dan praktik belajar, sehingga menciptakan lingkungan belajar yangMI Al Fithrah Surabaya berhasil mengintegrasikan nilai moderasi beragama dalam kurikulum dan praktik belajar, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang
Useful /
SINTHOPSINTHOP Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini memanfaatkan sumber primer dari dokumen fiqh terkait Istihsan dan ilmu falak, dilengkapi literaturMenggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini memanfaatkan sumber primer dari dokumen fiqh terkait Istihsan dan ilmu falak, dilengkapi literatur
SINTHOPSINTHOP Tantangan utama meliputi keterbatasan representasi struktural bagi komunitas Chinese dan meningkatnya intoleransi di kalangan pemuda yang dipengaruhi mediaTantangan utama meliputi keterbatasan representasi struktural bagi komunitas Chinese dan meningkatnya intoleransi di kalangan pemuda yang dipengaruhi media
SINTHOPSINTHOP Dengan mengintegrasikan ajaran toleransi ke dalam kurikulum pendidikan dan diskursus publik, mereka memainkan peran kunci dalam menjaga kohesi sosial dalamDengan mengintegrasikan ajaran toleransi ke dalam kurikulum pendidikan dan diskursus publik, mereka memainkan peran kunci dalam menjaga kohesi sosial dalam
STAISAMSTAISAM Tujuannya adalah membiasakan siswa-siswi mengimplementasikan nilai peduli sosial dalam lingkungan hidupnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatifTujuannya adalah membiasakan siswa-siswi mengimplementasikan nilai peduli sosial dalam lingkungan hidupnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif