PAYUNGIPAYUNGI
International Journal of Community Engagement PayungiInternational Journal of Community Engagement PayungiModerasi beragama adalah sikap yang harus ditanamkan pada generasi muda sejak dini. Salah satu cara untuk menanamkan nilai moderasi beragama sejak dini adalah melalui kurikulum dalam pendidikan formal dan non-formal. Dalam kegiatan pendampingan ini, penanaman nilai moderasi beragama disuntikkan ke dalam kurikulum TPQ (Taman Pendidikan Al-Quran) yang merupakan salah satu lembaga pendidikan agama non-formal. Tujuan kegiatan pendampingan ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya kurikulum moderasi beragama. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk memberikan bantuan dalam pembuatan kurikulum TPQ berbasis moderasi beragama di TPA Nurul Iman Tejoagung. Metode yang digunakan adalah ABCD (Asset Based Community Development), yang mengutamakan pemanfaatan aset dan potensi yang ada di sekitar dan dimiliki oleh TPA Nurul Iman. Semua tahapan kegiatan pendampingan ini telah berjalan dengan baik dan mendapat dukungan dari pihak-pihak terkait.
Kegiatan pengabdian masyarakat terkait penyusunan kurikulum TPQ berbasis moderasi beragama di Nurul Iman Tejoagung telah berjalan lancar dan berhasil menciptakan kurikulum tersebut.Proses ini melibatkan beberapa tahapan kunci, mulai dari identifikasi kekuatan TPQ, penggalian harapan pengelola, perancangan kolaboratif, hingga implementasi pendampingan.Hasilnya, TPQ Nurul Iman kini memiliki kurikulum yang secara eksplisit mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama.
Penelitian ini telah berhasil mengembangkan kurikulum moderasi beragama untuk TPQ, namun langkah selanjutnya yang krusial adalah mengevaluasi secara mendalam efektivitas implementasi kurikulum tersebut terhadap pembentukan sikap dan pemahaman moderasi beragama pada santri. Penting untuk melakukan studi longitudinal guna mengukur dampak jangka panjang kurikulum ini, sekaligus membandingkannya dengan pendekatan pengajaran tradisional melalui studi komparatif. Dengan demikian, kita dapat memahami sejauh mana kurikulum ini benar-benar mampu membentuk karakter santri yang moderat dan toleran.. . Selanjutnya, mengingat peran sentral pengajar dalam keberhasilan kurikulum, penelitian lanjutan dapat berfokus pada identifikasi kompetensi pedagogis esensial yang dibutuhkan oleh para ustadz/ustadzah TPQ untuk secara efektif mengajarkan nilai-nilai moderasi beragama. Pengembangan modul pelatihan yang spesifik dan terukur untuk meningkatkan kapasitas pengajar dalam menyampaikan materi ini secara kontekstual dan menarik menjadi area penelitian yang sangat relevan. Studi ini juga bisa mengkaji model pelatihan yang paling efektif untuk disebarluaskan, sehingga kualitas pengajaran moderasi beragama dapat merata di berbagai TPQ.. . Terakhir, guna memaksimalkan potensi model kurikulum ini, diperlukan penelitian yang mengkaji adaptasi dan skalabilitas implementasinya di berbagai konteks lembaga pendidikan agama non-formal lainnya, seperti TPQ di pedesaan atau perkotaan dengan latar belakang sosial-budaya yang berbeda. Penelitian ini dapat mengeksplorasi tantangan dan strategi terbaik dalam menyesuaikan kurikulum agar tetap relevan dan diterima di lingkungan yang beragam, termasuk mempertimbangkan ketersediaan sumber daya dan dukungan komunitas lokal. Hasilnya akan memberikan panduan praktis untuk adopsi kurikulum moderasi beragama secara lebih luas, sehingga misi pembentukan generasi yang lebih inklusif dapat tercapai secara nasional.
- 0. 0 jiscnet.com/vol-4-no-1-june-2016-abstract-14-jisc0 0 jiscnet vol 4 no 1 june 2016 abstract 14 jisc
- Pemberdayaan Potensi Lokal dan Peningkatan Ekonomi Masyarakat Desa Semawot Sukosewu Bojonegoro | Bulletin... attractivejournal.com/index.php/bce/article/view/249Pemberdayaan Potensi Lokal dan Peningkatan Ekonomi Masyarakat Desa Semawot Sukosewu Bojonegoro Bulletin attractivejournal index php bce article view 249
- PROBLEMS OF PLURALISM IN MODERN INDONESIAN ISLAM | Arfa | JOURNAL OF INDONESIAN ISLAM. problems pluralism... doi.org/10.15642/JIIS.2014.8.2.209-234PROBLEMS OF PLURALISM IN MODERN INDONESIAN ISLAM Arfa JOURNAL OF INDONESIAN ISLAM problems pluralism doi 10 15642 JIIS 2014 8 2 209 234
- ISLAM AND CAPITALISM: THE DYNAMICS OF RELIGION AND CONTEMPORARY INDONESIAN WORK ORIENTATION | Al-A'raf... ejournal.uinsaid.ac.id/index.php/al-araf/article/view/5226ISLAM AND CAPITALISM THE DYNAMICS OF RELIGION AND CONTEMPORARY INDONESIAN WORK ORIENTATION Al Araf ejournal uinsaid ac index php al araf article view 5226
| File size | 336.25 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Ut |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Mengadakan kegiatan-kegiatan keberagamaan baik hari besar agama ataupun kegiatan keberagamaan siswa setiap harinya. Solusi dalam mengatasi kenakalan remajaMengadakan kegiatan-kegiatan keberagamaan baik hari besar agama ataupun kegiatan keberagamaan siswa setiap harinya. Solusi dalam mengatasi kenakalan remaja
STPDIANMANDALASTPDIANMANDALA Kerangka kerja implementasi yang dikembangkan mencakup lima dimensi utama. teknologi-pedagogi-konten, personalisasi pembelajaran, komunitas belajar, asesmenKerangka kerja implementasi yang dikembangkan mencakup lima dimensi utama. teknologi-pedagogi-konten, personalisasi pembelajaran, komunitas belajar, asesmen
UNWAHAUNWAHA Bahasa Inggris menjadi bagian dari kurikulum di sekolah-sekolah dan universitas di Indonesia, bahkan bahasa Inggris digunakan sebagai pelajaran tambahanBahasa Inggris menjadi bagian dari kurikulum di sekolah-sekolah dan universitas di Indonesia, bahkan bahasa Inggris digunakan sebagai pelajaran tambahan
UNWAHAUNWAHA Tujuan penelitian ini Agar dapat mendeskripsiskan strategi pelaksanaan penanaman nilai nilai keteladanan pada kelas inklusi Prespektif imam Al-GhozaliTujuan penelitian ini Agar dapat mendeskripsiskan strategi pelaksanaan penanaman nilai nilai keteladanan pada kelas inklusi Prespektif imam Al-Ghozali
UMBUMB Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran PAI di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Tujuan dalam penelitian iniPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran PAI di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Tujuan dalam penelitian ini
UMBUMB Pembiasaan puasa sunnah telah dilaksanakan melalui kegiatan rutin dan keteladanan, meskipun terdapat beberapa hambatan. Secara keseluruhan, pembiasaanPembiasaan puasa sunnah telah dilaksanakan melalui kegiatan rutin dan keteladanan, meskipun terdapat beberapa hambatan. Secara keseluruhan, pembiasaan
UMBUMB Kurikulum Merdeka Belajar bertujuan untuk mengasah kemampuan terbesar guru dan siswa agar dapat bervariasi dalam mengembangkan kualitas pembelajaran. ProjectKurikulum Merdeka Belajar bertujuan untuk mengasah kemampuan terbesar guru dan siswa agar dapat bervariasi dalam mengembangkan kualitas pembelajaran. Project
UMBUMB 0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah, terdapat beberapa tantangan yaitu salah satunya guru harus dituntut untuk melek digital dimana guru harus meningkatkan0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah, terdapat beberapa tantangan yaitu salah satunya guru harus dituntut untuk melek digital dimana guru harus meningkatkan
Useful /
PRISMAPRISMA Daerah penelitian berada pada Desa Pangu Satu dan sekitarnya, Kecamatan Ratahan Timur, Kabupaten Minahasa Tenggara, Provinsi Sulawesi Utara. Metode yangDaerah penelitian berada pada Desa Pangu Satu dan sekitarnya, Kecamatan Ratahan Timur, Kabupaten Minahasa Tenggara, Provinsi Sulawesi Utara. Metode yang
FKIP UWGMFKIP UWGM Metode kuantitatif dengan pendekatan survei digunakan, melibatkan 177 orang tua dari anak usia 4-6 tahun. Hasil menunjukkan bahwa keteladanan orang tuaMetode kuantitatif dengan pendekatan survei digunakan, melibatkan 177 orang tua dari anak usia 4-6 tahun. Hasil menunjukkan bahwa keteladanan orang tua
FKIP UWGMFKIP UWGM Hasil penelitian menunjukkan 32% orang tua menerapkan pola asuh otoriter, 24% demokratis dan 44% permisif. Perilaku sosial anak menunjukkan bahwa 8% beradaHasil penelitian menunjukkan 32% orang tua menerapkan pola asuh otoriter, 24% demokratis dan 44% permisif. Perilaku sosial anak menunjukkan bahwa 8% berada
FISIP UNMULFISIP UNMUL Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah adanya berita di media sosial bahwa warung kopi yang ada di Jalan Samarinda – Tenggarong, Kilometer 10,Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah adanya berita di media sosial bahwa warung kopi yang ada di Jalan Samarinda – Tenggarong, Kilometer 10,