UnsilUnsil
tlemctlemcSecara psikologis, kesadaran diri dianggap sebagai salah satu indikator kecerdasan emosional. Berbagai studi sebelumnya telah membahas kesadaran pada siswa dan guru, namun sebagian besar tidak menyentuh bidang pengembangan profesional, khususnya bagi guru bahasa pra‑layanan non‑native. Pengembangan profesional merupakan aspek yang tidak dapat diabaikan karena profesionalisme diperlukan untuk mencapai kualitas pembelajaran yang baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan meneliti keberadaan kesadaran diri pada guru bahasa pra‑layanan non‑native terhadap pengembangan profesional mereka. Data yang diperoleh melalui wawancara terbuka diproses secara kualitatif dan dianalisis secara tematik. Dalam konteks ini, kesadaran diri terkait pengembangan profesional akan dieksplorasi, dianalisis, dan dijelaskan. Selanjutnya, kebutuhan serta rekomendasi untuk pengembangan profesional dalam program pendidikan guru bahasa non‑native pada konteks EFL juga dibahas. Hasil penelitian akan dipaparkan lebih lanjut dalam makalah ini.
Kesimpulannya, pemahaman tentang fenomena yang dialami oleh calon guru selama praktik mengajar penting untuk mencapai kompetensi dasar dalam profesi mengajar.Pemahaman tentang profesionalisme guru, khususnya pengembangan profesional, harus lebih ditekankan dan dapat ditingkatkan melalui mata kuliah Pengembangan Profesional di tingkat universitas.Penelitian selanjutnya disarankan untuk menyelidiki secara lebih mendalam pengembangan profesional calon guru dalam konteks berbeda, termasuk negara berbahasa Inggris dan perspektif gender.
Saran penelitian selanjutnya meliputi tiga arah utama. Pertama, dapat dilakukan studi komparatif yang mengeksplorasi kesadaran diri dan pengembangan profesional calon guru bahasa di berbagai konteks budaya, khususnya di negara berbahasa Inggris, untuk menilai perbedaan faktor lingkungan terhadap proses profesionalisasi. Kedua, penelitian longitudinal yang memfokuskan pada peran gender dalam membentuk kesadaran diri serta perkembangan profesional calon guru, dengan mengumpulkan data selama beberapa tahun masa praktik dan pasca‑kelulusan, sehingga dapat mengidentifikasi pola-pola perbedaan gender yang signifikan. Ketiga, evaluasi efektivitas penambahan mata kuliah Pengembangan Profesional terstruktur dalam kurikulum pendidikan guru, melalui desain eksperimen quasi‑eksperimental yang membandingkan kelompok yang mengikuti program tersebut dengan kelompok kontrol, guna mengukur dampaknya terhadap peningkatan kesadaran diri, kompetensi mengajar, dan penerapan standar profesional. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang faktor-faktor yang mendukung profesionalitas guru pra‑layanan dan memberikan dasar empiris bagi perbaikan kebijakan pendidikan.
| File size | 584.1 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBUNIB Namun, hanya 126 kuesioner yang diambil karena sisanya mengakui tidak mengajar menulis bahasa Indonesia di kelas mereka. Kuesioner ini diadopsi dari Self-AssessmentNamun, hanya 126 kuesioner yang diambil karena sisanya mengakui tidak mengajar menulis bahasa Indonesia di kelas mereka. Kuesioner ini diadopsi dari Self-Assessment
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Kelima unsur model—visualisasi, interaktivitas, personalisasi, kolaborasi, dan pembelajaran aktif—meningkatkan kepercayaan diri, kreativitas, kompetensiKelima unsur model—visualisasi, interaktivitas, personalisasi, kolaborasi, dan pembelajaran aktif—meningkatkan kepercayaan diri, kreativitas, kompetensi
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Ekstremisme semacam ini mengancam persatuan nasional dan kesejahteraan generasi muda. Untuk melawan tren ini, pengembangan moderasi beragama merupakanEkstremisme semacam ini mengancam persatuan nasional dan kesejahteraan generasi muda. Untuk melawan tren ini, pengembangan moderasi beragama merupakan
UNIRAYAUNIRAYA Berdasarkan temuan dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa makna konotatif merupakan salah satu aspek penting yang telah digunakan dalam albumBerdasarkan temuan dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa makna konotatif merupakan salah satu aspek penting yang telah digunakan dalam album
UNIRAYAUNIRAYA Oleh karena itu, disarankan kepada guru bahasa Inggris untuk menggunakan metode Mnemonic dalam proses belajar mengajar, karena melalui metode MnemonicOleh karena itu, disarankan kepada guru bahasa Inggris untuk menggunakan metode Mnemonic dalam proses belajar mengajar, karena melalui metode Mnemonic
UNIRAYAUNIRAYA Data di analisis dengan menggunakan teknik analisis data: kondensasi data, penyajian data, penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil analisis data menunjukanData di analisis dengan menggunakan teknik analisis data: kondensasi data, penyajian data, penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil analisis data menunjukan
JPTAMJPTAM Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sosial yang terkandungMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sosial yang terkandung
UNISMUHUNISMUH Tuinya dari studi ini ialah mengidentifikasi halangan-halangan yang dihadapi guru dalam menerapkan pengajaran kolaboratif di kelas bahasa Inggris sebagaiTuinya dari studi ini ialah mengidentifikasi halangan-halangan yang dihadapi guru dalam menerapkan pengajaran kolaboratif di kelas bahasa Inggris sebagai
Useful /
STIM LPISTIM LPI Untuk menegtahui apa saja faktor penghambat kinerja aparatur desa dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik di kantor lurah Majasetra kota Majalaya.Untuk menegtahui apa saja faktor penghambat kinerja aparatur desa dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik di kantor lurah Majasetra kota Majalaya.
UNIBUNIB Hal ini juga mengungkapkan bahwa sebagian besar slogan pasca-pandemi menggunakan kalimat pendek dan bahasa sederhana, gaul, dan imperatif dalam fitur sintaksisnya.Hal ini juga mengungkapkan bahwa sebagian besar slogan pasca-pandemi menggunakan kalimat pendek dan bahasa sederhana, gaul, dan imperatif dalam fitur sintaksisnya.
UNIBUNIB Temuan mengungkapkan tiga tema menonjol tentang bagaimana mahasiswa perceives praktik umpan balik dosen. Peserta perceives bahwa praktik umpan balik dosenTemuan mengungkapkan tiga tema menonjol tentang bagaimana mahasiswa perceives praktik umpan balik dosen. Peserta perceives bahwa praktik umpan balik dosen
UNISMUHUNISMUH Novel ini memperlihatkan dua karakter utama dengan keyakinan filosofis yang berbeda, yaitu Robert Langdon dan Bertrand Zobrist, yang memperdebatkan tentangNovel ini memperlihatkan dua karakter utama dengan keyakinan filosofis yang berbeda, yaitu Robert Langdon dan Bertrand Zobrist, yang memperdebatkan tentang