UnsilUnsil
tlemctlemcKeputusan pedagogis dan praktik mengajar dipengaruhi oleh keyakinan guru peserta. Predisposisi pribadi keyakinan guru peserta terhadap praktik mengajar sangat dipengaruhi oleh pengalaman serta konten kursus yang telah diikuti. Dalam mengembangkan keyakinan, nilai, dan praktik mengajar, guru peserta mengadopsi teori tentang praktik mengajar yang baik dengan menafsirkan pengalaman mengajar atau mengikuti kursus. Meskipun banyak studi yang meneliti keyakinan guru peserta tentang praktik mengajar berdasarkan pengalaman belajar‑mengajar, sedikit yang meneliti cara guru peserta menafsirkan pengetahuan pedagogis dari teori ke praktik. Untuk mengisi kesenjangan tersebut, penulis melakukan studi kasus mengenai keyakinan seorang guru peserta setelah mengikuti kursus pedagogis dan menyelesaikan program pratisel. Analisis tematik dilakukan terhadap wawancara semi‑terstruktur dan jurnal reflektif seorang guru peserta jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di Tasikmalaya, guna mengkaji keyakinan guru peserta berdasarkan pengalamannya dalam program pratisel. Kontribusi utama penelitian ini adalah evaluasi keyakinan mengajar guru peserta selaras dengan prinsip mengajar yang diberikan di kelas, karena keyakinan mengajar berperan penting dalam pengembangan pribadi guru pratisel.
Setelah menyelesaikan program pratisel, guru peserta mengubah beberapa keyakinannya, antara lain menyadari bahwa mengajar siswa SMA tidak semudah yang diperkirakan, memahami bahwa penggunaan bahasa Inggris saja menghambat pemahaman sehingga beralih ke pencampuran bahasa, serta menyadari pentingnya latihan sebelumnya namun terbatas oleh beban kerja.Ia juga menyadari bahwa perencanaan pelajaran hanyalah satu aspek administrasi mengajar dan beralih dari memberikan instruksi beragam ke instruksi seragam untuk mempermudah evaluasi.Penelitian ini menunjukkan perjalanan perkembangan keyakinan dari konsepsi idealistik menuju konfrontasi konflik kelas dan peningkatan kepercayaan diri, serta menyarankan studi lanjutan dengan sampel lebih banyak serta desain longitudinal untuk memperdalam pemahaman tentang evolusi keyakinan guru pratisel.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana strategi pencampuran bahasa (code‑mixing) memengaruhi pemahaman dan keterlibatan siswa dalam kelas guru pratisel di berbagai wilayah Indonesia, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk menangkap variasi konteks regional. Selain itu, penting untuk membandingkan dampak sesi latihan pra‑praktik terstruktur versus paparan langsung di kelas nyata terhadap perkembangan keyakinan mengajar guru pratisel, menggunakan desain longitudinal campuran guna melacak perubahan selama periode waktu yang lebih panjang. Selanjutnya, studi dapat mengeksplorasi hubungan antara beban kerja administratif (perencanaan pelajaran, dokumentasi) dan evolusi keyakinan guru pratisel, dengan mengamati guru di berbagai jenis sekolah dan tingkat pendidikan, sehingga dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang menyeimbangkan tuntutan administratif dengan penguatan keyakinan profesional.
| File size | 487.07 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIKAMAUNIKAMA Strategi waktu tunggu sangat terkait dengan keterlibatan kognitif, karena mendorong siswa untuk berpikir kritis dan merenung sebelum menjawab. StrategiStrategi waktu tunggu sangat terkait dengan keterlibatan kognitif, karena mendorong siswa untuk berpikir kritis dan merenung sebelum menjawab. Strategi
UNDIKMAUNDIKMA Temuan menunjukkan bahwa guru memanfaatkan L1 dalam berbagai cara, termasuk meningkatkan pemahaman, membantu siswa tingkat rendah, menghemat waktu, menarikTemuan menunjukkan bahwa guru memanfaatkan L1 dalam berbagai cara, termasuk meningkatkan pemahaman, membantu siswa tingkat rendah, menghemat waktu, menarik
UNDIKMAUNDIKMA Oleh karena itu, penelitian mendatang disarankan untuk mengembangkan pengaturan pembelajaran yang lebih preventif guna mengatasi gangguan teknologi danOleh karena itu, penelitian mendatang disarankan untuk mengembangkan pengaturan pembelajaran yang lebih preventif guna mengatasi gangguan teknologi dan
UNDIKMAUNDIKMA Instrumen yang digunakan adalah tes dan daftar wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah 99 siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Samarinda,Instrumen yang digunakan adalah tes dan daftar wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah 99 siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Samarinda,
UNDIKMAUNDIKMA Berdasarkan hal ini, penelitian mengenai pengembangan poster sebagai media pembelajaran dalam pengajaran membaca sangat diperlukan karena kehadiran mediaBerdasarkan hal ini, penelitian mengenai pengembangan poster sebagai media pembelajaran dalam pengajaran membaca sangat diperlukan karena kehadiran media
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan pengamatan guru di kelas motivasi siswa dalam merespon guru di kelaspun berkurang. Proses pembelajaran dan asesmen yang dilakukan di masa pandemiBerdasarkan pengamatan guru di kelas motivasi siswa dalam merespon guru di kelaspun berkurang. Proses pembelajaran dan asesmen yang dilakukan di masa pandemi
MAHADEWAMAHADEWA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel adalah multistage random sampling. Sebanyak 76 siswa kelasMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel adalah multistage random sampling. Sebanyak 76 siswa kelas
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan disebabkan oleh kurang lancarnya mereka dalam mengeluarkanHasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan disebabkan oleh kurang lancarnya mereka dalam mengeluarkan
Useful /
UMJ PremiumUMJ Premium Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah terdapat 17 risiko yang telah teridentifikasi. Dimana dari ke 17 risiko tersebut 2 diantanya termasuk risikoKesimpulan dari hasil penelitian ini adalah terdapat 17 risiko yang telah teridentifikasi. Dimana dari ke 17 risiko tersebut 2 diantanya termasuk risiko
UNNARUNNAR 1) Rangkaian display jam yang terdiri dari 4 buah seven segment sudah berjalan normal. 2) Rangkain mikrokontroller sudah bekerja dengan normal. 3) Rangkaian1) Rangkaian display jam yang terdiri dari 4 buah seven segment sudah berjalan normal. 2) Rangkain mikrokontroller sudah bekerja dengan normal. 3) Rangkaian
UNNARUNNAR Sistem layanan penambatan kapal di Dermaga Jamrud Utara masih dilakukan secara manual melalui pertemuan harian untuk menentukan posisi tambat. PerancanganSistem layanan penambatan kapal di Dermaga Jamrud Utara masih dilakukan secara manual melalui pertemuan harian untuk menentukan posisi tambat. Perancangan
UNNARUNNAR Penelitian ini menunjukkan bahwa remote kontrol TV Sony dapat mengendalikan lampu RGB secara efektif pada jarak maksimal sekitar 10 meter dengan kondisiPenelitian ini menunjukkan bahwa remote kontrol TV Sony dapat mengendalikan lampu RGB secara efektif pada jarak maksimal sekitar 10 meter dengan kondisi