STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamPenelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini bermanfaat bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang mendorong keterampilan berpikir kritis serta kemampuan sosial sekaligus memberikan dasar empiris bagi pengembangan model pembelajaran kolaboratif di pendidikan IPS. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitian satu kelas siswa sekolah menengah pertama di Kota Makassar yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif tematik, interaksi siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian mengidentifikasi pola dan tema yang menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif meningkatkan partisipasi aktif siswa, kemampuan mengemukakan dan mengevaluasi pendapat, serta keterampilan analisis dan refleksi berpikir kritis. Selain itu, pembelajaran kolaboratif memperkuat keterampilan sosial dan komunikasi siswa.
Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran IPS efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.Melalui interaksi aktif, diskusi berstruktur, dan pertukaran gagasan dalam kelompok, siswa tidak hanya mampu memberikan jawaban yang benar tetapi juga mampu menjelaskan proses berpikir yang mendasarinya, sehingga pembelajaran menjadi lebih reflektif dan bermakna.Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa kolaboratif memberikan mekanisme nyata bagi siswa untuk berpikir kritis lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran konvensional.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana struktur peran kelompok (misalnya pencatat, presenter, mediator) memengaruhi partisipasi yang merata dan hasil berpikir kritis siswa pada pembelajaran kolaboratif IPS; selanjutnya, diperlukan studi kuasi-eksperimental dengan desain campuran kuantitatif‑kualitatif untuk membandingkan efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam konteks sekolah yang beragam, sehingga menghasilkan bukti yang lebih generalisasi; terakhir, penelitian dapat merancang dan menguji platform kolaboratif digital yang mengoptimalkan waktu diskusi dan mendorong diskusi kritis mendalam, serta mengukur dampaknya terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa IPS.
- DOI Name 10.55623 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 40z crossref email support... doi.org/10.55623DOI Name 10 55623 Values doi name values index type timestamp data hs serv 40z crossref email support doi 10 55623
- Keterampilan 4c (Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaborative) Guru Bahasa Indonesia... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/5360Keterampilan 4c Critical Thinking Creativity Communication dan Collaborative Guru Bahasa Indonesia jbasic index php basicedu article view 5360
- Pembelajaran Kolaboratif dan Inkuiri Sebagai Landasan Berpikir Kritis, Kreatif, Solutif dalam Pendidikan... doi.org/10.54371/jiip.v8i8.8985Pembelajaran Kolaboratif dan Inkuiri Sebagai Landasan Berpikir Kritis Kreatif Solutif dalam Pendidikan doi 10 54371 jiip v8i8 8985
| File size | 290.23 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Analisis menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler berpengaruh kuat (r=0,720) terhadap kedisiplinan peserta didik dengan tingkat signifikansi 5% dan 1%.Analisis menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler berpengaruh kuat (r=0,720) terhadap kedisiplinan peserta didik dengan tingkat signifikansi 5% dan 1%.
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Dalam pelaksanaanya masih terdapat dua karakteristik SCL yang belum terpenuhi; Pertama. Kebebasan siswa untuk memilih dan menentukan tema yang akan dipelajari,Dalam pelaksanaanya masih terdapat dua karakteristik SCL yang belum terpenuhi; Pertama. Kebebasan siswa untuk memilih dan menentukan tema yang akan dipelajari,
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini menggunakan populasi sebanyak 1800 orang dan sampel sebesar 95 orang tua atau wali dari anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatanPenelitian ini menggunakan populasi sebanyak 1800 orang dan sampel sebesar 95 orang tua atau wali dari anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya pemanfaatan media berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran, serta mendorongPenelitian ini berimplikasi pada pentingnya pemanfaatan media berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran, serta mendorong
UNISMUHUNISMUH Kekhawatiran yang meningkat terkait penurunan nilai karakter di antara siswa menyoroti kebutuhan mendesak akan intervensi pendidikan yang efektif di sekolahKekhawatiran yang meningkat terkait penurunan nilai karakter di antara siswa menyoroti kebutuhan mendesak akan intervensi pendidikan yang efektif di sekolah
UNIKAMAUNIKAMA Penelitian ini memberikan kontribusi bagi peneliti untuk menemukan media terbaik dalam menerapkan ER di konteks kelas bahasa Inggris. Bagi siswa, penelitianPenelitian ini memberikan kontribusi bagi peneliti untuk menemukan media terbaik dalam menerapkan ER di konteks kelas bahasa Inggris. Bagi siswa, penelitian
ISI DPSISI DPS Pembelajaran daring memiliki potensi untuk mendukung pembelajaran seni rupa dengan menawarkan fleksibilitas waktu dan tempat, meskipun terdapat kendalaPembelajaran daring memiliki potensi untuk mendukung pembelajaran seni rupa dengan menawarkan fleksibilitas waktu dan tempat, meskipun terdapat kendala
Useful /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR 2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05) mengindikasikan bahwa hubungan tersebut signifikan secara statistik. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,637 menunjukkan2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05) mengindikasikan bahwa hubungan tersebut signifikan secara statistik. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,637 menunjukkan
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalamPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Thus, mini-soccer games are effective as a learning strategy to improve soccer learning outcomes in junior high school students. The implementation ofThus, mini-soccer games are effective as a learning strategy to improve soccer learning outcomes in junior high school students. The implementation of
UNIRAYAUNIRAYA criminal allegations charged by the public examiner in both Article 114, Section 1 of the Law on Opiates, and Article 112, Paragraph 1 of the Law on Opiates.criminal allegations charged by the public examiner in both Article 114, Section 1 of the Law on Opiates, and Article 112, Paragraph 1 of the Law on Opiates.