STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR

Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran langsung yang dipadukan dengan penggunaan aplikasi Quizizz dalam pembelajaran matematika siswa. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih interaktif serta memperkaya kajian ilmiah terkait pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta telaah dokumen pembelajaran yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran langsung berbantuan Quizizz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran langsung menggunakan aplikasi Quizizz mampu meningkatkan keterlibatan siswa, menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, serta membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih terstruktur. Selain itu, penggunaan Quizizz memberikan kemudahan bagi guru dalam memantau pemahaman siswa dan melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.

Integrasi model pembelajaran langsung dengan aplikasi Quizizz merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa.Penerapan model pembelajaran langsung yang dipadukan dengan penggunaan aplikasi Quizizz mampu menciptakan proses pembelajaran matematika yang lebih terstruktur dan bermakna.Integrasi Quizizz membantu meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa melalui aktivitas kuis interaktif yang disertai umpan balik langsung.

Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian kuantitatif untuk mengukur secara statistik peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran langsung dengan Quizizz. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran matematika yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan belajar siswa melalui pemanfaatan fitur-fitur interaktif yang tersedia pada aplikasi Quizizz. Ketiga, penelitian dapat mengkaji efektivitas integrasi model pembelajaran langsung dengan Quizizz pada jenjang pendidikan yang berbeda, serta pada materi matematika yang memiliki tingkat kesulitan yang bervariasi, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai potensi dan tantangan implementasinya.

  1. DOI Name 10.55623 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 40z crossref email support... doi.org/10.55623DOI Name 10 55623 Values doi name values index type timestamp data hs serv 40z crossref email support doi 10 55623
  2. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1663/1/012043Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1663 1 012043
Read online
File size297.81 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test