STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR

Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran langsung yang dipadukan dengan penggunaan aplikasi Quizizz dalam pembelajaran matematika siswa. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih interaktif serta memperkaya kajian ilmiah terkait pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta telaah dokumen pembelajaran yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran langsung berbantuan Quizizz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran langsung menggunakan aplikasi Quizizz mampu meningkatkan keterlibatan siswa, menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, serta membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih terstruktur. Selain itu, penggunaan Quizizz memberikan kemudahan bagi guru dalam memantau pemahaman siswa dan melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.

Integrasi model pembelajaran langsung dengan aplikasi Quizizz merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa.Penerapan model pembelajaran langsung yang dipadukan dengan penggunaan aplikasi Quizizz mampu menciptakan proses pembelajaran matematika yang lebih terstruktur dan bermakna.Integrasi Quizizz membantu meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa melalui aktivitas kuis interaktif yang disertai umpan balik langsung.

Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian kuantitatif untuk mengukur secara statistik peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran langsung dengan Quizizz. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran matematika yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan belajar siswa melalui pemanfaatan fitur-fitur interaktif yang tersedia pada aplikasi Quizizz. Ketiga, penelitian dapat mengkaji efektivitas integrasi model pembelajaran langsung dengan Quizizz pada jenjang pendidikan yang berbeda, serta pada materi matematika yang memiliki tingkat kesulitan yang bervariasi, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai potensi dan tantangan implementasinya.

  1. DOI Name 10.55623 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 40z crossref email support... doi.org/10.55623DOI Name 10 55623 Values doi name values index type timestamp data hs serv 40z crossref email support doi 10 55623
  2. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1663/1/012043Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1663 1 012043
Read online
File size297.81 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Eksplorasi Nilai Filosofis dan Sistem Tukar Koin Kayu sebagai Representasi Etnomatematika di Pasar Sarwono 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatanSubjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan

JURIS Analisis Kebutuhan dan Perancangan Awal E Modul Interaktif Berbasis Discovery Learning dengan Orientasi Berpikir Kritis Matematis 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pembelajaran serta merancang desain awal e-modul interaktif berbasis Discovery Learning dengan orientasiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pembelajaran serta merancang desain awal e-modul interaktif berbasis Discovery Learning dengan orientasi

JURIS Assessment of Instructional Strategies on Students Phobias and General Learning Difficulties in Senior Secondary Schools Mathematics 2025More at 2025

FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Hasil penelitian lebih lanjut menunjukkan bahwa siswa menunjukkan tingkat fobia matematika yang tinggi (rata-rata tertimbang = 2,28) dan tingkat kesulitanHasil penelitian lebih lanjut menunjukkan bahwa siswa menunjukkan tingkat fobia matematika yang tinggi (rata-rata tertimbang = 2,28) dan tingkat kesulitan

JURIS Pengembangan Awal Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Powtoon Tahap Define dan Design pada Materi Aritmatika Sosial 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Berdasarkan temuan ini, media pembelajaran yang lebih visual dan interaktif menjadi kebutuhan mendesak. Selanjutnya, tahap Design menghasilkan perancanganBerdasarkan temuan ini, media pembelajaran yang lebih visual dan interaktif menjadi kebutuhan mendesak. Selanjutnya, tahap Design menghasilkan perancangan

JURIS Math Puzzles and Free Play Which is More Effective for Children s Spatial Development 2025More at 2025

UNWUNW Instrumen yang digunakan berupa tes dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan SPSS 26, meliputi uji normalitas,Instrumen yang digunakan berupa tes dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan SPSS 26, meliputi uji normalitas,

JURIS Analisis Perbandingan Perkembangan Kognitif Siswa SD dan SMP Berdasarkan Teori Piaget selama Pandemi COVID 19 2023More at 2023

UNDIKMAUNDIKMA Hal ini berkaitan dengan perkembangan kognitif siswa SD yang masih pada fase operasional konkret dan pada siswa SMP yang berada pada tahapan operasionalHal ini berkaitan dengan perkembangan kognitif siswa SD yang masih pada fase operasional konkret dan pada siswa SMP yang berada pada tahapan operasional

JURIS Pembuatan Motif Kain Endek Melalui Pembuatan Fungsi Trigonometri Pada Software Geogebra 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Motif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitam Kain d. Motif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitamMotif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitam Kain d. Motif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitam

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII di SMP PGRI 01 Pakisaji Kabupaten Malang 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis website merupakan sangat valid, praktis dan efektif.Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis website merupakan sangat valid, praktis dan efektif.

Useful /

JURIS Kontribusi Hukum Islam dalam Penyelesaian Konflik Sosial berbasis Agama dan Harmoni Masyarakat Indonesia 2026More at 2026

STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Manfaat penelitian ini adalah memberikan pemahaman konseptual dan praktis mengenai implementasi prinsip‑prinsip hukum Islam dalam mediasi konflik, sertaManfaat penelitian ini adalah memberikan pemahaman konseptual dan praktis mengenai implementasi prinsip‑prinsip hukum Islam dalam mediasi konflik, serta

JURIS Hikmah dan Rahasia Masa Idda dalam Filosofis Hukum Islam 2026More at 2026

STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Dengan demikian, masa iddah merupakan wujud nyata dari kebijaksanaan syariat yang bertujuan menjaga kemaslahatan umat manusia. Masa iddah dalam hukum IslamDengan demikian, masa iddah merupakan wujud nyata dari kebijaksanaan syariat yang bertujuan menjaga kemaslahatan umat manusia. Masa iddah dalam hukum Islam

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Stem Pbl Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Materi Statistika 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Hal ini terlihat dari hasil analisis menggunakan paired sample t-test yang menunjukkan nilai sig. 0,001 < 0,05 dimana mengindikasikan bahwa model pembelajaranHal ini terlihat dari hasil analisis menggunakan paired sample t-test yang menunjukkan nilai sig. 0,001 < 0,05 dimana mengindikasikan bahwa model pembelajaran

JURIS Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Model Problem Based Learning PBL untuk Mengubah Pola Pikir Peserta Didik 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Perangkat pembelajaran disusun pada fase pembuatan prototipe. Pada fase penilaian, perangkat pembelajaran dinilai dan divalidasi serta diujicobakan. ModulPerangkat pembelajaran disusun pada fase pembuatan prototipe. Pada fase penilaian, perangkat pembelajaran dinilai dan divalidasi serta diujicobakan. Modul

ads-block-test