UNIMEDUNIMED
Altruistik : Jurnal Konseling dan Psikologi PendidikanAltruistik : Jurnal Konseling dan Psikologi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengan keterlibatan siswa dalam pembelajaran pada siswa sekolah menengah kejuruan di Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, dengan jumlah sampel sebanyak 182 siswa yang dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah Skala Motivasi Berprestasi dan Skala Keterlibatan Siswa. Koefisien validitas untuk skala motivasi berprestasi berada pada rentang 0,310 hingga 0,750 dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,933. Sementara itu, koefisien validitas pada skala keterlibatan siswa berada pada rentang 0,330 hingga 0,617 dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,880. Analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan (r = 0,558; p < 0,01), yang berarti semakin tinggi motivasi berprestasi siswa, semakin tinggi pula keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Kontribusi efektif motivasi berprestasi terhadap keterlibatan siswa adalah sebesar 31%. Temuan ini mengindikasikan bahwa motivasi internal memiliki peran penting dalam meningkatkan partisipasi akademik siswa di sekolah kejuruan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan dan positif antara motivasi berprestasi dan student engagement pada siswa SMK di Padang.Nilai korelasi sebesar 0,558 menunjukkan kekuatan hubungan yang sedang, dengan kontribusi efektif sebesar 31,2%.Hasil ini mendukung pandangan bahwa motivasi internal siswa memainkan peran penting dalam mendorong keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran secara kognitif, emosional, dan perilaku.Secara praktis, temuan ini memberikan implikasi bagi pendidik dan pengelola pendidikan vokasional.Untuk meningkatkan student engagement, sekolah perlu merancang strategi pembelajaran yang mendorong siswa menetapkan tujuan pribadi, memberi penguatan atas pencapaian, serta menciptakan suasana kelas yang mendukung otonomi dan regulasi diri.Guru juga diharapkan memberikan tantangan belajar yang realistis dan relevan agar siswa terdorong untuk berprestasi secara intrinsik.
Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar menggunakan pendekatan campuran (kuantitatif dan kualitatif), memperluas populasi lintas wilayah atau jenis sekolah, serta mengembangkan model analisis yang melibatkan variabel mediasi atau moderasi, seperti regulasi diri atau dukungan sosial, guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif terhadap dinamika student engagement. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang memengaruhi student engagement, seperti hubungan sosial dengan guru, iklim kelas, dan self-efficacy. Dengan demikian, intervensi pendidikan yang lebih efektif dapat dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
- Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1007/s10212-025-00947-5Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1007 s10212 025 00947 5
- 0. pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9... doi.org/10.29333/iji.2020.13416a0 pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 doi 10 29333 iji 2020 13416a
| File size | 430.97 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMMGTSTAIMMGT Tantangan utama yang dihadapi mencakup rendahnya literasi digital, minimnya pelatihan teknis, keterbatasan infrastruktur, belum terintegrasinya sistemTantangan utama yang dihadapi mencakup rendahnya literasi digital, minimnya pelatihan teknis, keterbatasan infrastruktur, belum terintegrasinya sistem
STAIMMGTSTAIMMGT Penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan motivasi belajar, baik secara parsial maupun simultan, berpengaruhPenelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan motivasi belajar, baik secara parsial maupun simultan, berpengaruh
UNRIKAUNRIKA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi kelas dan wawancara sebagai sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi kelas dan wawancara sebagai sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
STAIMMGTSTAIMMGT Analisis data dilakukan melalui pengelompokan tema, interpretasi kontekstual, dan sintesis antara kerangka teoretis pendidikan karakter holistik berbasisAnalisis data dilakukan melalui pengelompokan tema, interpretasi kontekstual, dan sintesis antara kerangka teoretis pendidikan karakter holistik berbasis
STAIMMGTSTAIMMGT Anak kecil tidak terlalu menikmati bermain ini, tetapi lebih suka melihat orang lain dan mencari perhatian. Mereka sering menikmati menonton video favorit.Anak kecil tidak terlalu menikmati bermain ini, tetapi lebih suka melihat orang lain dan mencari perhatian. Mereka sering menikmati menonton video favorit.
STAIMMGTSTAIMMGT Keberhasilan ini didasari oleh pembelajaran terstruktur dan kolaboratif yang menyediakan pengalaman langsung dalam berpartisipasi, bekerja sama, berbagi,Keberhasilan ini didasari oleh pembelajaran terstruktur dan kolaboratif yang menyediakan pengalaman langsung dalam berpartisipasi, bekerja sama, berbagi,
STAIN TDMSTAIN TDM Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Shaibani menekankan bahwa aktivitas ekonomi harus sejalan dengan nilai moral dan etika Islam, serta diorientasikanHasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Shaibani menekankan bahwa aktivitas ekonomi harus sejalan dengan nilai moral dan etika Islam, serta diorientasikan
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Hasil penelitian majalah dinding (mading) memiliki peran yang sangat penting baik dalam pembentukan siswa-siswi SDN Gebang 3 Surakarta. Beberapa aspekHasil penelitian majalah dinding (mading) memiliki peran yang sangat penting baik dalam pembentukan siswa-siswi SDN Gebang 3 Surakarta. Beberapa aspek
Useful /
UNIMEDUNIMED Proses penanganan melibatkan identifikasi, konseling, dan motivasi. Tantangan utama terletak pada kesadaran guru mata pelajaran terhadap keberadaan siswaProses penanganan melibatkan identifikasi, konseling, dan motivasi. Tantangan utama terletak pada kesadaran guru mata pelajaran terhadap keberadaan siswa
UIIDALWAUIIDALWA Namun, moderasi beragama belum secara jelas dijabarkan dalam visi dan misi madrasah, serta tidak ada program khusus untuk menanamkan nilai-nilai tersebutNamun, moderasi beragama belum secara jelas dijabarkan dalam visi dan misi madrasah, serta tidak ada program khusus untuk menanamkan nilai-nilai tersebut
JURNALANNURJURNALANNUR Namun, pembelajaran PAI masih sering bersifat konvensional dan kurang menarik bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapanNamun, pembelajaran PAI masih sering bersifat konvensional dan kurang menarik bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan
UNRIKAUNRIKA Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan probability sampling dengan menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh sampel berjumlah 164Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan probability sampling dengan menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh sampel berjumlah 164