UNIMEDUNIMED

Altruistik : Jurnal Konseling dan Psikologi PendidikanAltruistik : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan

Sejak 2023 hingga 2025, Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pontianak telah berusaha keras dalam menyelesaikan kasus siswa Underachiever. Pihak madrasah memberlakukan penanganan holistic, yakni melibatkan banyak pihak: Guru Kelas, Guru Mapel, Guru BK, Orang Tua dan Psikolog dan penanganannya dimulai dari akar masalah. Penanganan siswa underachiever semacam ini belum banyak dilakukan di madrasah-madrasah lainnya di Kota Pontianak. Pola penanganan semacam ini dirasakan berhasil menyelesaikan persoalan siswa underachiever di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang pola penanganan holistic Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-induktif. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan wawancara mendalam dengan 9 orang informan, yaitu: 3 orang Guru BK, 1 Kepala Sekolah, 2 orang Siswa Underachiever, 2 Orang Tua Siswa, dan 1 Psikolog. Melalui hasil wawancara mendalam yang dilakukan, penelitiam ini menyimpulkan sebagai berikut: 1) bahwa penanganan siswa Underachiever dilakukan dengan menggunakan pendekatan holistic, yang terpusat pada guru BK; Koordinasi dengan Guru Kelas dan Guru Mapel, Musyawarah dengan orang tua siswa, dan Konsultasi dengan Psikolog; 2) proses penanganan siswa underachiever dilakukan dengan cara mengindentifikasi, konseling, motivasi, dan memberikan aktifitas lain yang berhubungan dengan masalah siswa underachiever; 3) tantangan terberat dalam menangani siswa underachiever justru terletak pada guru yang mengajar, di mana guru mata pelajaran seringkali tidak menyadari tentang keberadaan siswa uderachiever.

Penanganan siswa underachiever di MAN 2 Pontianak dilakukan secara holistik dengan keterlibatan berbagai pihak.Proses penanganan melibatkan identifikasi, konseling, dan motivasi.Tantangan utama terletak pada kesadaran guru mata pelajaran terhadap keberadaan siswa underachiever.Diperlukan peningkatan koordinasi antara guru dan pihak terkait untuk meningkatkan efektivitas penanganan.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pelatihan guru dalam meningkatkan pemahaman tentang siswa underachiever. Selain itu, studi tentang peran orang tua dalam pendampingan siswa underachiever di madrasah perlu dikembangkan. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi efektivitas elemen konseling Islam seperti shalat al-hajat dalam memperbaiki kinerja akademik siswa.

  1. ANAK UNDERACHIEVER: ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBABNYA | Journal of Early Childhood Education (JECE).... journal.uinjkt.ac.id/index.php/jece/article/view/17908ANAK UNDERACHIEVER ANALISIS FAKTOR FAKTOR PENYEBABNYA Journal of Early Childhood Education JECE journal uinjkt ac index php jece article view 17908
  2. Quality Education through Pesantren, Madrasahs, and Islamic Schools in Globalization Dynamics | Indonesian... doi.org/10.21070/ijis.v13i3.1776Quality Education through Pesantren Madrasahs and Islamic Schools in Globalization Dynamics Indonesian doi 10 21070 ijis v13i3 1776
Read online
File size1.55 MB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test