PRINPRIN
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanCENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanPembelajaran matematika selalu dianggap hanya belajar tentang rumus dan mengerjakan soal yang begitu sulit untuk diselesaikan. Tetapi seharusnya pembelajaran matematika dapat mengasah seseorang untuk lebih berpikir kritis. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan membaca, menganalisis, dan membuktikan konsep pada matematika dalam pembelajaran matematika. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah library research atau studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur dan internet searching terkait jurnal ilmiah, karya tulis ilmiah, buku, dan majalah yang berkaitan tentang pembelajaran matematika dan berpikir kritis. Hasil penelitian menyatakan bahwa matematika merupakan ilmu yang memiliki peranan penting dalam menghadapi perkembangan zaman. Pembelajaran matematika dapat meningkatkan berpikir kritis dengan menerapkan prinsip membaca, menganalisis, dan membuktikan. Penerapan prinsip membaca, menganalisis, dan membuktikan sangat penting dalam pembelajaran matematika terutama dalam meningkatkan berpikir kritis, karena kemampuan berpikir kritis memungkinkan individu agar terbiasa menghadapi tantangan dan memecahkan masalah dengan menganalisis pemikirannya sendiri untuk memutuskan suatu pilihan dan menarik kesimpulan, sehingga tercetak para lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing menghadapi perkembangan zaman.
Matematika merupakan ilmu yang memiliki peranan penting dalam menghadapi perkembangan zaman.Banyak yang memandang bahwa matematika merupakan ilmu yang sulit untuk dipelajari, tetapi jika mereka sudah bisa mempelajarinya berarti mereka memiliki kemampuan berpikir kritis yang tinggi.Karena konsep matematika tidak bisa dianalisis langsung artinya harus menggunakan beberapa cara untuk memecahkan persoalan matematika.Berpikir kritis untuk memecahkan persoalan matematika dapat diterapkan dengan konsep 3M (Membaca, Menganalisis, dan Membuktikan) dalam pembelajaran matematik untuk menciptakan pola berpikir kritis yang tinggi.Pembelajaran matematika seharusnya membawa seseorang lebih berpikir kritis dan berpikir kreatif.Namun pada kenyataannya banyak orang beranggapan matematika hanya sebatas menghitung luas, volume atau bahkan berkaitan dengan rumus.Pembelajaran matematika dapat membuat seseorang berpikir kritis dengan menerapkan konsep 3M (Membaca, Menganalisis, dan Membuktikan), konsep tersebut saling berkesinambungan.Membaca dapat membuat seseorang berpikir kritis karena dengan membaca melatih kemampuan otak untuk memahami maksud dari persoalan matematika.Menganalisis dilakukan untuk menambah berpikir kritis, karena menganalisis suatu masalah matematika tidak mudah sehingga dibutuhkan kemampuan lebih dan hal itu membuat seseorang lebih berpikir kritis.Dan membuktikan persoalan matematika itu bukan hal yang mudah, tetapi konsep tersebut harus terus dikembangkan dalam pembelajaran matematik untuk berpikir kritis dan bisa dengan mudah memahami masalah terkait konsep matematika.Perkembangan zaman mengharuskan pemerintah untuk meningkatkan sumber daya manusia.Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan meningkatkan kualitas pendidikan yang berfokus pada pengembangan keterampilan dan kemampuan berpikir kritis siswa.Berpikir kritis dapat dikembangkan melalui pembelajaran di kelas khususnya dalam pembelajaran matematika.Pengembangan keterampilan dan kemampuan berpikir kritis memungkinkan siswa agar terbiasa menghadapi tantangan dan memecahkan masalah dengan menganalisis pemikirannya sendiri untuk memutuskan suatu pilihan dan menarik kesimpulan, sehingga tercetak para lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing menghadapi dan mengimbangi perkembangan zaman.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang strategi pembelajaran matematika yang efektif. Penelitian ini dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif siswa dalam interaksi, sehingga potensi dan kemampuan berpikir kritis mereka dapat terasah. Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi cara-cara kreatif dalam mengajarkan matematika, seperti menggunakan pendekatan berbasis masalah (Problem-based learning) atau strategi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Dengan demikian, diharapkan pembelajaran matematika dapat menjadi lebih menyenangkan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga mereka dapat bersaing menghadapi tantangan zaman.
| File size | 97.69 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Budaya memainkan peran penting dalam munculnya dan perkembangan pembelajaran matematika. Namun, siswa masih belum menyadari bahwa matematika sangat dekatBudaya memainkan peran penting dalam munculnya dan perkembangan pembelajaran matematika. Namun, siswa masih belum menyadari bahwa matematika sangat dekat
UIJUIJ 170 dan berdasarkan nilai π‘ pada df2 = 1,734 dengan kriteria Ho diterima jika π‘βππ‘π’ππ < π‘π‘ππππ dan Ho ditolak170 dan berdasarkan nilai π‘ pada df2 = 1,734 dengan kriteria Ho diterima jika π‘βππ‘π’ππ < π‘π‘ππππ dan Ho ditolak
UNIKSUNIKS Islamisasi ilmu menjadi respons strategis umat Islam terhadap krisis epistemologi yang muncul akibat dominasi paradigma sekuler dalam pendidikan modern.Islamisasi ilmu menjadi respons strategis umat Islam terhadap krisis epistemologi yang muncul akibat dominasi paradigma sekuler dalam pendidikan modern.
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Dalam sistem pemerintahan nagari, tungku tigo sajarangan tersebut memiliki kedudukan sebagai anggota dalam lembaga kerapatan adat nagari (KAN) unsurnyaDalam sistem pemerintahan nagari, tungku tigo sajarangan tersebut memiliki kedudukan sebagai anggota dalam lembaga kerapatan adat nagari (KAN) unsurnya
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Rasio profitabilitas diukur dengan menggunakan net profit margin. Rasio aktivitas diukur dengan menggunakan total assets turnover. Financial distress diukurRasio profitabilitas diukur dengan menggunakan net profit margin. Rasio aktivitas diukur dengan menggunakan total assets turnover. Financial distress diukur
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Jumlah formulir yang diuji adalah 3, yaitu formulir pendaftaran, formulir transaksi, dan laporan penjualan. Setiap formulir diuji dengan memasukkan beberapaJumlah formulir yang diuji adalah 3, yaitu formulir pendaftaran, formulir transaksi, dan laporan penjualan. Setiap formulir diuji dengan memasukkan beberapa
UCYUCY Penggunaan model pembelajaran CLTTS juga meningkatkan hasil belajar murid pada materi Imperative Sentence, dengan kenaikan rata-rata nilai dari 64,80 menjadiPenggunaan model pembelajaran CLTTS juga meningkatkan hasil belajar murid pada materi Imperative Sentence, dengan kenaikan rata-rata nilai dari 64,80 menjadi
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Anlysis (MEA) terhadap apresiasi matematika dan literasiBerdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Anlysis (MEA) terhadap apresiasi matematika dan literasi
Useful /
STIE TDNSTIE TDN Full Call Auction (FCA) merupakan metode lelang berkala secara penuh, sistem lelang periodik yang digunakan untuk menentukan harga saham pada waktu-waktuFull Call Auction (FCA) merupakan metode lelang berkala secara penuh, sistem lelang periodik yang digunakan untuk menentukan harga saham pada waktu-waktu
ITSKHATULISTIWAITSKHATULISTIWA The research that the writer conducted is on the Bank listed on the Indonesia Stock Exchange namely Syariah Commercial Bank Period 2014-2016. The populationThe research that the writer conducted is on the Bank listed on the Indonesia Stock Exchange namely Syariah Commercial Bank Period 2014-2016. The population
UCYUCY Mahkamah Konstitusi (MK) sangat berperan dalam kontestasi pemilu serentak 2019, yang semuanya telah diatur dalam UndangβUndang No. 7 Tahun 2017 tentangMahkamah Konstitusi (MK) sangat berperan dalam kontestasi pemilu serentak 2019, yang semuanya telah diatur dalam UndangβUndang No. 7 Tahun 2017 tentang
ITSKHATULISTIWAITSKHATULISTIWA 496 > Ttabel (2,048) dengan sig (0,002) < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa variabel independen (semangat kerja) memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel496 > Ttabel (2,048) dengan sig (0,002) < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa variabel independen (semangat kerja) memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel