JPTAMJPTAM
Jurnal Pendidikan TambusaiJurnal Pendidikan TambusaiKegiatan Cooking class adalah salah satu kegiatan pembelajaran menyenangkan yang dilakukan di satuan PAUD, karena merupakan bagian dari melatih anak untuk dapat memahami proses memasak sederhana dengan di bantu atau dibimbing oleh guru. Penggunaan model ATIK dalam kegiatan cooking class diharapkan dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengikuti proses kegiatan dan mempraktikkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang implementasi model ATIK dalam kegiatan cooking class anak usia 5-6 tahun di TK Kristen Permata. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan siklus, yang terdiri dari 4 langkah yaitu ; (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan/observasi, (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan tingkat keberhasilan anak dalam kegiatan cooking class meningkat. Tingkat ketercapaian kelas pada siklus I adalah 20% (6 anak yang berhasil mengamati, meniru dan kerjakan dari 30 anak) dan pada siklus ke 2 meningkat menjadi 80% (24 anak yang berhasil mengamati, meniru dan kerjakan dari 30 anak). Dengan demikian model ATIK dapat diimplementasikan dalam kegiatan cooking class.
Model ATIK (Amati, Tiru, dan Kerjakan) merupakan metode yang tepat untuk diterapkan pada anak usia dini karena dapat meningkatkan keberhasilan pemahaman pelajaran dengan pendekatan visual.Penggunaan model ATIK dalam kegiatan cooking class meningkatkan keterlibatan anak secara aktif, mengubah status kemampuan dari belum berkembang menjadi berkembang sesuai harapan.Selain itu, anak menunjukkan antusiasme tinggi ketika berhasil membuat makanan kesukaannya sendiri.
Penelitian selanjutnya dapat menguji sejauh mana anak-anak mempertahankan kemampuan memasak yang diperoleh melalui model ATIK setelah jangka waktu tiga hingga enam bulan, dengan menggunakan pengukuran observasi dan tes praktik untuk menilai retensi keterampilan. Selanjutnya, studi komparatif antara model ATIK dan pendekatan pembelajaran lain seperti Montessori atau project‑based learning dapat dilakukan untuk mengetahui model mana yang paling efektif dalam meningkatkan partisipasi dan hasil belajar pada cooking class anak usia dini. Selain itu, penelitian dapat memperluas penerapan model ATIK pada anak-anak dengan kebutuhan khusus atau dari latar belakang budaya yang berbeda, untuk menilai adaptabilitas dan dampaknya terhadap perkembangan motorik halus serta motivasi belajar. Dengan menjawab pertanyaan‑pertanyaan tersebut, dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif tentang kelebihan, batasan, dan potensi pengembangan model ATIK dalam pendidikan anak usia dini.
| File size | 266.79 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTADUNTAD Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis peran pemerintah daerah dalam penanggulangan bencana pada Hotel The Sya, berdasarkan teori peran pemerintahTujuan dari penelitian ini adalah menganalisis peran pemerintah daerah dalam penanggulangan bencana pada Hotel The Sya, berdasarkan teori peran pemerintah
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menegaskan peran PIAUD sebagai fondasi moral untuk pembangunan berkelanjutan, namun keterbatasan jumlah artikel dan dominasi konteks IndonesiaPenelitian ini menegaskan peran PIAUD sebagai fondasi moral untuk pembangunan berkelanjutan, namun keterbatasan jumlah artikel dan dominasi konteks Indonesia
IJNMSIJNMS Hypnopressure is considered capable of improving the psychological condition of mothers and stimulating the physiological mechanisms involved in the lactationHypnopressure is considered capable of improving the psychological condition of mothers and stimulating the physiological mechanisms involved in the lactation
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur sistematis dengan menganalisis 35 artikel terpilih periode 2020-2025 yang berfokus pada deteksiPenelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur sistematis dengan menganalisis 35 artikel terpilih periode 2020-2025 yang berfokus pada deteksi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Anak-anak menunjukkan peningkatan dalam hal kepercayaan diri, kemampuan bekerja sama, ketaatan pada aturan, serta keterampilan dalam mengelola emosi danAnak-anak menunjukkan peningkatan dalam hal kepercayaan diri, kemampuan bekerja sama, ketaatan pada aturan, serta keterampilan dalam mengelola emosi dan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Artinya semakin tinggi gaya kepemimpinan Demokratis kepala sekolah maka semakin tinggi kompetensi pedagogik guru dalam mengajar. Sebaliknya, semakin rendahArtinya semakin tinggi gaya kepemimpinan Demokratis kepala sekolah maka semakin tinggi kompetensi pedagogik guru dalam mengajar. Sebaliknya, semakin rendah
ABULYATAMAABULYATAMA Pada siklus II, terjadi peningkatan lebih lanjut dengan rata-rata jumlah kosakata mencapai 37, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,2, dan tingkat keaktifanPada siklus II, terjadi peningkatan lebih lanjut dengan rata-rata jumlah kosakata mencapai 37, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,2, dan tingkat keaktifan
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pendidikan nilai Islam yang melibatkan peran aktif masyarakat, yaitu pengajian gampong, majelis talim, dan keteladananHasil penelitian menunjukkan bahwa model pendidikan nilai Islam yang melibatkan peran aktif masyarakat, yaitu pengajian gampong, majelis talim, dan keteladanan
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan faktor utama yang menyebabkan kecemasan siswa SMA saat berbicara bahasa Inggris serta mengidentifikasi strategiPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan faktor utama yang menyebabkan kecemasan siswa SMA saat berbicara bahasa Inggris serta mengidentifikasi strategi
JPTAMJPTAM Temuan penelitian meliputi deiksis luar-tuturan (eksofora) dan deiksis dalam-tuturan (endofora). Penggunaan deiksis dalam-tuturan (endofora) lebih dominanTemuan penelitian meliputi deiksis luar-tuturan (eksofora) dan deiksis dalam-tuturan (endofora). Penggunaan deiksis dalam-tuturan (endofora) lebih dominan
JPTAMJPTAM Kedua, kesalahan dalam menyusun rencana muncul karena siswa kesulitan dalam membuat pemisalan dan mengubah informasi ke dalam bentuk matematika. Ketiga,Kedua, kesalahan dalam menyusun rencana muncul karena siswa kesulitan dalam membuat pemisalan dan mengubah informasi ke dalam bentuk matematika. Ketiga,