JPTAMJPTAM
Jurnal Pendidikan TambusaiJurnal Pendidikan TambusaiPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai Implementasi Manajemen Kurikulum Di MTs. Laboratorium UIN-SU Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan metode pengambilan data berfokus pada observasi dan wawancara. Objek penelitian ini berfokus pada penerapan manajemen kurikulum di sekolah MTs Laboratorium. Berdasarkan hasil analisis observasi, kurikulum yang digunakan di MTs. Lab menggunakan kurikulum 2013 yang efektif diimplementasikan dalam rencana pembelajaran karena perencanaan pembelajaran sangat dominan dan ketat berdasarkan urutan logis materi pembelajaran, dan guru melaksanakan pembelajaran dengan menyampaikan pengetahuan kepada peserta didik sesuai silabus/RPP yang telah ditentukan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi manajemen kurikulum di MTs.Lab UIN-SU Medan dilakukan melalui penyusunan dokumen dan program, rapat koordinasi, serta implementasi kurikulum 2013.Model pembelajaran yang digunakan disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing guru bidang studi.Sistem evaluasi dilakukan melalui supervisi dan penilaian hasil belajar peserta didik, baik secara kognitif maupun psikomotorik.Lab berfokus pada pengembangan peserta didik yang berakhlak mulia, terampil, dan berpengetahuan, sehingga diharapkan dapat menjadi kreatif, inovatif, dan produktif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana peran kepala sekolah dan guru dalam mengimplementasikan kurikulum 2013, termasuk tantangan dan solusi yang dihadapi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada efektivitas model pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik siswa dan mata pelajaran. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak implementasi kurikulum 2013 terhadap pengembangan karakter dan nilai-nilai keagamaan siswa di MTs. Lab UIN-SU Medan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan manajemen kurikulum yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan di masa depan, serta meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.
| File size | 153.05 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
KOMPETIFKOMPETIF Kompetensi SDM juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap sistem pengendalian internal. Namun, sistem pengendalian internal berperan sebagai variabelKompetensi SDM juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap sistem pengendalian internal. Namun, sistem pengendalian internal berperan sebagai variabel
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Namun, stimulasi karakter wirausaha yang muncul masih terbatas pada aspek transaksi sederhana dan belum secara optimal mencakup dimensi entrepreneurshipNamun, stimulasi karakter wirausaha yang muncul masih terbatas pada aspek transaksi sederhana dan belum secara optimal mencakup dimensi entrepreneurship
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Aktivitas anak dalam meningkatkan kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan papan flanel pada kelompok B TK HidayatullahAktivitas anak dalam meningkatkan kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan papan flanel pada kelompok B TK Hidayatullah
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penerapan permainan tradisional ular naga memberikan dampak positif terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Insan Masagena.Penerapan permainan tradisional ular naga memberikan dampak positif terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Insan Masagena.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada anak guna mendukungImplikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada anak guna mendukung
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU 05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media board game berbasis IT efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia dini. Penelitian05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media board game berbasis IT efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia dini. Penelitian
JPTAMJPTAM Secara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengawasan proyek dan perekrutan pegawai terhadap peningkatan kualitas pekerjaan DinasSecara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengawasan proyek dan perekrutan pegawai terhadap peningkatan kualitas pekerjaan Dinas
UnwahasUnwahas Sebaliknya, semakin rendah keterampilan manajerial kepala sekolah dan budaya kerja akan diikuti dengan semakin rendahnya motivasi kerja guru. KeterampilanSebaliknya, semakin rendah keterampilan manajerial kepala sekolah dan budaya kerja akan diikuti dengan semakin rendahnya motivasi kerja guru. Keterampilan
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Peran orang tua memiliki pengaruh besar dalam membentuk karakter anak, khususnya di era digital dan globalisasi saat ini.meski teknologi memberikan kemudahanPeran orang tua memiliki pengaruh besar dalam membentuk karakter anak, khususnya di era digital dan globalisasi saat ini.meski teknologi memberikan kemudahan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pra siklus diketahui keterampilan bicara anak baru mencapai 24%, atau ada 6 anak yang berkembang. Hasil tindakan siklus I keterampilan bicara anak yangPra siklus diketahui keterampilan bicara anak baru mencapai 24%, atau ada 6 anak yang berkembang. Hasil tindakan siklus I keterampilan bicara anak yang
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Namun, tidak ditemukan perbedaan kinerja guru yang signifikan berdasarkan tingkat akreditasi. Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas supervisi lebihNamun, tidak ditemukan perbedaan kinerja guru yang signifikan berdasarkan tingkat akreditasi. Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas supervisi lebih
JPTAMJPTAM Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan siklus, yang terdiri dari 4 langkah yaitu ; (1) perencanaan,Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan siklus, yang terdiri dari 4 langkah yaitu ; (1) perencanaan,