INAISINAIS
JURNAL KAJIAN ISLAM MODERNJURNAL KAJIAN ISLAM MODERNPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi Ibnu Khaldun dalam merintis disiplin ilmu sosiologi dalam kerangka tradisi intelektual Islam, khususnya melalui karya monumentalnya, Muqaddimah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian kepustakaan, penelitian ini mengeksplorasi konsep-konsep sosiologi Ibnu Khaldun seperti ashabiyah (kohesi sosial), umrān (peradaban), dan teori siklus kebangkitan dan kejatuhan negara dan masyarakat. Ibnu Khaldun tidak hanya mendokumentasikan fakta-fakta sejarah tetapi juga memberikan analisis kritis terhadap dinamika sosial, politik, dan ekonomi peradaban manusia. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemikirannya sangat relevan dengan teori-teori sosiologi modern dan menawarkan kerangka kerja alternatif untuk mengembangkan ilmu-ilmu sosial berdasarkan nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, Ibnu Khaldun tidak hanya berdiri sebagai tokoh terkemuka dalam sejarah intelektual Islam tetapi juga pelopor dalam pengembangan pemikiran sosial yang integratif dan visioner.
Ibnu Khaldun merupakan tokoh Muslim yang luar biasa dalam dunia pemikiran Islam klasik, terutama melalui karyanya Muqaddimah yang menjadi tonggak awal lahirnya ilmu sosiologi.Dengan gagasan-gagasan seperti ashabiyah, umrān, dan teori siklus peradaban, Ibnu Khaldun berhasil membangun kerangka teoritis yang menjelaskan dinamika masyarakat secara ilmiah, rasional, dan berbasis realitas sosial.Kontribusinya sangat relevan dengan teori-teori sosiologi modern dan terus hidup dalam diskursus keilmuan Islam kontemporer.
Berdasarkan analisis terhadap karya Ibnu Khaldun, penelitian lanjutan dapat diarahkan pada eksplorasi lebih mendalam mengenai relevansi konsep ashabiyah dalam konteks polarisasi sosial dan konflik identitas di masyarakat modern. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara teori siklus peradaban Ibnu Khaldun dengan teori-teori perubahan sosial kontemporer untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dalam menjelaskan dinamika masyarakat. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model tata kelola pemerintahan yang berbasis nilai-nilai Islam yang diinspirasi oleh pemikiran Ibnu Khaldun, dengan mempertimbangkan konteks lokal dan global. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan ilmu sosial Islam yang relevan dengan tantangan zaman, serta menawarkan solusi alternatif bagi persoalan-persoalan sosial yang dihadapi oleh umat Muslim dan masyarakat dunia secara umum. Dengan demikian, warisan intelektual Ibnu Khaldun dapat terus dihidupkan dan dimanfaatkan untuk membangun peradaban yang lebih adil, sejahtera, dan berkelanjutan.
- Epistemologi Metode Pendidikan Islam Ibnu Khaldun | El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman. epistemologi... jurnal.staibsllg.ac.id/index.php/el-ghiroh/article/view/104Epistemologi Metode Pendidikan Islam Ibnu Khaldun El Ghiroh Jurnal Studi Keislaman epistemologi jurnal staibsllg ac index php el ghiroh article view 104
- Teori Kenegaraan Ibnu Khaldun dan Implikasi Etisnya dalam Pemikiran Politik Islam | Birokrasi: JURNAL... journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/Birokrasi/article/view/1346Teori Kenegaraan Ibnu Khaldun dan Implikasi Etisnya dalam Pemikiran Politik Islam Birokrasi JURNAL journal stiayappimakassar ac index php Birokrasi article view 1346
- Epistemologi:Teori, Konsep dan Sumber-Sumber Ilmu dalam Tradisi Islam | Dakwatul Islam. epistemologi... ojs.diniyah.ac.id/index.php/DakwatulIslam/article/view/204Epistemologi Teori Konsep dan Sumber Sumber Ilmu dalam Tradisi Islam Dakwatul Islam epistemologi ojs diniyah ac index php DakwatulIslam article view 204
- The Relevance of Ibn Khaldun’s Educational Thought to the Implementation of Kurikulum Merdeka |... journal.uinmataram.ac.id/index.php/jpk/article/view/8608The Relevance of Ibn KhaldunAos Educational Thought to the Implementation of Kurikulum Merdeka journal uinmataram ac index php jpk article view 8608
| File size | 304.34 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Data analisis dibuat dalam bentuk analisis visual grafik yang terdiri dari analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkanData analisis dibuat dalam bentuk analisis visual grafik yang terdiri dari analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Subjek penelitian satu orang dengan aspek melakukan operasi perkalian 1 sampai 10. Data dikumpulkan melalui tes perbuatan dan alat yang digunakan yaituSubjek penelitian satu orang dengan aspek melakukan operasi perkalian 1 sampai 10. Data dikumpulkan melalui tes perbuatan dan alat yang digunakan yaitu
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Media ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilanMedia ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDPenerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Tahfizh Darusshomad 2 Kalijaga Tengah. Sampel penelitian ini yaitu kelas VII yang berjumlah 30 orang. PengambilanPenelitian ini dilakukan di SMP Islam Tahfizh Darusshomad 2 Kalijaga Tengah. Sampel penelitian ini yaitu kelas VII yang berjumlah 30 orang. Pengambilan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil dari uji tersebut menyatakan bahwa Hipotesis Nol (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (H1) diterima. Sehingga penggunaan media ini sangat disarankanHasil dari uji tersebut menyatakan bahwa Hipotesis Nol (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (H1) diterima. Sehingga penggunaan media ini sangat disarankan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan nilai-nilai profetik dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas lembaga dan kepuasanImplikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan nilai-nilai profetik dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas lembaga dan kepuasan
Useful /
INAISINAIS Pendidikan Islam harus secara kritis dan selektif mengintegrasikan pengetahuan modern sambil mempertahankan nilai‑nilai inti Islam melalui rekonstruksiPendidikan Islam harus secara kritis dan selektif mengintegrasikan pengetahuan modern sambil mempertahankan nilai‑nilai inti Islam melalui rekonstruksi
INAISINAIS Sampel penelitian terdiri dari 92 guru tetap yang dipilih secara purposive. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan indikator supervisi klinis mencakupSampel penelitian terdiri dari 92 guru tetap yang dipilih secara purposive. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan indikator supervisi klinis mencakup
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian menganalisis penggunaan media sosial di kalangan siswa kelas IX SMPN 4 Mappedeceng berkembang pesat. Bahwa media sosial umumnya dimanfaatkanPenelitian menganalisis penggunaan media sosial di kalangan siswa kelas IX SMPN 4 Mappedeceng berkembang pesat. Bahwa media sosial umumnya dimanfaatkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Komunikasi terbuka memperkuat rasa aman psikologis dalam tim, mendorong partisipasi aktif, serta menciptakan ruang diskusi yang sehat dan demokratis. SementaraKomunikasi terbuka memperkuat rasa aman psikologis dalam tim, mendorong partisipasi aktif, serta menciptakan ruang diskusi yang sehat dan demokratis. Sementara