AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL
Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan KebudayaanJurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan KebudayaanPenelitian ini merupakan penelitian tentang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Guru Pendamping mempunyai peranan penting dan setara dengan guru kelas atau guru inti. Guru pendamping tersebut juga memiliki kompetensi pedagogik, sebagaimana yang tertuang pada Peraturan Mendikbud bernomor 137 Tahun 2014. Namun pada kenyataannya peran guru Pendamping dinilai masih belum efektif dalam membantu memberikan layanan dan meningkatkan mutu pembelajaran peserta didik. Kajian ini bertujuan guna mengungkapkan tentang guru Pendamping dalam memberikan layanan meningkatkan kualitas pembelajaran pada anak. Subjek pada kajian ini melibatkan 5 orang guru pendamping. Pendekatan kualitatif berjenis studi kasus digunakan pada kajian ini. Teknik pengumpulan datanya melalui interviu, pengamatan, serta dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil kajian dapat ditarik kesimpulan bahwasanya peran guru pendamping sangat efektif terhadap kualitas pembelajaran dengan terpenuhinya beberapa indikator perencanaan, pelaksanaan, serta evalusi pembelajaran dimana guru pendamping dalam hal menguasai kelas, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar sudah berada dalam kategori baik.
Berdasarkan tujuan kajian, pembahasan, serta analisis yang sudah terlaksana bisa ditarik simpulan bahwasanya peran guru pendamping dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sangat efektif, bisa kita amati dari berbagai aspek perencanaan, pelaksanaan, hingga evalusi pembelajaran dimana guru pendamping dalam hal menguasai kelas, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar sudah berada dalam kategori baik.Sehingga bisa ditarik simpulan bahwasanya peran guru pendamping sangat efektif terhadap kualitas pembelajaran di TK Partiwi di Nagari Taram Kecamatan Harau Kab.Dengan demikian efektivitas guru pendamping memberi pengaruh cukup signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran anak usia dini di TK Partiwi.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas program pelatihan khusus bagi guru pendamping dengan membandingkan hasil pembelajaran di beberapa TK berbeda, menggunakan pendekatan campuran kuantitatif‑kualitatif untuk menilai perubahan kompetensi, persepsi guru, serta dampaknya terhadap pencapaian belajar siswa. Selain itu, diperlukan studi yang meneliti peran guru pendamping dalam konteks pendidikan inklusif, khususnya bagaimana mereka mendukung anak berkebutuhan khusus dalam proses belajar mengajar di PAUD, serta mengidentifikasi faktor‑faktor pendukung dan hambatan yang mempengaruhi keberhasilan inklusi. Selanjutnya, sebuah penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak selama tiga hingga lima tahun setelah intervensi guru pendamping, guna menilai keberlanjutan efek positif dan mengidentifikasi tantangan jangka panjang yang muncul. Dengan memperluas sampel, memperdalam analisis statistik, dan melibatkan pihak‑pihak terkait seperti orang tua dan pengelola sekolah, hasil penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini secara berkelanjutan.
| File size | 686.71 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Indikator yang digunakan untuk mengukur minat belajar adalah ketertarikan untuk belajar, perhatian dalam belajar, motivasi belajar dan pengetahuan. BerdasarkanIndikator yang digunakan untuk mengukur minat belajar adalah ketertarikan untuk belajar, perhatian dalam belajar, motivasi belajar dan pengetahuan. Berdasarkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sampel penelitian terdiri dari 123 anak usia 4–5 tahun yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui angket observasi yangSampel penelitian terdiri dari 123 anak usia 4–5 tahun yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui angket observasi yang
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Untuk menghadapi tantangan ini, diperlukan kebijakan pendidikan yang menyeluruh, termasuk pelatihan teknologi yang berkelanjutan bagi guru, pemerataanUntuk menghadapi tantangan ini, diperlukan kebijakan pendidikan yang menyeluruh, termasuk pelatihan teknologi yang berkelanjutan bagi guru, pemerataan
STKIP JBSTKIP JB Instrumen yang digunakan adalah tes membaca kelas. Berdasarkan hasil analisis skor N-Gain menunjukkan bahwa keempat SMA Islam yang dijadikan subjek penelitianInstrumen yang digunakan adalah tes membaca kelas. Berdasarkan hasil analisis skor N-Gain menunjukkan bahwa keempat SMA Islam yang dijadikan subjek penelitian
STKIP JBSTKIP JB Pendidikan adalah suatu usaha yang dipilih untuk mempengaruhi dan membentuk anak yang bertujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan. Berdasarkan pengamatanPendidikan adalah suatu usaha yang dipilih untuk mempengaruhi dan membentuk anak yang bertujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan. Berdasarkan pengamatan
STKIP JBSTKIP JB Guru memberikan penjelasan dan evaluasi proses pembelajaran serta bimbingan tugas, sehingga peserta didik dapat memahami materi dan mengerjakan tugas denganGuru memberikan penjelasan dan evaluasi proses pembelajaran serta bimbingan tugas, sehingga peserta didik dapat memahami materi dan mengerjakan tugas dengan
STKIP JBSTKIP JB Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik. Subjek pada kegiatan inti pelaksanaan pembelajaran kurikulumPelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik. Subjek pada kegiatan inti pelaksanaan pembelajaran kurikulum
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Setiap usaha tentu ada hambatan dan halangan. Dari berbagai hambatan tersebut, pengaruh keadaan rumah dan lingkungan siswa termasuk di dalamnya. Namun,Setiap usaha tentu ada hambatan dan halangan. Dari berbagai hambatan tersebut, pengaruh keadaan rumah dan lingkungan siswa termasuk di dalamnya. Namun,
Useful /
STAI HUBBULWATHANSTAI HUBBULWATHAN Implementasi PjBL dengan bahan daur ulang menghasilkan peningkatan konsisten pada karakter peduli lingkungan siswa, dengan nilai rata‑rata meningkatImplementasi PjBL dengan bahan daur ulang menghasilkan peningkatan konsisten pada karakter peduli lingkungan siswa, dengan nilai rata‑rata meningkat
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Sampel yang digunakan ialah penjual daun bawang di pasar Panorama yang berjumlah 33 prang menggunakan teknik penentuan sampel berupa metode penetuan sampelSampel yang digunakan ialah penjual daun bawang di pasar Panorama yang berjumlah 33 prang menggunakan teknik penentuan sampel berupa metode penetuan sampel
STIK SAMSTIK SAM Kulit buah terong belanda mempunyai kandungan senyawa antosianin yang berfungsi memberikan zat warna. Kulit terong belanda memiliki warna merah yang menarikKulit buah terong belanda mempunyai kandungan senyawa antosianin yang berfungsi memberikan zat warna. Kulit terong belanda memiliki warna merah yang menarik
STIK SAMSTIK SAM Ciplukan (Physalis angulata L. ) merupakan tanaman semusim dengan potensi sebagai obat, termasuk mengatasi nyeri. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskanCiplukan (Physalis angulata L. ) merupakan tanaman semusim dengan potensi sebagai obat, termasuk mengatasi nyeri. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan