STAIDHISTAIDHI

Dharma: Jurnal Pengabdian MasyarakatDharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Publikasi ilmiah menjadi pilar penting dalam pengembangan karier dosen pemula dan reputasi institusi, namun sering terhambat oleh kendala teknis serta keterbatasan penguasaan kaidah akademik. Untuk menjawab tantangan ini, Program Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) 2025 menghadirkan inovasi melalui integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam modul Penulisan Artikel. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi dan dampak integrasi AI dengan fokus pada dua aspek: strategi pemanfaatannya untuk meningkatkan efisiensi penulisan serta penerapan prinsip etika guna menjaga integritas akademik. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui analisis konten modul, studi literatur, dan wawancara semi-terstruktur dengan peserta serta fasilitator. Penelitian ini menemukan bahwa AI berfungsi sebagai co-author assistant dalam pencarian literatur, penyusunan kerangka, dan penyempurnaan bahasa. Penerapan Dialogical Iterative Technique (DIT) terbukti mengurangi beban kognitif peserta, sehingga mereka dapat lebih fokus pada analisis dan perumusan gagasan orisinal. Meskipun meningkatkan efisiensi dan kepercayaan diri, pemanfaatan AI juga menimbulkan tantangan etis seperti risiko plagiarisme, fabrikasi data, dan ketergantungan berlebih. Penelitian ini merekomendasikan tiga prinsip etis dalam penggunaan AI: tantangan penggunaan, validasi hasil, dan komitmen menjaga orisinalitas. Dengan demikian, AI dapat dioptimalkan sebagai alat peningkatan produktivitas tanpa mengorbankan integritas ilmiah.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi AI dalam kurikulum PKDP 2025 merupakan langkah strategis untuk meningkatkan produktivitas publikasi dosen pemula.AI diposisikan sebagai co-author assistant yang membantu tugas-tugas teknis penulisan, namun tetap menekankan pentingnya berpikir kritis dan orisinalitas.Penerapan strategi pembelajaran DIT terbukti efektif dalam mencegah ketergantungan pasif dan mendorong cognitive offloading positif.Untuk memastikan pemanfaatan AI yang bertanggung jawab, dosen pemula perlu berpegang pada prinsip transparansi, validasi, dan orisinalitas.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas integrasi AI dalam program PKDP di berbagai universitas dengan karakteristik yang berbeda. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat menggali dampak jangka panjang penggunaan AI terhadap kualitas karya ilmiah dosen pemula, termasuk analisis sitasi dan dampak pada reputasi institusi. Ketiga, penting untuk mengembangkan model pelatihan yang lebih komprehensif mengenai etika penggunaan AI, yang tidak hanya menekankan prinsip-prinsip dasar tetapi juga studi kasus dan simulasi dilema etika yang mungkin dihadapi oleh dosen pemula. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai potensi dan tantangan integrasi AI dalam pengembangan kapasitas dosen, serta merumuskan rekomendasi kebijakan yang lebih efektif untuk mendukung ekosistem publikasi ilmiah yang berkualitas dan berintegritas.

  1. KINERJA DOSEN: KONTRIBUSINYA TERHADAP AKREDITASI PERGURUAN TINGGI | SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION... ojspustek.org/index.php/SJR/article/view/241KINERJA DOSEN KONTRIBUSINYA TERHADAP AKREDITASI PERGURUAN TINGGI SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION ojspustek index php SJR article view 241
  2. Investigating the Students’ Weaknesses in Writing Academic Papers | Atlantis Press. students weaknesses... doi.org/10.2991/assehr.k.201215.124Investigating the StudentsAo Weaknesses in Writing Academic Papers Atlantis Press students weaknesses doi 10 2991 assehr k 201215 124
  3. OSF. osf doi.org/10.31219/osf.io/q6wk3OSF osf doi 10 31219 osf io q6wk3
Read online
File size331.57 KB
Pages22
DMCAReport

Related /

ads-block-test