UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menyelidiki strategi bertanya yang digunakan oleh guru dalam interaksi kelas EFL. Data dikumpulkan melalui penelitian kualitatif pada tahun 2015 dari seorang guru universitas di STKIP YPUP Makassar dengan menggunakan observasi kelas dan wawancara kepada guru dan siswa. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan tiga tahap utama oleh Miles dan Huberman (1994) yaitu reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi perencanaan bertanya, strategi pengendalian bertanya, dan strategi nominasi. Terdapat strategi bertanya baru yang ditemukan, yaitu strategi bertanya tanpa henti. Guru menerapkan strategi pertanyaannya dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa individu, pasangan siswa, dan seluruh kelas. Guru sebagian besar menerapkannya kepada siswa individu dan seluruh kelas daripada kepada pasangan siswa.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa guru menggunakan strategi bertanya sebagai salah satu strategi pengajarannya dalam interaksi kelas.Strategi bertanya yang paling banyak digunakan oleh guru adalah strategi perencanaan bertanya, strategi pengendalian bertanya, dan strategi nominasi.Selain itu, ditemukan strategi baru yang dinamakan strategi bertanya tanpa henti.Guru lebih sering menerapkan strategi pertanyaannya kepada siswa individu dan seluruh kelas dibandingkan kepada pasangan siswa.Penelitian ini menunjukkan pentingnya penggunaan strategi bertanya yang tepat untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kelas.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh strategi bertanya yang berbeda terhadap motivasi belajar siswa EFL. Hal ini penting untuk memahami bagaimana strategi bertanya tertentu dapat mendorong siswa untuk lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru dalam menerapkan strategi bertanya yang efektif di kelas EFL. Pelatihan ini dapat membantu guru meningkatkan keterampilan bertanya mereka dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan responsif. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi bagaimana strategi bertanya dapat diintegrasikan dengan teknologi pembelajaran untuk meningkatkan efektivitasnya. Dengan memanfaatkan teknologi, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan personal bagi siswa EFL.
| File size | 562.2 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
BALELITERASIBALELITERASI Namun, aspek seni dan teknologi belum terintegrasi dengan baik, sehingga keseimbangan antara elemen STEM perlu terus ditingkatkan. Partisipasi siswa dalamNamun, aspek seni dan teknologi belum terintegrasi dengan baik, sehingga keseimbangan antara elemen STEM perlu terus ditingkatkan. Partisipasi siswa dalam
BIMABERILMUBIMABERILMU Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah studi kasus yang menyelidiki secara mendalam informasi yang diperlukan. Hasil yang diperoleh dari penelitianPendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah studi kasus yang menyelidiki secara mendalam informasi yang diperlukan. Hasil yang diperoleh dari penelitian
IUQIBOGORIUQIBOGOR Secara kuantitatif, terdapat peningkatan skor rata-rata dari kategori sedang pada pretest menjadi kategori baik pada posttest, yang diperkuat oleh hasilSecara kuantitatif, terdapat peningkatan skor rata-rata dari kategori sedang pada pretest menjadi kategori baik pada posttest, yang diperkuat oleh hasil
YAYASANBHZYAYASANBHZ Hal ini dapat dilihat dari partisipasi siswa dalam mengikuti aktivitas pembelajaran yaitu kegiatan visual yang dilakukan yaitu membaca dan mengamati, kegiatanHal ini dapat dilihat dari partisipasi siswa dalam mengikuti aktivitas pembelajaran yaitu kegiatan visual yang dilakukan yaitu membaca dan mengamati, kegiatan
UNDHARIUNDHARI Data yang dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumen menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling efektif menggabungkan unsur visual,Data yang dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumen menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling efektif menggabungkan unsur visual,
UNDHARIUNDHARI Uji normalitas menunjukan bahwa data berdistribusi normal (sig. = 0,200), sedangkan hasil uji hipotesis (paired sample t-test) menghasilkan nilai signifikansiUji normalitas menunjukan bahwa data berdistribusi normal (sig. = 0,200), sedangkan hasil uji hipotesis (paired sample t-test) menghasilkan nilai signifikansi
POLTEKBANGSBYPOLTEKBANGSBY Artikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam proses transformasi tersebut, dengan fokus pada strategi inovatif yangArtikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam proses transformasi tersebut, dengan fokus pada strategi inovatif yang
UNUHAUNUHA Kurikulum Merdeka memberikan ruang bagi guru untuk merancang pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik. Program iniKurikulum Merdeka memberikan ruang bagi guru untuk merancang pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik. Program ini
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi terhadap delapan informan, termasukPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi terhadap delapan informan, termasuk
YAYASANBHZYAYASANBHZ Secara keseluruhan, perpaduan ketiga pendekatan tersebut menghasilkan proses pendidikan yang harmonis antara aspek pengetahuan, sikap, dan spiritualitas,Secara keseluruhan, perpaduan ketiga pendekatan tersebut menghasilkan proses pendidikan yang harmonis antara aspek pengetahuan, sikap, dan spiritualitas,
YAYASANBHZYAYASANBHZ Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkanMetode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
CENDEKIA UTAMA KUDUSCENDEKIA UTAMA KUDUS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas antibakteri ekstrak biji durian montong terhadap bakteri Staphylococcus aureus dalam sediaan sabunPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas antibakteri ekstrak biji durian montong terhadap bakteri Staphylococcus aureus dalam sediaan sabun