UINMADURAUINMADURA
Jurnal Pendidikan Islam - TadrisJurnal Pendidikan Islam - TadrisLatar belakang yang mendorong peneliti melakukan riset ini adalah untuk menerapkan teori belajar B.F Skinner pada pembelajaran PAI dan mampu memotivasi siswa dalam pembelajaran PAI materi ibadah di kelas. Seperti yang kita ketahui bahwasannya masih banyak siswa yang mengalami kemerosotan terutama dalam akhlaknya. Guru bertanggung jawab untuk memperbaiki kemerosotan akhlak yang terjadi di kelas, baik guru agama maupun guru yang lainnya. Oleh sebab itu pendidikan agama islam mampu meningkatkan, mengubah hal yang belum baik, kekurangan serta kelemahan dalam kepercayaan siswa. Hal tersebut berkaitan dengan pembentukkan perilaku sesuai dengan teori B.F Skinner. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penerapan teori B.F Skinner dalam pembelajaran PAI di kelas. Dengan diterapkannya pembelajaran berdasarkan proses dari teori belajar B.F Skinner diharapkan mampu memotivasi siswa dalam semangat belajar. Adapun Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode jenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya penerapan teori B.F Skinner ini, siswa yang tadinya memiliki perilaku yang sulit diatur dan kurang dalam pembelajaran setelah diterapkan teori ini motivasi belajar dan akhlak siswa menjadi meningkat.
Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan pembelajaran dengan menggunakan teori B.F Skinner peneliti menyimpulkan bahwa mampu meningkatkan motivasi belajar siswa hal ini dibuktikan dengan antusiasme siswa dan semangat siswa dalam belajar materi ibadah menggunakan teori skinner.Motivasi tersebut dapat mengembangkan akhlak yang baik dan jiwa keislaman pada peserta didik.
Penelitian selanjutnya sebaiknya memperluas cakupan sampel dengan melibatkan beberapa sekolah dasar di wilayah yang berbeda serta menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur secara statistik pengaruh penerapan teori B.F. Skinner terhadap motivasi belajar dan perilaku moral siswa, sehingga hasilnya dapat digeneralisasi. Selanjutnya, peneliti dapat melakukan perbandingan antara teori belajar behavioristik B.F. Skinner dengan teori konstruktivisme atau pembelajaran berbasis proyek dalam konteks PAI, untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan masing‑masing pendekatan dalam meningkatkan motivasi dan akhlak siswa. Akhirnya, sebuah studi longitudinal selama beberapa tahun dapat dilakukan untuk menelusuri keberlanjutan perubahan perilaku dan motivasi siswa setelah penerapan teori B.F. Skinner, sehingga dapat dipastikan apakah dampak positif tersebut bersifat temporer atau berkelanjutan.
| File size | 182.24 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STISASABANGSTISASABANG In identifying the grammar of the language found in the fiil mudāri era that was used by the mufasir in his interpretation of al-Baḥr al-Muḥiṭ,In identifying the grammar of the language found in the fiil mudāri era that was used by the mufasir in his interpretation of al-Baḥr al-Muḥiṭ,
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Peningkatan kreativitas siswa dengan penerapan model pembelajaran Think Talk Write diketahui melalui lembar aktivitas siswa yang telah dibuat dan menunjukkanPeningkatan kreativitas siswa dengan penerapan model pembelajaran Think Talk Write diketahui melalui lembar aktivitas siswa yang telah dibuat dan menunjukkan
DDIPOLMANDDIPOLMAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penulis dapat menarik kesimpulan bahwa peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP DDIBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penulis dapat menarik kesimpulan bahwa peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP DDI
DDIPOLMANDDIPOLMAN Artikel ini membahas tentang konsep dakwah menurut Islam dan peran media sosial dalam berdakwah. Secara mendasar dakwah meliputi isi (esensi) dan caraArtikel ini membahas tentang konsep dakwah menurut Islam dan peran media sosial dalam berdakwah. Secara mendasar dakwah meliputi isi (esensi) dan cara
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Faktor‑faktor yang mempengaruhi efektivitas organisasi meliputi kepemimpinan yang efektif, partisipasi aktif anggota, dan kemitraan dengan berbagai pihak.Faktor‑faktor yang mempengaruhi efektivitas organisasi meliputi kepemimpinan yang efektif, partisipasi aktif anggota, dan kemitraan dengan berbagai pihak.
STIKKENDALSTIKKENDAL Tantangan yang dihadapi mencakup perbedaan latar belakang pengetahuan agama siswa, rendahnya minat belajar, pengelolaan kelas, serta keterbatasan dalamTantangan yang dihadapi mencakup perbedaan latar belakang pengetahuan agama siswa, rendahnya minat belajar, pengelolaan kelas, serta keterbatasan dalam
STAISKUTIMSTAISKUTIM Kecenderungan lain dalam pemikiran beliau adalah mengetengahkan nilai-nilai etis yang bernafaskan sufistik. Pendidikan akhlak yang ditekankan beliau dapatKecenderungan lain dalam pemikiran beliau adalah mengetengahkan nilai-nilai etis yang bernafaskan sufistik. Pendidikan akhlak yang ditekankan beliau dapat
UNSIKAUNSIKA SMA Islam Nurussalam Krawang dalam mengetahui seberapa besar pengaruh pendidikan agama islam dalam membentuk akhlak peserta didik di SMA Islam NurussalamSMA Islam Nurussalam Krawang dalam mengetahui seberapa besar pengaruh pendidikan agama islam dalam membentuk akhlak peserta didik di SMA Islam Nurussalam
Useful /
SALNESIASALNESIA Hasil evaluasi pengabdian menunjukkan peningkatan pengetahuan literasi digital mitra tentang desain kemasan dan pembukuan sederhana yang dibuktikan dariHasil evaluasi pengabdian menunjukkan peningkatan pengetahuan literasi digital mitra tentang desain kemasan dan pembukuan sederhana yang dibuktikan dari
ITLITL Namun, penelitian ini terbatas pada PTK dan pasar kapal pendukung lepas pantai Indonesia, yang berpotensi tidak sepenuhnya menangkap dinamika pasar non-captiveNamun, penelitian ini terbatas pada PTK dan pasar kapal pendukung lepas pantai Indonesia, yang berpotensi tidak sepenuhnya menangkap dinamika pasar non-captive
STAISKUTIMSTAISKUTIM Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Tarbiyah STAI Sangatta Kutai Timur yang berjumlah 414 mahasiswa. Peneliti mengambil secaraPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Tarbiyah STAI Sangatta Kutai Timur yang berjumlah 414 mahasiswa. Peneliti mengambil secara
UNSIKAUNSIKA Buku Talīm aI-Mutaallim mengandung nilai-nilai tasawuf yang merupakan literatur klasik yang membahas strategi dan konsep pendidikan yang dikombinasikanBuku Talīm aI-Mutaallim mengandung nilai-nilai tasawuf yang merupakan literatur klasik yang membahas strategi dan konsep pendidikan yang dikombinasikan