UNUBLITARUNUBLITAR

Briliant: Jurnal Riset dan KonseptualBriliant: Jurnal Riset dan Konseptual

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya karakter siswa di sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan karakter siswa di SMP se-Kecamatan Situraja. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan karakter siswa meliputi: Pengembangan program pembiasaan religius dan budaya sekolah positif, Penguatan kerjasama dengan orangtua dan masyarakat, Implementasi program mentoring karakter terintegrasi, dan Optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler berbasis nilai-nilai karakter. Program-program tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan karakter siswa. Kesimpulan penelitian ini mengungkapkan bahwa keberhasilan pembentukan karakter siswa sangat bergantung pada kepemimpinan visioner kepala sekolah dan konsistensi implementasi program. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kompetensi kepala sekolah dalam merancang program pembentukan karakter yang kontekstual dan berkelanjutan, serta pentingnya membangun ekosistem pendidikan karakter yang melibatkan seluruh pemangku kepentingan pendidikan.

Penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan berbagai strategi komprehensif dan sistematis, seperti program pembangunan karakter yang terintegrasi dalam pembelajaran, habituasi nilai positif dalam kehidupan sehari-hari sekolah, serta keterlibatan aktif seluruh komponen sekolah termasuk guru, staf, orang tua, dan masyarakat.Kedua, hasil implementasi strategi tersebut menghasilkan peningkatan signifikan pada karakter siswa, terlihat dari kenaikan disiplin, tanggung jawab, kejujuran, kepedulian sosial, dan religiositas yang tercermin dalam perilaku sehari-hari di dalam dan luar sekolah.Ketiga, keberhasilan pembangunan karakter tetap bergantung pada kepemimpinan transformatif kepala sekolah dan konsistensi pelaksanaan program, sementara tantangan yang perlu diatasi meliputi peningkatan konsistensi, penguatan koordinasi antar‑pihak, serta penyediaan sarana dan prasarana yang memadai.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas sistem pemantauan digital berbasis data dalam menilai perkembangan karakter siswa, dengan menguji apakah analisis data real‑time dapat meningkatkan konsistensi program. Selanjutnya, studi dapat menyelidiki dampak program pendampingan teman sebaya yang dipimpin siswa terhadap internalisasi nilai‑nilai karakter, mengkaji bagaimana peran mentor siswa mempengaruhi perilaku positif di lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian dapat menilai dampak jangka panjang integrasi kurikulum berbasis karakter pada perilaku lulusan setelah menempuh pendidikan menengah, khususnya dalam hal etika kerja dan partisipasi sosial, untuk menentukan keberlanjutan efek program karakter pada kehidupan mereka di luar sekolah.

  1. The Principal's Strategy in Improving Student Character in the Junior High School of Situraja District... jurnal.unublitar.ac.id/index.php/briliant/article/view/2088The Principals Strategy in Improving Student Character in the Junior High School of Situraja District jurnal unublitar ac index php briliant article view 2088
Read online
File size158.68 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test