STKIP JBSTKIP JB
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaSASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaPermasalahan dalam penelitian ini adalah gangguan berbahasa akibat alat ucap yang terjadi pada anak usia 9 tahun. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan bentuk gangguan berbahasa dan factor-faktor penyebab gangguang bahasa tersebut. Proses pemerolehan bahasa pada setiap anak akan berjalan dengan berbeda. Banyak hal yang menjadi latar belakangnya, salah satunya adalah adanya faktor gangguan berbahasa yang terjadi pada seorang anak. Dengan adanya gangguaan tersebut anak tidak dapat menerima informasi kebahasaan dengan dengan baik. Salah satu penyebab gangguan berbahasa pada anak adalah akibat tidak sempurnanya alat ucap yang dimiliki. Penelitian ini akan membahas gangguan berbicara dan penyebabnya pada anak usia 9 tahun akibat alat ucap. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitaif untuk mendapatkan data adalah dengan terlibat langsung dengan responden, yakni seorang anak laki-laki berusia 9 tahun. Keterlibatan ini penting guna mendapatkan data secara langsung. Data yang diambil berbentuk audio dan video yang kemudian ditranskripsi serta percakapan antara peneliti dan objek sekaligus kawan tutur dalam percakapan tersebut. Simpulan yang didapatkan adalah responden mengalami gangguan berbahasa karena alat ucap yang kurang baik pada bagian laringal. Gangguan kesulitan untuk mengucapkan konsonal yang dihasilkan dari bunyi-bunyi laringal, seperti /h/. Faktor yang menyebabkan gangguan berbicara adalah adanya faktor laringal dan lingkungan dari subjek penelitian.
ATP mengalami gangguan berbahasa akibat alat ucap yang tidak sempurna, khususnya faktor laringal yang menyebabkan suara serak atau hilang.Faktor lingkungan yang kurang mendukung juga memperparah kesulitan pemerolehan bahasa pada anak.Penanganan yang tepat dapat memungkinkan proses pemerolehan bahasa menjadi sempurna kembali.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas terapi logopedi berbasis permainan digital dalam meningkatkan kemampuan artikulasi laringal pada anak usia 9 tahun dengan gangguan berbahasa. Selain itu, studi longitudinal yang membandingkan perkembangan bahasa anak dengan dukungan lingkungan rumah yang berbeda dapat mengidentifikasi faktor-faktor lingkungan kritis yang mempercepat atau menghambat proses pemerolehan bahasa. Terakhir, penelitian kuantitatif dengan sampel yang lebih besar dapat menguji hubungan antara tingkat keparahan gangguan laringal dan prestasi akademik anak, sehingga memberikan dasar empiris bagi kebijakan intervensi dini di sekolah.
| File size | 1.05 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
FKIP UWGMFKIP UWGM Studi teoretis ini mengeksplorasi interkoneksi antara bahasa dan budaya dalam pendidikan anak usia dini melalui perspektif teori sosiokultural Vygotsky.Studi teoretis ini mengeksplorasi interkoneksi antara bahasa dan budaya dalam pendidikan anak usia dini melalui perspektif teori sosiokultural Vygotsky.
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Hambatan utama yang ditemui adalah lingkungan kelas yang bising. Solusi yang diterapkan adalah menciptakan suasana kelas yang lebih kondusif dan menyertakanHambatan utama yang ditemui adalah lingkungan kelas yang bising. Solusi yang diterapkan adalah menciptakan suasana kelas yang lebih kondusif dan menyertakan
INSANINSAN Artikel ini ditulis untuk memberikan pemahaman mengenai pentingnya manajemen BK dalam mendukung kesejahteraan psikososial siswa, serta mengedukasi pembacaArtikel ini ditulis untuk memberikan pemahaman mengenai pentingnya manajemen BK dalam mendukung kesejahteraan psikososial siswa, serta mengedukasi pembaca
ALPTKPTMALPTKPTM Anak memperlihatkan perkembangan signifikan dalam penguasaan kosakata, kelancaran bertutur, kemampuan memahami bacaan, serta keberanian bercerita. SelainAnak memperlihatkan perkembangan signifikan dalam penguasaan kosakata, kelancaran bertutur, kemampuan memahami bacaan, serta keberanian bercerita. Selain
INSANINSAN Temuan ini menegaskan bahwa digitalisasi layanan konseling kelompok merupakan strategi penting dalam menjawab kebutuhan peserta didik di era teknologiTemuan ini menegaskan bahwa digitalisasi layanan konseling kelompok merupakan strategi penting dalam menjawab kebutuhan peserta didik di era teknologi
POLITEKNIKYAKPERMASPOLITEKNIKYAKPERMAS Latar Belakang: Kemampuan sosialisasi merupakan hal penting yang harus dimiliki oleh anak prasekolah agar mereka dapat mengolah emosi, mampu bergaul, menumbuhkanLatar Belakang: Kemampuan sosialisasi merupakan hal penting yang harus dimiliki oleh anak prasekolah agar mereka dapat mengolah emosi, mampu bergaul, menumbuhkan
IICETIICET Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh siswa TK tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat berbagai fungsi tindak tutur ekspresif yangSumber data dalam penelitian ini adalah seluruh siswa TK tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat berbagai fungsi tindak tutur ekspresif yang
MALAHAYATIMALAHAYATI Hasil penelitian mengungkapkan bahwa rata-rata skor pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa pada balita usia 2-3 tahun sebelum menerima edukasi adalahHasil penelitian mengungkapkan bahwa rata-rata skor pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa pada balita usia 2-3 tahun sebelum menerima edukasi adalah
Useful /
STAISKUTIMSTAISKUTIM 43 menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah penggunaan media GEMPAL dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian,43 menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah penggunaan media GEMPAL dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian,
STAISKUTIMSTAISKUTIM Supervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan keterampilan pedagogik dan kinerja guru melalui proses pengawasan, bimbingan, dan evaluasiSupervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan keterampilan pedagogik dan kinerja guru melalui proses pengawasan, bimbingan, dan evaluasi
MANDALABHAKTIMANDALABHAKTI Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi yang dilaksanakan pada tanggal 9 November 2020 sampai dengan 9 MeiMetode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi yang dilaksanakan pada tanggal 9 November 2020 sampai dengan 9 Mei
IDFOSIDFOS Kegiatan yang dilakukan meliputi koordinasi program dengan kecamatan dan kabupaten, pertemuan desa, penyuluhan program, serta forum kelompok fokus untukKegiatan yang dilakukan meliputi koordinasi program dengan kecamatan dan kabupaten, pertemuan desa, penyuluhan program, serta forum kelompok fokus untuk