UNIRA MALANGUNIRA MALANG
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education StudiesAL-WIJDÃN Journal of Islamic Education StudiesDalam era digital yang semakin maju, urgensi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam dunia pendidikan menjadi semakin penting, termasuk dalam pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar khususnya pada pembelajaran mufrodat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan aplikasi Arabicfy dan mengevaluasi efektivitas penggunaan Arabicfy sebagai media pembelajaran mufrodat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods yang menggabungkan antara pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini meliputi: 1) langkah-langkah penggunaan aplikasi Arabicfy dalam pembelajaran mufrodat yang terdiri dari tujuh langkah, yaitu: pertama, mendownload aplikasi Arabicfy; kedua, membuka aplikasi Arabicfy; ketiga, memilih menu panduan penggunaan; keempat, memilih menu daftar isi; kelima, guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik; keenam, guru menyajikan materi kosakata; ketujuh, guru mengevaluasi peserta didik. 2) Aplikasi Arabicfy sangat efektif sebagai media pembelajaran mufrodat dengan persentase sebesar 52% siswa menyukai belajar kosakata bahasa Arab menggunakan media Arabicfy, 85% siswa merasakan kemudahan dalam memahami dan menghafal mufrodat yang diberikan guru, dan 74% siswa sangat tertarik untuk mengerjakan soal‑soal yang diberikan oleh guru.
Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Arabicfy dapat menjadi media pembelajaran mufrodat yang sangat efektif, terbukti dari tingginya persentase kepuasan, kemudahan pemahaman, dan motivasi siswa dalam belajar.Model penggunaan yang terdiri dari tujuh langkah terstruktur memberikan panduan praktis bagi guru dalam mengintegrasikan aplikasi ke dalam proses pembelajaran.Dengan demikian, Arabicfy tidak hanya meningkatkan minat belajar siswa, tetapi juga berpotensi memperbaiki pencapaian kompetensi kosakata bahasa Arab pada tingkat kelas empat sekolah dasar.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki sejauh mana penggunaan aplikasi Arabicfy berdampak pada retensi jangka panjang kosakata Arab dibandingkan dengan metode tradisional, sehingga dapat menilai keberlanjutan efektivitasnya. Selain itu, studi dapat memperluas penerapan Arabicfy ke jenjang kelas lain atau mata pelajaran bahasa lain untuk menguji fleksibilitas dan adaptabilitas aplikasi dalam konteks pendidikan yang lebih luas. Selanjutnya, eksplorasi penambahan elemen gamifikasi, seperti poin, level, atau tantangan berbasis cerita, dapat diinvestigasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan siswa secara lebih mendalam. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan insight praktis bagi pengembang aplikasi serta pendidik dalam mengoptimalkan teknologi pembelajaran. Dengan pendekatan yang sederhana dan mudah dipahami, hasilnya dapat langsung diterapkan di sekolah dasar tanpa memerlukan infrastruktur kompleks.
- Vol 2 No 2 (2020): July | Al-Fusha : Arabic Language Education Journal. vol july al fusha arabic language... ejournal.uas.ac.id/index.php/alfusha/issue/view/43Vol 2 No 2 2020 July Al Fusha Arabic Language Education Journal vol july al fusha arabic language ejournal uas ac index php alfusha issue view 43
- Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK | Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa... doi.org/10.21154/tsaqofiya.v3i2.77Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK Tsaqofiya Jurnal Pendidikan Bahasa doi 10 21154 tsaqofiya v3i2 77
- Penerapan Media Bergambar Dalam Meningkatkan Pembelajaran Kosa Kata di MIN 1 Probolinggo | Studi Arab.... doi.org/10.35891/sa.v12i2.3121Penerapan Media Bergambar Dalam Meningkatkan Pembelajaran Kosa Kata di MIN 1 Probolinggo Studi Arab doi 10 35891 sa v12i2 3121
| File size | 1.16 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Hasil penilaian pada Siklus-II meningkat 10% dibandingkan dengan skor rata-rata pada Siklus-I, yaitu 72%. Peserta umumnya menyadari bahwa untuk melakukanHasil penilaian pada Siklus-II meningkat 10% dibandingkan dengan skor rata-rata pada Siklus-I, yaitu 72%. Peserta umumnya menyadari bahwa untuk melakukan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang ditawarkan oleh Imam Ghazali dan Buya Hamka memiliki perbedaanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang ditawarkan oleh Imam Ghazali dan Buya Hamka memiliki perbedaan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Mulai dari kehilangan uang siswa dalam jumlah kecil, kredit kendaraan guru hingga membangun jaringan dengan pemerintah, investor, dan pengusaha. TesisMulai dari kehilangan uang siswa dalam jumlah kecil, kredit kendaraan guru hingga membangun jaringan dengan pemerintah, investor, dan pengusaha. Tesis
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) berdasarkan kriteria daya beda diperoleh 11 soal dengan interpretasi jelek sekali, 21 soal dengan interpretasiHasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) berdasarkan kriteria daya beda diperoleh 11 soal dengan interpretasi jelek sekali, 21 soal dengan interpretasi
UNIRA MALANGUNIRA MALANG This environment not only improves individual performance but motivates the entire team to work harder for mutual success. Thus, the organizational designThis environment not only improves individual performance but motivates the entire team to work harder for mutual success. Thus, the organizational design
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Boikot merupakan tindakan kolektif yang disengaja untuk menghentikan dukungan terhadap entitas tertentu sebagai bentuk protes damai. Dalam konteks Islam,Boikot merupakan tindakan kolektif yang disengaja untuk menghentikan dukungan terhadap entitas tertentu sebagai bentuk protes damai. Dalam konteks Islam,
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa produktivitas guru di SMPIT Maarif Padang Panjang berada pada tingkat yang cukup baik, namun masih ada beberapa aspekHasil penelitian menunjukkan bahwa produktivitas guru di SMPIT Maarif Padang Panjang berada pada tingkat yang cukup baik, namun masih ada beberapa aspek
UYPUYP Dengan dimulainya Analog Switch Off (ASO) pada 2 Nopember 2022, TVRI Jawa Timur telah melaksanakan siaran digital secara penuh, namun masih memerlukanDengan dimulainya Analog Switch Off (ASO) pada 2 Nopember 2022, TVRI Jawa Timur telah melaksanakan siaran digital secara penuh, namun masih memerlukan
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Pertimbangan hakim dalam memutus perkara Nomor 1523/Pdt. Sby, berdasarkan atas P-1 hingga P-4 serta pasal 165 HIR dan pasal 2 ayat 3 Undang-undang NomorPertimbangan hakim dalam memutus perkara Nomor 1523/Pdt. Sby, berdasarkan atas P-1 hingga P-4 serta pasal 165 HIR dan pasal 2 ayat 3 Undang-undang Nomor
UNMUNM Selain itu, materi memiliki struktur logis, keseimbangan konten, organisasi bab yang jelas, serta variasi latihan. Praktikalitas juga tercermin dari hasilSelain itu, materi memiliki struktur logis, keseimbangan konten, organisasi bab yang jelas, serta variasi latihan. Praktikalitas juga tercermin dari hasil
RADEN FATAHRADEN FATAH Bahasa adalah suatu hal yang sangat mendasar pada setiap manusia, tidak hanya untuk komunikasi tetapi juga sebagai wadah penuntutan ilmu. Pada saat ini,Bahasa adalah suatu hal yang sangat mendasar pada setiap manusia, tidak hanya untuk komunikasi tetapi juga sebagai wadah penuntutan ilmu. Pada saat ini,
RADEN FATAHRADEN FATAH Kurikukulum muatan local pesantren dengan pengembangan lingkungan berebahasa Arab di MA Al-Ukhuwah Sukoharjo memiliki beberapa tahap seperti perencanaanKurikukulum muatan local pesantren dengan pengembangan lingkungan berebahasa Arab di MA Al-Ukhuwah Sukoharjo memiliki beberapa tahap seperti perencanaan