UNIRA MALANGUNIRA MALANG
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education StudiesAL-WIJDÃN Journal of Islamic Education StudiesPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep Nilai Nilai Pendidikan Karakter dalam kitab Ayyuhal Walad karya Imam Al Ghazali dan buku Pribadi Hebat karya Buya Hamka. Mendeskripsikan dan menganalisa persamaan dan perbedaan Nilai Nilai Pendidikan Karakter dalam kitab Ayyuhal Walad karya Imam Al Ghazali dan buku Pribadi Hebat karya Buya Hamka. Dari alasan tersebut, peneliti berupaya untuk mengtahui Nilai Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kitab Ayyuhal Walad Karya Imam Al Ghazali Dan Buku Pribadi Hebat Karya Buya Hamka, kemudian mengkomparasikan dari segi prinsip, tujuan, dan metode yang digunakan dalam pendidikan karakter. Metode pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (Library Research, yaitu penelitian yang sumber datanya diperoleh melalui studi pustaka atau literatur literatur terkait. Penelitian ini bersifat deskriptif komparatif analitik, yaitu menjelaskan, memaparkan, dan menganalisis serta membandingkan pemikiran secara sistematis, sehingga mudah untuk dipahami dan disimpulkan yang kemudian di analisis terkait persamaan dan perbedaan pemikirannya dalam pendidikan karakter. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai nilai pendidikan karakter ditawarkan oleh Imam Ghazali dan Buya Hamka memiliki perbedaan yang cukup signifikan, baik dalam hal prinsip, tujuan, maupun metode pendidikan yang dibawa. Hal demikian dipengaruhi dengan perbedaan latar belakang sosial budaya, perbedaan masa hidup yang cukup jauh. Akan tetapi terdapat kesamaan secara substansial dari kedua tokoh tersebut dari sisi agamis.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang ditawarkan oleh Imam Ghazali dan Buya Hamka memiliki perbedaan yang cukup signifikan, baik dalam hal prinsip, tujuan, maupun metode pendidikan yang dibawa.Perbedaan ini dipengaruhi oleh latar belakang sosial budaya dan perbedaan masa hidup yang cukup jauh.Namun, terdapat kesamaan secara substansial dari kedua tokoh tersebut dari sisi agamis.Pendidikan karakter dalam kitab Ayyuhal Walad oleh Imam Ghazali bertujuan untuk membentuk individu yang berkualitas di mata Allah, sedangkan buku Pribadi Hebat oleh Buya Hamka bertujuan untuk membentuk manusia yang memiliki keagungan jiwa.Kedua tokoh tersebut memiliki semangat dan tujuan yang sama dalam proses pembentukan karakter yang baik bagi siswa.Imam Ghazali dan Buya Hamka menggunakan metode pembelajaran yang berbeda, yaitu metode pembelajaran pasif dan metode pembelajaran aktif dan komunikatif.Meskipun berbeda dalam prinsip, tujuan, dan metode pendidikan, pemikiran keduanya dapat digabungkan menjadi satu kesatuan utuh.Secara umum, keduanya kompatibel dalam bidang pendidikan Islam.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif yang lebih mendalam tentang metode pendidikan karakter yang digunakan oleh Imam Ghazali dan Buya Hamka, serta bagaimana metode tersebut dapat diterapkan dalam berbagai konteks pendidikan, baik di sekolah formal maupun non-formal. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada pengaruh latar belakang sosial budaya dan masa hidup yang berbeda terhadap pemikiran kedua tokoh tersebut dalam pendidikan karakter. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan pendidikan karakter di Indonesia.
| File size | 748.45 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Hasil evaluasi ini menegaskan bahwa kegiatan yang bertujuan untuk peningkatan kapasitas pengetahuan petani akan lebih efektif dengan menggunakan pendekatanHasil evaluasi ini menegaskan bahwa kegiatan yang bertujuan untuk peningkatan kapasitas pengetahuan petani akan lebih efektif dengan menggunakan pendekatan
UMPOUMPO Penelitian ini menyimpulkan bahwa esensi pendidikan Islam dalam pemikiran Ahmad Syafii Maarif adalah proses humanisasi yang memiliki hubungan organik denganPenelitian ini menyimpulkan bahwa esensi pendidikan Islam dalam pemikiran Ahmad Syafii Maarif adalah proses humanisasi yang memiliki hubungan organik dengan
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Pelatihan budidaya maggot BSF, formulasi pakan, dan manajemen pemeliharaan ayam broiler terbukti efektif dalam memberdayakan masyarakat, khususnya peternakPelatihan budidaya maggot BSF, formulasi pakan, dan manajemen pemeliharaan ayam broiler terbukti efektif dalam memberdayakan masyarakat, khususnya peternak
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Limbah kulit kakao dapat menjadi sumber daya bernilai tinggi melalui pengolahan yang tepat. Artikel ini mengkaji implementasi pendekatan partisipatif dalamLimbah kulit kakao dapat menjadi sumber daya bernilai tinggi melalui pengolahan yang tepat. Artikel ini mengkaji implementasi pendekatan partisipatif dalam
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Mewujudkan Desa Dagan yang lestari dan berbudaya baik dalam pengelolaan sampah membutuhkan proses yang panjang. Proses tersebut meliputi tahap persiapan,Mewujudkan Desa Dagan yang lestari dan berbudaya baik dalam pengelolaan sampah membutuhkan proses yang panjang. Proses tersebut meliputi tahap persiapan,
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Kurikulum pendidikan Islam adalah rancangan pembelajaran yang sistematis, integratif, dan berlandaskan nilai agama Islam. Karakteristik kurikulum meliputiKurikulum pendidikan Islam adalah rancangan pembelajaran yang sistematis, integratif, dan berlandaskan nilai agama Islam. Karakteristik kurikulum meliputi
UKSWUKSW Untuk memaksimalkan dampak HOTS, perlu dilakukan pelatihan penyegaran secara rutin dan peningkatan fasilitas belajar agar terwujud pengembangan kemampuanUntuk memaksimalkan dampak HOTS, perlu dilakukan pelatihan penyegaran secara rutin dan peningkatan fasilitas belajar agar terwujud pengembangan kemampuan
UNISMUHUNISMUH Implikasinya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi para pendidik, orangtua serta pengambil kebijakan dalam membangunImplikasinya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi para pendidik, orangtua serta pengambil kebijakan dalam membangun
Useful /
UKSWUKSW Persepsi positif dari dosen, Taruna, dan pengelola museum secara signifikan memengaruhi pembentukan karakter tersebut. Museum mendukung pembelajaran berbasisPersepsi positif dari dosen, Taruna, dan pengelola museum secara signifikan memengaruhi pembentukan karakter tersebut. Museum mendukung pembelajaran berbasis
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Era sekarang merupakan era dimana setiap individu merasa begitu penting terhadap informasi yang berkembang. Fakta dan kebenaran informasi diproduksi, disebarkan,Era sekarang merupakan era dimana setiap individu merasa begitu penting terhadap informasi yang berkembang. Fakta dan kebenaran informasi diproduksi, disebarkan,
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Pada tataran objek kajiannya, peneliti akan membahas tentang konsep catur pusat pendidikan yang ada pada Universitas Darussalam Gontor. Berbeda denganPada tataran objek kajiannya, peneliti akan membahas tentang konsep catur pusat pendidikan yang ada pada Universitas Darussalam Gontor. Berbeda dengan
UKSWUKSW Motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru sebesar 46,97%. Secara bersama-sama, tunjangan profesi dan motivasi kerja berpengaruh positifMotivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru sebesar 46,97%. Secara bersama-sama, tunjangan profesi dan motivasi kerja berpengaruh positif