JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN
Jurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinJurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinPesantren merupakan institusi pendidikan Islam tradisional yang telah memainkan peran vital dalam pembentukan karakter, spiritualitas, dan intelektualitas umat Muslim di Indonesia. Namun, kemajuan teknologi dan transformasi sosial dewasa ini menuntut pesantren untuk beradaptasi dengan cepat agar tetap relevan dan kontributif dalam tatanan masyarakat modern. Transformasi teknologi di era Society 5.0 mendorong semua sektor, termasuk pendidikan Islam, untuk mampu mengintegrasikan teknologi canggih dengan nilai-nilai kemanusiaan. Pesantren sebagai lembaga pendidikan berbasis tradisi Islam menghadapi tantangan dan peluang besar dalam menjawab tuntutan masyarakat yang semakin terdigitalisasi dan terotomatisasi. Artikel ini membahas bagaimana Pesantren Darunnajah sebagai pesantren modern beradaptasi dengan paradigma Society 5.0 melalui pengembangan kurikulum yang menggabungkan nilai-nilai tradisional dan inovasi teknologi dengan prinsip pembelajaran digital dan human‑centered society sebagaimana diidealkan dalam konsep Society 5.0. Dengan pendekatan kualitatif eksploratif, studi ini mengandalkan data wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka dengan analisis komparatif terhadap teori Society 5.0 dari Deguchi dan teori keterampilan abad 21 dari Bernie Trilling. Penelitian ini menunjukkan bahwa Pesantren Darunnajah telah melakukan inovasi signifikan dalam merancang kurikulum yang mengedepankan kecakapan hidup, literasi digital, dan pembentukan karakter islami secara menyeluruh. Hal ini diwujudkan melalui penerapan kurikulum Tarbiyatul Muallimin Al‑Islamiyah (TMI) yang berlandaskan pada nilai‑nilai Maqashid al‑Syariah, integrasi teknologi digital, serta penguatan kompetensi abad ke‑21.
Penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Darunnajah berhasil mengembangkan kurikulum holistik dan integratif berbasis Tarbiyatul Muallimin Al‑Islamiyah (TMI) yang menggabungkan kurikulum nasional, kurikulum salaf, dan kurikulum modern serta berlandaskan nilai‑nilai Maqashid al‑Syariah, sehingga menyeimbangkan pencapaian kognitif, spiritual, sosial, dan digital melalui pilar Panca Jiwa, Bina, dan Dharma.Selain itu, pesantren memanfaatkan teknologi secara selektif, termasuk pembelajaran berbasis AI dan manajemen digital, tanpa mengesampingkan peran guru sebagai figur moral dan spiritual, menjadikannya model kurikulum Islam yang kontekstual, resilien, dan responsif terhadap tantangan Society 5.Temuan ini mengindikasikan bahwa model kurikulum Darunnajah dapat direplikasi sebagai prototipe inovasi pendidikan Islam era digital yang berorientasi nilai kemanusiaan dan keberlanjutan global.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas modul pembelajaran berbasis kecerdasan buatan yang dipersonalisasi dalam kurikulum TMI terhadap peningkatan hasil belajar santri, terutama dalam keterampilan literasi digital dan pemecahan masalah. Selain itu, diperlukan studi untuk mengevaluasi dampak integrasi pendidikan etika digital yang berlandaskan Maqashid al‑Syariah terhadap perkembangan moralitas santri dalam konteks penggunaan teknologi informasi, guna memahami cara nilai‑nilai Islam dapat menuntun perilaku online yang bertanggung jawab. Selanjutnya, penelitian komparatif antara pesantren yang menerapkan kurikulum TMI dan pesantren tradisional dapat mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam penguasaan keterampilan abad ke‑21, seperti kolaborasi, kreativitas, dan berpikir kritis, sehingga memberikan bukti empiris bagi kebijakan pengembangan kurikulum pesantren nasional.
- The Relevance of The Independent Learning Curriculum to the 21st Century Learning Model in Development... jurnal.larisma.or.id/index.php/EJR/article/view/606The Relevance of The Independent Learning Curriculum to the 21st Century Learning Model in Development jurnal larisma index php EJR article view 606
- 0. 0 unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000387824_ind0 0 unesdoc unesco ark 48223 pf0000387824 ind
- Darunnajah Islamic Boarding School Jakarta in the Framework of Society 5.0: Uniting Tradition and Technology... journal.thamrin.ac.id/index.php/jipmht/article/view/2798Darunnajah Islamic Boarding School Jakarta in the Framework of Society 5 0 Uniting Tradition and Technology journal thamrin ac index php jipmht article view 2798
| File size | 174.47 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UBTUBT 925 kejadian. Perubahan iklim sebagian besar disebabkan oleh perilaku manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya pendidikan ekologi925 kejadian. Perubahan iklim sebagian besar disebabkan oleh perilaku manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya pendidikan ekologi
UNUGHAUNUGHA Islam Nusantara adalah Islam yang memiliki karakteristik unik dan ciri khas tersendiri dari kepulauan Nusantara. Nasaruddin Umar adalah tokoh yang membahasIslam Nusantara adalah Islam yang memiliki karakteristik unik dan ciri khas tersendiri dari kepulauan Nusantara. Nasaruddin Umar adalah tokoh yang membahas
UNUGHAUNUGHA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pemahaman pengembangan kurikulum dan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan dan ilmu pengetahuan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pemahaman pengembangan kurikulum dan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan dan ilmu pengetahuan.
UNUGHAUNUGHA Sebagai lembaga dakwah, pendidikan, sosial dan keagamaan, pesantren harus mempunyai peran yang sangat efektif dalam menerapkan teknologi secara internalSebagai lembaga dakwah, pendidikan, sosial dan keagamaan, pesantren harus mempunyai peran yang sangat efektif dalam menerapkan teknologi secara internal
STTPBSTTPB Artikel ini mengkonstruksi pendekatan teologis terhadap literasi kesehatan mental sebagai komponen integral kurikulum pendidikan Kristiani yang responsifArtikel ini mengkonstruksi pendekatan teologis terhadap literasi kesehatan mental sebagai komponen integral kurikulum pendidikan Kristiani yang responsif
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Bahasa Arab sebagai bahasa ilmu-ilmu Islam berperan penting bukan hanya dalam aspek linguistik, tetapi juga sebagai media internalisasi nilai, termasukBahasa Arab sebagai bahasa ilmu-ilmu Islam berperan penting bukan hanya dalam aspek linguistik, tetapi juga sebagai media internalisasi nilai, termasuk
STT TAWANGMANGUSTT TAWANGMANGU Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur, yang menelaah keterkaitan teoretis maupun praktis antara prinsip-prinsipMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur, yang menelaah keterkaitan teoretis maupun praktis antara prinsip-prinsip
PENERBITPENERBIT Latar belakangnya berlandaskan kebutuhan mengintegrasikan nilai‑kearifan lokal dan spiritual secara holistik ke dalam pendidikan dini. Metode yang digunakanLatar belakangnya berlandaskan kebutuhan mengintegrasikan nilai‑kearifan lokal dan spiritual secara holistik ke dalam pendidikan dini. Metode yang digunakan
Useful /
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Dengan strategi yang tepat dan dukungan dari berbagai sektor, era digital menawarkan peluang besar untuk merevitalisasi literasi keuangan Islam di Indonesia.Dengan strategi yang tepat dan dukungan dari berbagai sektor, era digital menawarkan peluang besar untuk merevitalisasi literasi keuangan Islam di Indonesia.
MCMC dalam QS Al-Qiyamah (4), banaan menegaskan keunikan identitas manusia melalui sidik jari sebagai bukti kekuasaan Allah dalam penciptaan dan kebangkitan,dalam QS Al-Qiyamah (4), banaan menegaskan keunikan identitas manusia melalui sidik jari sebagai bukti kekuasaan Allah dalam penciptaan dan kebangkitan,
MCMC Studi ini berkontribusi pada dekonstruksi narasi Zionis kolonial dengan menyarankan model kedaulatan kolektif alternatif yang didasarkan pada kesetaraan.Studi ini berkontribusi pada dekonstruksi narasi Zionis kolonial dengan menyarankan model kedaulatan kolektif alternatif yang didasarkan pada kesetaraan.
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik layak digunakan sebagai sarana edukasi, dibuktikan dengan penilaian ahli materi dan media yang sangat efektif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik layak digunakan sebagai sarana edukasi, dibuktikan dengan penilaian ahli materi dan media yang sangat efektif.