UNBARIUNBARI
SJEE (Scientific Journals of Economic Education)SJEE (Scientific Journals of Economic Education)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI di SMAN 11 Kota Jambi. Penelitian ini termasuk dalam kelas kausalitas asosiatif karena bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 5%, sehingga dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah (X) berpengaruh terhadap hasil belajar (Y) di SMAN 11 Kota Jambi. Hal ini berarti terdapat hubungan linier antara lingkungan sekolah (X) dan hasil belajar (Y) di SMAN 11 Kota Jambi.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa.Peningkatan kelengkapan sarana dan prasarana sekolah serta motivasi guru dalam memberikan materi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi prestasi belajar mata pelajaran ekonomi.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa ekonomi, dengan fokus pada metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara sekolah dengan lingkungan fisik yang berbeda untuk menganalisis dampak fasilitas sekolah terhadap hasil belajar ekonomi. Terakhir, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami secara mendalam persepsi siswa terhadap lingkungan sekolah dan bagaimana persepsi tersebut memengaruhi minat dan prestasi belajar ekonomi mereka.
| File size | 193.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Deep learning telah muncul sebagai pendekatan pedagogis yang memungkinkan pengalaman belajar yang sadar, bermakna, dan menyenangkan. Dalam konteks pendidikanDeep learning telah muncul sebagai pendekatan pedagogis yang memungkinkan pengalaman belajar yang sadar, bermakna, dan menyenangkan. Dalam konteks pendidikan
UMMUBAUMMUBA Setelah dilakukan analisis, Uji T menunjukan bahwa nilai signifikansi aspek kognitif (0,002 < 0,05), nilai signifikansi aspek afektif (0,004 < 0,05), danSetelah dilakukan analisis, Uji T menunjukan bahwa nilai signifikansi aspek kognitif (0,002 < 0,05), nilai signifikansi aspek afektif (0,004 < 0,05), dan
UNISAPUNISAP Analisis data menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai Sig. 0,000 < (0,05), yang mengindikasikan model pembelajaran Inquiry Learning lebihAnalisis data menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai Sig. 0,000 < (0,05), yang mengindikasikan model pembelajaran Inquiry Learning lebih
SIMPADUSIMPADU Hasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil belajarHasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil belajar
YPSMYPSM Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkan studi ke perguruanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkan studi ke perguruan
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Hasil evaluasi ahli materi dan media menunjukkan skor rata-rata di atas 87%, mengindikasikan bahwa media tersebut sangat layak. Sebelum menggunakan Wordwall,Hasil evaluasi ahli materi dan media menunjukkan skor rata-rata di atas 87%, mengindikasikan bahwa media tersebut sangat layak. Sebelum menggunakan Wordwall,
UYPUYP Pada model ini, guru lebih aktif dalam evaluasi pembelajaran, sedangkan dalam proses belajar siswa lebih banyak beraktivitas daripada guru. KeunggulanPada model ini, guru lebih aktif dalam evaluasi pembelajaran, sedangkan dalam proses belajar siswa lebih banyak beraktivitas daripada guru. Keunggulan
IPM2KPEIPM2KPE Siswa yang mendapat nilai di atas batas nilai yang ditentukan (KKM) sebanyak 11 anak atau 68,75%. Dapat disimpulkan, metode the learning cell dapat meningkatkanSiswa yang mendapat nilai di atas batas nilai yang ditentukan (KKM) sebanyak 11 anak atau 68,75%. Dapat disimpulkan, metode the learning cell dapat meningkatkan
Useful /
STITMUBOSTITMUBO Analisis statistik menunjukkan adanya korelasi signifikan antara partisipasi pendidikan nonformal dan pemahaman agama. Oleh karena itu, peningkatan partisipasiAnalisis statistik menunjukkan adanya korelasi signifikan antara partisipasi pendidikan nonformal dan pemahaman agama. Oleh karena itu, peningkatan partisipasi
UNRAMUNRAM Sebanyak 12 isolat Gram-positif dan satu isolat Gram-negatif berhasil diidentifikasi. Penelitian ini menggunakan Analisis Varians (ANOVA) diikuti denganSebanyak 12 isolat Gram-positif dan satu isolat Gram-negatif berhasil diidentifikasi. Penelitian ini menggunakan Analisis Varians (ANOVA) diikuti dengan
ALJAMIAHALJAMIAH Pengarang menyatakan bahwa pembicaraan mengenai riba selama ini terlalu menekankan pada aspek hukumnya dan kurang menekankan aspek moralnya. Oleh karenaPengarang menyatakan bahwa pembicaraan mengenai riba selama ini terlalu menekankan pada aspek hukumnya dan kurang menekankan aspek moralnya. Oleh karena
UNISAPUNISAP Penanaman nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa melalui PKn sejak dini sangat krusial untuk membina persatuan dalam masyarakat Indonesia yang majemuk.Penanaman nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa melalui PKn sejak dini sangat krusial untuk membina persatuan dalam masyarakat Indonesia yang majemuk.