UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsSebagai bagian dari program mentoring MATESOL, para pendidik yang sedang berkembang dipasangkan dengan profesor berpengalaman. Penulis menyelidiki bagaimana pengetahuan praktis pribadi menjembatani kesenjangan antara filosofi mengajar dan praktik kelas. Lapisan kompleks pengalaman dan pengetahuan yang dapat diberikan mentor perlu dipicu, namun tidak dapat disimpulkan hanya dengan observasi. Dengan menggunakan catatan observasi, wawancara, dan refleksi, kami mengeksplorasi keputusan mengajar secara real‑time sebagai cara untuk memperluas dan meninjau kembali pernyataan filosofi mengajar yang biasanya singkat. Hal ini khususnya penting bagi guru baru dan mereka yang mengajar dalam konteks atau dengan siswa yang budayanya masih diserap. Pengetahuan praktis pribadi dipandang sebagai akar yang menghasilkan perkembangan filosofi mengajar maupun praktik kelas.
Pendidikan adalah perjalanan seumur hidup bagi guru, baik pemula maupun berpengalaman, dalam mengembangkan pengetahuan tentang efektivitas mengajar.Refleksi atas bacaan kursus dan observasi guru berpengalaman memungkinkan Kaz memulai praktik dialog dengan Laurel untuk menelaah peran pengetahuan praktis pribadi sebagai mediator antara filosofi mengajar dan praktik pedagogis.Program mentoring yang menyediakan ruang bagi guru pemula dan berpengalaman dapat meningkatkan kesadaran dan pengembangan pengetahuan dalam pendidikan bahasa Inggris.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana program mentoring MATESOL yang melibatkan guru pemula dan mentor berpengalaman dapat secara sistematis meningkatkan kompatibilitas antara filosofi mengajar dan praktik kelas, dengan menguji efek intervensi refleksi terstruktur pada periode yang lebih panjang. Selanjutnya, studi komparatif dapat menyelidiki peran pengetahuan praktis pribadi dalam konteks budaya yang berbeda, misalnya dengan membandingkan guru bahasa Inggris di negara berkembang versus negara maju, untuk mengetahui apakah faktor budaya memoderasi hubungan antara filosofi dan praktik mengajar. Terakhir, penelitian tindakan dapat mengembangkan dan menguji model pelatihan berbasis observasi‑refleksi yang mengintegrasikan penggunaan catatan observasi, wawancara, dan jurnal reflektif, untuk menilai dampaknya terhadap peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan pilihan pedagogis yang responsif terhadap kebutuhan siswa dalam kelas multikultural.
| File size | 393.62 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKNAKERPOLTEKNAKER Desain ini dapat membantu instansi pemerintahan memberikan fasilitas dalam upaya pencegahan gangguan muskuloskeletal untuk menjaga produktivitas staf pelayananDesain ini dapat membantu instansi pemerintahan memberikan fasilitas dalam upaya pencegahan gangguan muskuloskeletal untuk menjaga produktivitas staf pelayanan
UADUAD Strategi kreatif ini tidak hanya meningkatkan pemahaman dan retensi tetapi juga mendorong pemikiran kritis dan kolaborasi. Selain itu, integrasi teknologiStrategi kreatif ini tidak hanya meningkatkan pemahaman dan retensi tetapi juga mendorong pemikiran kritis dan kolaborasi. Selain itu, integrasi teknologi
UNIKAMAUNIKAMA Selain itu, strategi pertanyaan memengaruhi keterlibatan siswa; misalnya, waktu tunggu mendorong keterlibatan perilaku dan kognitif, probing meningkatkanSelain itu, strategi pertanyaan memengaruhi keterlibatan siswa; misalnya, waktu tunggu mendorong keterlibatan perilaku dan kognitif, probing meningkatkan
PERADABANPERADABAN Out put dari penelitian berupa rancangan sistem absensi yang menggunakan RFID yang dapat menginput kehadiran karyawan dan instruktur komputer di tempatOut put dari penelitian berupa rancangan sistem absensi yang menggunakan RFID yang dapat menginput kehadiran karyawan dan instruktur komputer di tempat
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Google Classroom terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X UPW SMK NegeriPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Google Classroom terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X UPW SMK Negeri
UMPRUMPR Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian berupa 3 peserta didik, guru kelas V A, dan orang tua peserta didik kelas V A.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian berupa 3 peserta didik, guru kelas V A, dan orang tua peserta didik kelas V A.
UNISMUHUNISMUH Namun, teori ini mengasumsikan bahwa kecerdasan manusia terdiri dari sembilan jenis kecerdasan yang dimiliki masing‑masing individu. Dengan mengenaliNamun, teori ini mengasumsikan bahwa kecerdasan manusia terdiri dari sembilan jenis kecerdasan yang dimiliki masing‑masing individu. Dengan mengenali
TEFLINTEFLIN Studi kasus kualitatif ini dimaksudkan untuk mengkontekstualisasikan penelitian dalam lingkungan kehidupan nyata kelas menengah Indonesia (Yin, 2003).Studi kasus kualitatif ini dimaksudkan untuk mengkontekstualisasikan penelitian dalam lingkungan kehidupan nyata kelas menengah Indonesia (Yin, 2003).
Useful /
TEFLINTEFLIN Dengan satu klik atau sentuhan pada layar, siapa saja yang terhubung ke internet dapat mengakses beragam informasi, mulai dari buku, puisi, artikel, grafis,Dengan satu klik atau sentuhan pada layar, siapa saja yang terhubung ke internet dapat mengakses beragam informasi, mulai dari buku, puisi, artikel, grafis,
TEFLINTEFLIN Data menunjukkan perubahan proses berpikir mereka. Setelah pelatihan, terdapat kecenderungan dari siswa untuk mengajukan pertanyaan yang lebih kritis denganData menunjukkan perubahan proses berpikir mereka. Setelah pelatihan, terdapat kecenderungan dari siswa untuk mengajukan pertanyaan yang lebih kritis dengan
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Temuan tersebut menegaskan pentingnya intervensi yang sensitif budaya, memperkuat jaringan dukungan sosial, dan kebijakan inklusif untuk meningkatkan kesejahteraanTemuan tersebut menegaskan pentingnya intervensi yang sensitif budaya, memperkuat jaringan dukungan sosial, dan kebijakan inklusif untuk meningkatkan kesejahteraan
UNISMUHUNISMUH Cerita ini menunjukkan bahwa ketidakseimbangan keluarga, kejahatan, dan status sosial menjadi masalah sosial utama yang tergambar dalam kisahnya. KetigaCerita ini menunjukkan bahwa ketidakseimbangan keluarga, kejahatan, dan status sosial menjadi masalah sosial utama yang tergambar dalam kisahnya. Ketiga