UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII dengan gaya kognitif field independent dan field dependent pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan pemecahan masalah bagi siswa dalam pembelajaran matematika dan adanya dugaan bahwa kemampuan pemecahan masalah dipengaruhi oleh gaya kognitif yang dimiliki siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan 20 siswa sebagai responden. Teknik pengumpulan data menggunakan tes GEFT, lembar tes kemampuan pemecahan masalah matematika, dan wawancara subjek terpilih. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara gaya kognitif FI dan FD. Subjek FI berada dalam kategori baik pada tahap memahami masalah, merencanakan penyelesaian, dan melaksanakan rencana penyelesaian, sedangkan pada tahap memeriksa kembali berkategori cukup. Subjek FD memiliki kategori baik dalam tahap memahami masalah, sedangkan dalam merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian, dan memeriksa kembali berada dalam kategori cukup.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan gaya kognitif field independent dalam kategori baik pada tahap memahami masalah, merencanakan penyelesaian, dan melaksanakan rencana penyelesaian.Sedangkan dalam tahap memeriksa kembali ia dalam kategori cukup.Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan gaya kognitif field dependent dalam kategori baik pada tahap memahami masalah.Sedangkan pada tahap merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian, dan memeriksa kembali ia dalam kategori cukup.Perbedaan pada kedua kategori subjek adalah subjek FD tidak menunjukkan alur berpikir runtut, ada langkah yang tidak tepat, dan ada beberapa langkah tanpa argumen yang tepat dalam menyelesaikan sehingga memperoleh hasil yang kurang tepat.Sedangkan subjek FI menunjukkan alur yang runtut, jelas, dan rinci, berkebalikan dengan subjek FD.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran differensiasi yang mempertimbangkan kemampuan dan gaya kognitif siswa dalam menyelesaikan masalah. Guru dapat mengembangkan banyak soal non-rutin sebagai bekal siswa dalam mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematiknya. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk memahami preferensi komunikasi siswa dengan gaya kognitif field dependent, apakah mereka lebih nyaman menyampaikan ide melalui wawancara atau tulisan.
| File size | 340.3 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Akan tetapi Imam Khomeini memiliki definisi demokrasi yang berbeda dengan demokrasi murni dan demokrasi liberal.menurutnya kebebasan demokrasi harus dibatasiAkan tetapi Imam Khomeini memiliki definisi demokrasi yang berbeda dengan demokrasi murni dan demokrasi liberal.menurutnya kebebasan demokrasi harus dibatasi
PENELITIPENELITI Kinerja guru dapat dijelaskan dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 65, dengan rata‑rata 79,05 serta modus 78,5. Terdapat hubungan signifikanKinerja guru dapat dijelaskan dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 65, dengan rata‑rata 79,05 serta modus 78,5. Terdapat hubungan signifikan
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Salah satu faidah dalam mengetahui hukum sesuatu adalah agar kita proporsional dalam menilai serta bersikap toleran terhadap kemungkinan perbedaan pemahamanSalah satu faidah dalam mengetahui hukum sesuatu adalah agar kita proporsional dalam menilai serta bersikap toleran terhadap kemungkinan perbedaan pemahaman
LLILLI Dengan situasi pembelajaran yang interaktif ini, siswa terdorong untuk berpikir secara kritis dan reflektif terhadap berbagai isu atau materi yang dibahas,Dengan situasi pembelajaran yang interaktif ini, siswa terdorong untuk berpikir secara kritis dan reflektif terhadap berbagai isu atau materi yang dibahas,
UMSUMS Three hundred primary school educators from Sumedang Regency, Indonesia, engaged in the study. Data was collected via the dissemination of a structuredThree hundred primary school educators from Sumedang Regency, Indonesia, engaged in the study. Data was collected via the dissemination of a structured
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF Metode: Studi ini dilakukan dengan metode kualitatif dan jenis studi kasus instrumental. Melakukan wawancara mendalam pada target yang ingin di capai,Metode: Studi ini dilakukan dengan metode kualitatif dan jenis studi kasus instrumental. Melakukan wawancara mendalam pada target yang ingin di capai,
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan studiMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan studi
UNIPASUNIPAS Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 1 Gitgit secara umum berjalan dengan baik, dengan kepala sekolah menjalankan fungsiPeran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 1 Gitgit secara umum berjalan dengan baik, dengan kepala sekolah menjalankan fungsi
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan komite sekolah.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan komite sekolah.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur filsafat dan manajemenPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur filsafat dan manajemen
IPB INTLIPB INTL Hasil dari kegiatan ini adalah para staf dan perangkat desa duman telah mampu mengoperasikan program microsoft office word, microsoft office excel danHasil dari kegiatan ini adalah para staf dan perangkat desa duman telah mampu mengoperasikan program microsoft office word, microsoft office excel dan
IPB INTLIPB INTL Program ini merupakan kegiatan pengabdian internal kampus yang menjalin kemitraan dengan pelaku usaha di Desa Bongancina. Pendampingan terkait pengembanganProgram ini merupakan kegiatan pengabdian internal kampus yang menjalin kemitraan dengan pelaku usaha di Desa Bongancina. Pendampingan terkait pengembangan