UADUAD
Teaching English as a Foreign Language JournalTeaching English as a Foreign Language JournalMotivasi memainkan peran yang sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran bahasa asing. Motivasi dapat berasal dari guru. Cara guru menggunakan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa asing disebut Strategi Pengajaran Motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi pengajaran motivasi yang digunakan oleh dosen penutur asli bahasa Inggris dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap Strategi Pengajaran Motivasi yang digunakan oleh dosen penutur asli bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek yang terlibat adalah seorang dosen penutur asli bahasa Inggris dan 23 mahasiswa semester ketiga dari Departemen Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. Untuk mengumpulkan data, dilakukan dengan menggunakan observasi kelas, wawancara, dan survei kelas. Penelitian ini dilakukan di Universitas Ahmad Dahlan selama masa pra-pandemi, sekitar akhir 2019 dan awal 2020. Untuk menganalisis data, deskriptif kualitatif digunakan sebagai teknik utama. Menggunakan kerangka Dornyei tentang Strategi Pengajaran Motivasi yang berisi 48 item, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dosen penutur asli bahasa Inggris menerapkan hampir semua strategi dari Strategi Pengajaran Motivasi Dornyei (2001), yang dibagi menjadi empat kategori: menciptakan kondisi motivasi dasar, menghasilkan strategi motivasi awal, memelihara dan melindungi motivasi, dan mendorong evaluasi diri retrospektif positif. Ada beberapa strategi yang tidak diimplementasikan karena beberapa pertimbangan. Dalam hal tanggapan siswa, siswa sebagian besar melihat dan setuju bahwa dosen penutur asli bahasa Inggris menerapkan Strategi Pengajaran Motivasi di kelas.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dosen penutur asli bahasa Inggris menerapkan hampir semua strategi pengajaran motivasi Dornyei.Strategi-strategi tersebut diimplementasikan dalam menciptakan kondisi motivasi dasar, menghasilkan motivasi awal, memelihara dan melindungi motivasi, serta mendorong evaluasi diri retrospektif positif.Secara umum, siswa memberikan tanggapan positif terhadap penerapan strategi-strategi tersebut oleh dosen.Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik dalam merancang pembelajaran bahasa yang lebih efektif dan memotivasi.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai strategi pengajaran motivasi terhadap kelompok siswa yang berbeda, seperti siswa dengan tingkat kemampuan bahasa yang berbeda atau siswa dengan latar belakang budaya yang berbeda. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi penerapan strategi pengajaran motivasi, seperti ukuran kelas, sumber daya yang tersedia, atau kebijakan sekolah. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program pelatihan guru yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan strategi pengajaran motivasi secara efektif. Dengan menggali lebih dalam faktor-faktor ini, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana memotivasi siswa dalam pembelajaran bahasa asing dan meningkatkan kualitas pengajaran secara keseluruhan.
| File size | 418.31 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUGHAUNUGHA Dalam konteks ini, penggunaan Asesmen Diagnostik Kognitif (CDA) yang standar dapat memberikan gambaran yang lebih akurat tentang kemampuan kognitif siswa.Dalam konteks ini, penggunaan Asesmen Diagnostik Kognitif (CDA) yang standar dapat memberikan gambaran yang lebih akurat tentang kemampuan kognitif siswa.
UNISAPUNISAP Strategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalamanStrategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalaman
UMMUBAUMMUBA Implementasi media Food Chain While Matching dalam pembelajaran IPA kelas V SDN Pondok Cabe Ilir 01 terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa tentangImplementasi media Food Chain While Matching dalam pembelajaran IPA kelas V SDN Pondok Cabe Ilir 01 terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang
YANAYANA Selain itu, materi multimodal pada platform ini dapat menyesuaikan gaya belajar yang berbeda dan mendorong pembelajaran mandiri. Namun, beberapa masalahSelain itu, materi multimodal pada platform ini dapat menyesuaikan gaya belajar yang berbeda dan mendorong pembelajaran mandiri. Namun, beberapa masalah
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Data dikumpulkan dari 20 siswa melalui observasi langsung, analisis lembar kerja, dan tes tertulis, serta dilaksanakan dalam tiga fase: persiapan, pelaksanaan,Data dikumpulkan dari 20 siswa melalui observasi langsung, analisis lembar kerja, dan tes tertulis, serta dilaksanakan dalam tiga fase: persiapan, pelaksanaan,
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran Unit Layanan Khusus (ULK) dalam mendukung kebutuhan belajar siswa di sekolah melalui analisis kebijakan,Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran Unit Layanan Khusus (ULK) dalam mendukung kebutuhan belajar siswa di sekolah melalui analisis kebijakan,
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendidikan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan siswa remaja putri. Metode: Penelitian menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendidikan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan siswa remaja putri. Metode: Penelitian menggunakan
UACUAC Namun, tantangan seperti tingkat keterlibatan siswa yang tidak konsisten, sumber daya teknologi yang terbatas, dan ukuran kelas yang besar telah diidentifikasiNamun, tantangan seperti tingkat keterlibatan siswa yang tidak konsisten, sumber daya teknologi yang terbatas, dan ukuran kelas yang besar telah diidentifikasi
Useful /
IRSCIRSC Studi menggunakan Stimulus-Organism-Response (S-O-R) untuk menguji hubungan antara variabel yang memediasi minat beli. Hasil menunjukkan bahwa kelangkaanStudi menggunakan Stimulus-Organism-Response (S-O-R) untuk menguji hubungan antara variabel yang memediasi minat beli. Hasil menunjukkan bahwa kelangkaan
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Kajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan, penguatan infrastruktur teknologi, serta reformasi paradigma pendidikan sebagai strategi untuk memperkuatKajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan, penguatan infrastruktur teknologi, serta reformasi paradigma pendidikan sebagai strategi untuk memperkuat
UNISMUHUNISMUH Wacana-wacana yang ada ini disebarkan dan diinternalisasi ke dalam diri individu melalui berbagai aspek dalam masyarakat. Penelitian ini menemukan bahwaWacana-wacana yang ada ini disebarkan dan diinternalisasi ke dalam diri individu melalui berbagai aspek dalam masyarakat. Penelitian ini menemukan bahwa
UNISMUHUNISMUH Media sosial berperan sangat signifikan dalam mempengaruhi keputusan pemilih pemula pada pemilu 2024 di Indonesia, menjadi saluran utama bagi mereka untukMedia sosial berperan sangat signifikan dalam mempengaruhi keputusan pemilih pemula pada pemilu 2024 di Indonesia, menjadi saluran utama bagi mereka untuk