INTELEKTUALINTELEKTUAL
EduLearnEduLearnTujuan dari paper ini adalah untuk menyelidiki efek pembelajaran bahasa berbasis simulasi virtual di kelas bahasa asing di Korea. Total 35 mahasiswa tahun pertama universitas di Korea berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengetahui efek simulasi. Sebuah komunitas pembelajaran bahasa Inggris virtual, Cypris Chat di Second Life dipilih sebagai alat pembelajaran. Untuk pengumpulan data, kuesioner survei dibagikan dan dianalisis secara kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki sikap positif terhadap penggunaan simulasi virtual dalam pembelajaran bahasa Inggris dan memiliki pemahaman yang lebih baik dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan mengalami praktik yang autentik. Bagian pertama dari paper ini memberikan gambaran umum tentang simulasi dalam pengaturan pendidikan melalui tinjauan literatur yang mendalam tentang penelitian terkini di bidang ini. Tinjauan ini mencakup pandangan menyeluruh tentang simulasi, contoh integrasi kelas yang sukses dan beberapa pertimbangan yang ditemukan oleh para peneliti untuk implementasinya. Bagian terakhir membahas metode penelitian, hasil, dan kesimpulan.
Paper ini membahas gambaran umum tentang apa itu simulasi dan bagaimana ia telah digunakan dalam kelas bahasa.Seperti yang ditunjukkan oleh temuan penelitian, simulasi yang menggunakan Second Life memberikan suasana pendidikan yang menarik untuk belajar bahasa Inggris.Selain itu, simulasi memberikan pembelajar dorongan motivasi yang kuat untuk belajar bahasa Inggris secara umum.Kesimpulannya, salah satu keuntungan terbesar dari penggunaan simulasi di kelas bahasa Inggris adalah bahwa siswa memiliki minat dan motivasi yang lebih besar dalam belajar bahasa Inggris dengan mengalami bahasa dalam lingkungan yang autentik.Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan simulasi dalam kelas bahasa Inggris menjanjikan karena memberikan pembelajar kesempatan untuk berlatih bahasa target secara praktis.Diharapkan pula bahwa siswa dapat meningkatkan kompetensi komunikatif mereka melalui kegiatan yang menggunakan simulasi.
Ketika mempertimbangkan hasil dari penelitian ini, beberapa arah penelitian selanjutnya yang dapat diusulkan adalah bagaimana penerapan simulasi virtual dapat dioptimalkan di berbagai tingkat pendidikan bahasa Inggris, termasuk di sekolah menengah. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari keterlibatan siswa dalam simulasi virtual terhadap kemampuan komunikasi mereka di luar kelas. Selanjutnya, perlu diadakan penelitian mengenai metode pelatihan bagi para pengajar agar dapat efektif menerapkan teknologi seperti Second Life dalam pengajaran mereka, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa yang memiliki latar belakang berbeda. Dengan mengembangkan ide-ide ini, kita bisa mendapatkan wawasan yang lebih baik tentang bagaimana teknologi dapat meningkatkan pengalaman belajar bahasa.
| File size | 117.78 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-E1 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Penelitian ini bertujuan meningkatkan pendidikan guru dengan mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pengajaran bahasa Inggris. SebuahPenelitian ini bertujuan meningkatkan pendidikan guru dengan mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pengajaran bahasa Inggris. Sebuah
UNYUNY Faktor-faktor seperti tingkat kemahiran siswa, keterbatasan waktu, dan faktor guru mempengaruhi frekuensi penggunaan L1.meskipun penggunaan L1 tidak dapatFaktor-faktor seperti tingkat kemahiran siswa, keterbatasan waktu, dan faktor guru mempengaruhi frekuensi penggunaan L1.meskipun penggunaan L1 tidak dapat
UNYUNY Eksperimen pedagogis dilakukan di tiga perguruan tinggi di Uzbekistan: Institut Pedagogik Negeri Jizzakh, Universitas Negeri Termez, dan Universitas NegeriEksperimen pedagogis dilakukan di tiga perguruan tinggi di Uzbekistan: Institut Pedagogik Negeri Jizzakh, Universitas Negeri Termez, dan Universitas Negeri
UNYUNY Guru sedang membutuhkan lebih banyak kesempatan untuk mempelajari fitur tingkat tugas rasio dan proporsi. Bukti ini membuka peluang untuk merancang jalurGuru sedang membutuhkan lebih banyak kesempatan untuk mempelajari fitur tingkat tugas rasio dan proporsi. Bukti ini membuka peluang untuk merancang jalur
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di KabupatenMetode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di Kabupaten
UNMUNM Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan 1) hubungan teoretis antara Content-Based Instruction dan bahan autentik yang dapat digunakan oleh guru bahasaTulisan ini bertujuan untuk menjelaskan 1) hubungan teoretis antara Content-Based Instruction dan bahan autentik yang dapat digunakan oleh guru bahasa
USKUSK Penelitian deskriptif kualitatif diterapkan; subjeknya dua guru Bahasa Inggris di Banda Aceh dan instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara. PertanyaanPenelitian deskriptif kualitatif diterapkan; subjeknya dua guru Bahasa Inggris di Banda Aceh dan instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara. Pertanyaan
UNYUNY Sebaliknya, model mental kimia sekolah menunjukkan peningkatan signifikan seiring tingkat kelas, kecuali pada tingkat III yang mengalami penurunan sementara.Sebaliknya, model mental kimia sekolah menunjukkan peningkatan signifikan seiring tingkat kelas, kecuali pada tingkat III yang mengalami penurunan sementara.
Useful /
UNMUNM Untuk itu, dua kuesioner dibagikan kepada 130 guru EFL laki-laki dan perempuan yang diambil secara sampling berkenaan, kemudian data yang diperoleh dianalisisUntuk itu, dua kuesioner dibagikan kepada 130 guru EFL laki-laki dan perempuan yang diambil secara sampling berkenaan, kemudian data yang diperoleh dianalisis
UNMUNM Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh suhu dan kelembapan terhadap infeksi jamur pada padi sawah. Metode yang digunakan melibatkan eksperimenPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh suhu dan kelembapan terhadap infeksi jamur pada padi sawah. Metode yang digunakan melibatkan eksperimen
UNMUNM Kesimpulannya, kulit pisang dapat dimanfaatkan menjadi kertas berkualitas melalui metode organosolv. Kulit pisang mampu menggantikan kayu sebagai bahanKesimpulannya, kulit pisang dapat dimanfaatkan menjadi kertas berkualitas melalui metode organosolv. Kulit pisang mampu menggantikan kayu sebagai bahan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Namun, silabus, materi pembelajaran, dan praktik pembelajaran perlu diteliti lebih lanjut agar materi yang ditawarkan kepada mahasiswa dapat membantu mahasiswaNamun, silabus, materi pembelajaran, dan praktik pembelajaran perlu diteliti lebih lanjut agar materi yang ditawarkan kepada mahasiswa dapat membantu mahasiswa