STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik yang salah satunya disebabkan oleh kurangnya perhatian orang tua, seperti lemahnya pengawasan, minimnya komunikasi, dan keterlibatan dalam pendidikan anak. Oleh karena itu, perhatian orang tua diharapkan mampu menjadi faktor pendukung utama dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang valid mengenai pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar anak di SMK Muhammadiyah 6 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Jumlah populasi berjumlah 300 namun sampel yang digunakan hanya sebanyak 90 orang. Pemilihan kelas XI sebagai sampel didasarkan pada pertimbangan bahwa siswa kelas X masih berada dalam tahap pengenalan dan adaptasi terhadap lingkungan sekolah, sehingga kemungkinan belum menunjukkan pola belajar yang stabil. Teknik pengambilan sampelnya yaitu pendidik dengan menggunakan teknik cluster sampling. Hasil penelitian yaitu rxy didapatkan sebesar 0,355 yang terletak antara 0,20 - 0,40 berdasarkan pedoman, maka dinyatakan bahwa antara korelasi variabel X dan variabel Y yaitu termasuk lemah/rendah. Hal ini disebabkan faktor-faktor lain di luar perhatian orang tua yang turut memengaruhi motivasi belajar anak, seperti lingkungan belajar yang sudah terbentuk dengan baik di rumah maupun di sekolah, sehingga anak-anak telah mampu menjalankan tanggung jawab belajar mereka secara mandiri tanpa harus selalu didorong oleh orang tua.
Analisis data menunjukkan bahwa pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar anak tergolong lemah dengan koefisien korelasi r = 0,335 (≈11%).Hasil tersebut mengindikasikan bahwa faktor-faktor lain seperti lingkungan belajar di rumah, dukungan guru, dan motivasi intrinsik anak berperan signifikan dalam menentukan tingkat motivasi belajar.Oleh karena itu, peningkatan motivasi belajar anak memerlukan pendekatan yang melibatkan tidak hanya perhatian orang tua tetapi juga intervensi dari sekolah dan lingkungan sosial.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pertanyaan: bagaimana hubungan sebab‑akibat antara perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa jika dilakukan secara longitudinal pada beberapa sekolah menengah kejuruan di wilayah berbeda? Selanjutnya, studi komparatif dapat menyelidiki peran interaksi antara perhatian orang tua, dukungan guru, dan pengaruh teman sebaya dalam mempengaruhi motivasi belajar, sehingga dapat mengidentifikasi faktor‑faktor yang paling kuat. Selain itu, eksperimen intervensi yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan orang tua melalui pelatihan parenting dan platform komunikasi digital dapat diuji efektivitasnya dalam meningkatkan skor motivasi belajar siswa dibandingkan kelompok kontrol. Penelitian ini juga harus memperhitungkan variabel demografis seperti tingkat pendapatan keluarga dan latar belakang pendidikan orang tua untuk melihat moderasi efek. Metode campuran (mixed‑methods) dengan survei kuantitatif dan wawancara mendalam akan memberikan gambaran komprehensif. Hasilnya diharapkan memberikan pedoman kebijakan pendidikan yang lebih holistik. Dengan memperluas sampel dan memperdalam analisis, penelitian selanjutnya dapat menghasilkan temuan yang lebih generalizable. Akhirnya, pengembangan model prediktif yang mengintegrasikan semua variabel tersebut dapat membantu sekolah merancang program pendukung motivasi belajar yang terpersonalisasi.
| File size | 1.47 MB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Dengan demikian, praktik kritik berdasarkan hadis selaras dengan prinsip demokrasi partisipatoris dan keadilan sosial, menjadikannya kewajiban moral umatDengan demikian, praktik kritik berdasarkan hadis selaras dengan prinsip demokrasi partisipatoris dan keadilan sosial, menjadikannya kewajiban moral umat
ARIPAFIARIPAFI Dengan mengedepankan nilai-nilai perdamaian dan saling menghormati, pendidikan agama Kristen berpotensi mengurangi konflik serta mempromosikan keharmonisanDengan mengedepankan nilai-nilai perdamaian dan saling menghormati, pendidikan agama Kristen berpotensi mengurangi konflik serta mempromosikan keharmonisan
UNIMUNIM Hasil penelitian (1) Perencanaan kegiatan keagamaan dirancang pada rapat bulanan yang diinisiasi oleh guru agama, setelah disepakati bersama kegiatan dimasukkanHasil penelitian (1) Perencanaan kegiatan keagamaan dirancang pada rapat bulanan yang diinisiasi oleh guru agama, setelah disepakati bersama kegiatan dimasukkan
UMMUBAUMMUBA Penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan buku ajar PKn berbasis AI sangat diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan relevanPenelitian menyimpulkan bahwa pengembangan buku ajar PKn berbasis AI sangat diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan relevan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Model ini menggabungkan perencanaan kurikulum adaptif dengan penguatan kompetensi guru, termasuk literasi digital, untuk menyesuaikan pembelajaran sesuaiModel ini menggabungkan perencanaan kurikulum adaptif dengan penguatan kompetensi guru, termasuk literasi digital, untuk menyesuaikan pembelajaran sesuai
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk manusia seutuhnya, mencakup pengembangan intelektual, emosional, moral, dan spiritual. Dalam konteksPendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk manusia seutuhnya, mencakup pengembangan intelektual, emosional, moral, dan spiritual. Dalam konteks
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Studi ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital dengan nilai-nilai Islam tradisional di Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyah Banyuwangi secara efektifStudi ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital dengan nilai-nilai Islam tradisional di Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyah Banyuwangi secara efektif
STAI TBHSTAI TBH 0 menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan. Teknologi digital memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel,0 menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan. Teknologi digital memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel,
Useful /
UNIMUNIM Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner yang diisi oleh staf non-medis di Rumah Sakit Ibu dan Anak Harapan Mulia, yang dipilih sebagai sampel. PenelitianData dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner yang diisi oleh staf non-medis di Rumah Sakit Ibu dan Anak Harapan Mulia, yang dipilih sebagai sampel. Penelitian
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai karakter yang diajarkan melalui kisah teladan. Penelitian iniSelain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai karakter yang diajarkan melalui kisah teladan. Penelitian ini
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa, literasi digital berpengaruh signifikanHasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa, literasi digital berpengaruh signifikan
INASNACCINASNACC Pasien dapat dengan cepat memburuk akibat kompresi batang otak yang disebabkan oleh perdarahan di fossa krani posterior. Intervensi bedah tepat waktu sangatPasien dapat dengan cepat memburuk akibat kompresi batang otak yang disebabkan oleh perdarahan di fossa krani posterior. Intervensi bedah tepat waktu sangat