STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamTujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana Pendidikan Agama Islam (PAI) memengaruhi pengembangan karakter peserta didik di SMKN 14 Jakarta Pusat. Dengan menggunakan pendekatan survei dan kuesioner, metodologi penelitian kuantitatif diterapkan. Dari 317 peserta didik dalam populasi, 48 peserta didik kelas X dipilih secara acak sebagai sampel penelitian. Kuesioner skala Likert digunakan untuk mengumpulkan data, dan metode korelasi product moment digunakan untuk analisis. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam meningkatkan karakter peserta didik, terbukti dengan nilai korelasi sebesar 0,704. Data mengindikasikan bahwa PAI membentuk karakter melalui nilai luhur seperti kejujuran, pengendalian diri, dan tanggung jawab. Penelitian juga menemukan bahwa 50% variasi karakter dipengaruhi oleh variabel di luar cakupan penelitian, sementara 49% dipengaruhi oleh pendidikan agama Islam. Temuan ini menekankan pentingnya menjadikan PAI lebih menarik dan relevan serta melibatkan guru, orang tua, dan masyarakat dalam pembentukan karakter siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam secara signifikan meningkatkan karakter peserta didik dengan nilai korelasi 0,704 dan signifikansi statistik pada tingkat 5%, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, PAI berperan penting dalam membentuk karakter siswa, termasuk rasa tanggung jawab, kejujuran, dan disiplin.Implementasi PAI yang efektif dapat membantu peserta didik menjadi pribadi yang lebih baik dan berkontribusi pada pengembangan karakter secara menyeluruh.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana variasi metode pengajaran Pendidikan Agama Islam, seperti pendekatan interaktif atau berbasis teknologi, memengaruhi perkembangan karakter siswa di sekolah kejuruan, sehingga dapat mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif. Selain itu, studi longitudinal yang melacak dampak PAI terhadap karakter peserta didik setelah lulus dapat memberikan wawasan tentang keberlanjutan pengaruh pendidikan agama dalam kehidupan profesional dan sosial mereka. Selanjutnya, penelitian yang mengkaji peran keterlibatan orang tua bersama PAI dalam konteks sosial‑ekonomi yang berbeda dapat memperjelas kontribusi faktor rumah tangga terhadap pembentukan karakter, serta mengidentifikasi intervensi yang dapat memperkuat sinergi antara sekolah dan keluarga dalam pendidikan karakter.
- PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK | Al asma : Journal of... doi.org/10.24252/asma.v2i2.16915PENANAMAN NILAI NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK Al asma Journal of doi 10 24252 asma v2i2 16915
- Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral | Journal... journal.iel-education.org/index.php/JIDeR/article/view/282Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral Journal journal iel education index php JIDeR article view 282
- Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah | Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS. pembentukan... journal.uny.ac.id/index.php/hsjpi/article/view/26912Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah Harmoni Sosial Jurnal Pendidikan IPS pembentukan journal uny ac index php hsjpi article view 26912
- PERAN GURU DALAM MENGEMBANGK AN KARAKTER PESERTA DIDIK SMKN 40 JAKARTA TIMUR | Jurnal Sains dan Teknologi.... ejournal.sisfokomtek.org/index.php/saintek/article/view/2748PERAN GURU DALAM MENGEMBANGK AN KARAKTER PESERTA DIDIK SMKN 40 JAKARTA TIMUR Jurnal Sains dan Teknologi ejournal sisfokomtek index php saintek article view 2748
| File size | 915.85 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini menunjukkan bahwa Islam menyediakan landasan normatif yang kuat bagi rakyat untuk mengkritik penguasa yang zalim, sebagaimana tercerminPenelitian ini menunjukkan bahwa Islam menyediakan landasan normatif yang kuat bagi rakyat untuk mengkritik penguasa yang zalim, sebagaimana tercermin
ARIPAFIARIPAFI Kesimpulan dan rekomendasi dalam konteks pendidikan agama Kristen sangat penting untuk merumuskan langkah-langkah ke depan dalam menciptakan lingkunganKesimpulan dan rekomendasi dalam konteks pendidikan agama Kristen sangat penting untuk merumuskan langkah-langkah ke depan dalam menciptakan lingkungan
UNIMUNIM Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melakukan pengamatan langsung di lapangan. Setelah data berhasil diidentifikasi, dilakukanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melakukan pengamatan langsung di lapangan. Setelah data berhasil diidentifikasi, dilakukan
UMMUBAUMMUBA Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk memetakan kebutuhan konten, fitur digital, dan kompetensi kewarganegaraan yang relevan. Hasil penelitianData dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk memetakan kebutuhan konten, fitur digital, dan kompetensi kewarganegaraan yang relevan. Hasil penelitian
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Penelitian ini mengonfirmasi bahwa integrasi epistemologi Islam dalam pendidikan multikultural adalah strategi vital untuk menyeimbangkan dominasi pendekatanPenelitian ini mengonfirmasi bahwa integrasi epistemologi Islam dalam pendidikan multikultural adalah strategi vital untuk menyeimbangkan dominasi pendekatan
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk manusia seutuhnya, mencakup pengembangan intelektual, emosional, moral, dan spiritual. Dalam konteksPendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk manusia seutuhnya, mencakup pengembangan intelektual, emosional, moral, dan spiritual. Dalam konteks
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Penelitian ini menguji transformasi pemasaran di Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyah Banyuwangi melalui integrasi nilai-nilai Islam tradisional dan teknologiPenelitian ini menguji transformasi pemasaran di Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyah Banyuwangi melalui integrasi nilai-nilai Islam tradisional dan teknologi
STAI TBHSTAI TBH Teknologi digital memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Namun, transformasi ini tidakTeknologi digital memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Namun, transformasi ini tidak
Useful /
IJRETINAIJRETINA Deteksi dini dan pengelolaan multidisiplin sangat penting dalam mencegah kehilangan penglihatan yang tidak dapat diubah dan komplikasi sistemik. PemeriksaanDeteksi dini dan pengelolaan multidisiplin sangat penting dalam mencegah kehilangan penglihatan yang tidak dapat diubah dan komplikasi sistemik. Pemeriksaan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Kontribusi media pembelajaran adalah 39,6%, literasi digital 42,4%, dan keduanya secara bersama-sama 47,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkanKontribusi media pembelajaran adalah 39,6%, literasi digital 42,4%, dan keduanya secara bersama-sama 47,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
INASNACCINASNACC Subjek terdiri dari 28 sampel berusia 18-65 tahun, GCS 15, status fisik ASA II-III, dengan diagnosis tumor intrakranial yang menjalani KRT di Rumah SakitSubjek terdiri dari 28 sampel berusia 18-65 tahun, GCS 15, status fisik ASA II-III, dengan diagnosis tumor intrakranial yang menjalani KRT di Rumah Sakit
UNIMUNIM Analisis regresi menggabungkan asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi), dengan uji F yang mengonfirmasi signifikansiAnalisis regresi menggabungkan asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi), dengan uji F yang mengonfirmasi signifikansi