STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamTujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana Pendidikan Agama Islam (PAI) memengaruhi pengembangan karakter peserta didik di SMKN 14 Jakarta Pusat. Dengan menggunakan pendekatan survei dan kuesioner, metodologi penelitian kuantitatif diterapkan. Dari 317 peserta didik dalam populasi, 48 peserta didik kelas X dipilih secara acak sebagai sampel penelitian. Kuesioner skala Likert digunakan untuk mengumpulkan data, dan metode korelasi product moment digunakan untuk analisis. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam meningkatkan karakter peserta didik, terbukti dengan nilai korelasi sebesar 0,704. Data mengindikasikan bahwa PAI membentuk karakter melalui nilai luhur seperti kejujuran, pengendalian diri, dan tanggung jawab. Penelitian juga menemukan bahwa 50% variasi karakter dipengaruhi oleh variabel di luar cakupan penelitian, sementara 49% dipengaruhi oleh pendidikan agama Islam. Temuan ini menekankan pentingnya menjadikan PAI lebih menarik dan relevan serta melibatkan guru, orang tua, dan masyarakat dalam pembentukan karakter siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam secara signifikan meningkatkan karakter peserta didik dengan nilai korelasi 0,704 dan signifikansi statistik pada tingkat 5%, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, PAI berperan penting dalam membentuk karakter siswa, termasuk rasa tanggung jawab, kejujuran, dan disiplin.Implementasi PAI yang efektif dapat membantu peserta didik menjadi pribadi yang lebih baik dan berkontribusi pada pengembangan karakter secara menyeluruh.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana variasi metode pengajaran Pendidikan Agama Islam, seperti pendekatan interaktif atau berbasis teknologi, memengaruhi perkembangan karakter siswa di sekolah kejuruan, sehingga dapat mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif. Selain itu, studi longitudinal yang melacak dampak PAI terhadap karakter peserta didik setelah lulus dapat memberikan wawasan tentang keberlanjutan pengaruh pendidikan agama dalam kehidupan profesional dan sosial mereka. Selanjutnya, penelitian yang mengkaji peran keterlibatan orang tua bersama PAI dalam konteks sosial‑ekonomi yang berbeda dapat memperjelas kontribusi faktor rumah tangga terhadap pembentukan karakter, serta mengidentifikasi intervensi yang dapat memperkuat sinergi antara sekolah dan keluarga dalam pendidikan karakter.
- PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK | Al asma : Journal of... doi.org/10.24252/asma.v2i2.16915PENANAMAN NILAI NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK Al asma Journal of doi 10 24252 asma v2i2 16915
- Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral | Journal... journal.iel-education.org/index.php/JIDeR/article/view/282Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral Journal journal iel education index php JIDeR article view 282
- Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah | Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS. pembentukan... journal.uny.ac.id/index.php/hsjpi/article/view/26912Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah Harmoni Sosial Jurnal Pendidikan IPS pembentukan journal uny ac index php hsjpi article view 26912
- PERAN GURU DALAM MENGEMBANGK AN KARAKTER PESERTA DIDIK SMKN 40 JAKARTA TIMUR | Jurnal Sains dan Teknologi.... ejournal.sisfokomtek.org/index.php/saintek/article/view/2748PERAN GURU DALAM MENGEMBANGK AN KARAKTER PESERTA DIDIK SMKN 40 JAKARTA TIMUR Jurnal Sains dan Teknologi ejournal sisfokomtek index php saintek article view 2748
| File size | 915.85 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UBTUBT Hasil survei menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka lebih efektif daripada pembelajaran daring menggunakan Google Classroom, namun secara umum pembelajaranHasil survei menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka lebih efektif daripada pembelajaran daring menggunakan Google Classroom, namun secara umum pembelajaran
UBTUBT Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik dari 18,8% sebelum tindakan menjadi 93,8% setelah siklus II. Penelitian ini juga menunjukkanHal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik dari 18,8% sebelum tindakan menjadi 93,8% setelah siklus II. Penelitian ini juga menunjukkan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Alat pengumpul data berupa butir-butir soal tes tertulis dan lembar Observasi aktivitas belajar peserta didik yang dilakukan kolaborator. Hasil penelitian:Alat pengumpul data berupa butir-butir soal tes tertulis dan lembar Observasi aktivitas belajar peserta didik yang dilakukan kolaborator. Hasil penelitian:
UNIRAYAUNIRAYA 000. 000 (dua juta rupiah) melalaui lembaga adat desa (LAD). Penjatuhan sanksi adat terhadap pelaku tindak pidana pencurian berkelanjutan di Desa Lolomboli000. 000 (dua juta rupiah) melalaui lembaga adat desa (LAD). Penjatuhan sanksi adat terhadap pelaku tindak pidana pencurian berkelanjutan di Desa Lolomboli
STISASABANGSTISASABANG Populasi penelitian terdiri dari 90 peserta didik, dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulanPopulasi penelitian terdiri dari 90 peserta didik, dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan model kooperatif tipe TGT berbantuan kahoot, hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tentangHasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan model kooperatif tipe TGT berbantuan kahoot, hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tentang
AMIKVETERANAMIKVETERAN Pada Pra-siklus nilai rata-rata 68,6 dalam kategori kurang baik, meningkat pada Siklus I menjadi 78 dalam kategori Cukup Baik dan meningkat pada SiklusPada Pra-siklus nilai rata-rata 68,6 dalam kategori kurang baik, meningkat pada Siklus I menjadi 78 dalam kategori Cukup Baik dan meningkat pada Siklus
UNWAHAUNWAHA Validasi ahli materi dan media menunjukkan kelayakan tinggi, sementara respons siswa menunjukkan kemenarikan yang signifikan. Penggunaan e-modul ini dapatValidasi ahli materi dan media menunjukkan kelayakan tinggi, sementara respons siswa menunjukkan kemenarikan yang signifikan. Penggunaan e-modul ini dapat
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Program pengabdian masyarakat ini berhasil mewujudkan transformasi digital melalui pendekatan terintegrasi.melalui intervensi yang komprehensif, terjadiProgram pengabdian masyarakat ini berhasil mewujudkan transformasi digital melalui pendekatan terintegrasi.melalui intervensi yang komprehensif, terjadi
UM SURABAYAUM SURABAYA Fermentasi ini menghasilkan cairan berwarna cokelat dengan aroma khas yang mengandung enzim serta senyawa bioaktif bermanfaat. Produk eco-enzyme memilikiFermentasi ini menghasilkan cairan berwarna cokelat dengan aroma khas yang mengandung enzim serta senyawa bioaktif bermanfaat. Produk eco-enzyme memiliki
STISASABANGSTISASABANG Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi denganPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan
ITENASITENAS Kondisi tersebut berdampak negatif pada keberlanjutan lingkungan dan kesejahteraan sosial ekonomi masyarakat setempat. Oleh karena itu, diperlukan intervensiKondisi tersebut berdampak negatif pada keberlanjutan lingkungan dan kesejahteraan sosial ekonomi masyarakat setempat. Oleh karena itu, diperlukan intervensi